最近我們家小黑孩正在努力適應(yīng)即將要面對(duì)的小升初備考，我們一家也在努力調(diào)整節(jié)奏幫扶他，這段時(shí)間孩子的確不容易，晚上作業(yè)一寫就到11點(diǎn)，而且感覺效率不高。

作為父母的我們除了焦急，也更多的是心疼，但又想想大家都在如此拼搏，無論如何至少得讓他自己先努力調(diào)整去適應(yīng)。畢竟以后所有的事情都得看他自己去處理。

這段日子的輔導(dǎo)，有崩潰，有迷茫，有無助，更多的是焦慮。我們總是以大人的思維方式去看待孩子，認(rèn)為他應(yīng)該會(huì)，至少應(yīng)該有自己的見解。

但其實(shí)學(xué)習(xí)的過程也不能忽略遺忘的存在，學(xué)習(xí)并不是一學(xué)就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，也不是聽一兩次課就能完全掌握。它是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，也是人思維增長(zhǎng)，思維轉(zhuǎn)變的發(fā)展經(jīng)歷。

孩子很努力地奔跑，他在用自己的速度在前進(jìn)。是我們太想推著他以更快的速度奔跑，我們不管他的腿是否來得及跟上，只是一味的鞭策。

我們確實(shí)做得不對(duì)，我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子的自我肯定，多去鼓勵(lì)，多去引導(dǎo)，而不是斥責(zé)，更不能表現(xiàn)出失望的情緒，讓他內(nèi)心受挫。

孩子即將步入青春期，他需要我們的正確引導(dǎo)，需要我們的正面鼓勵(lì)，更需要我們溫暖的默默支持。最需要改變的是做父母的我們，我們應(yīng)該調(diào)整自己，陪著孩子奔跑，而不是拽著他們強(qiáng)行奔跑。

即將面臨小升初的家長(zhǎng)難免焦慮，難免急切，但不要慌，不要怕，一直默默地陪著孩子努力才是我們當(dāng)下唯一能做的事情。