隨著小升初的日子一天天逼近，今年又遇上疫情，開不了學(xué)，父母們更是繃緊神經(jīng)，時刻關(guān)注各種小升初政策、學(xué)校招生信息的動態(tài)，沒有一刻敢放松。為了讓孩子進(jìn)入更好的學(xué)校，父母即使操碎了心也無怨無悔，這就是現(xiàn)在很多父母的狀態(tài)。
今天，相信很多佛山小升初的父母都看到了今年關(guān)于小升初的政策，今年的政策基本上就是兩大塊：對口小學(xué)直升和搖號，估計這樣的方式應(yīng)該是不會變的啦！
今年我女兒也加入小升初的行列。其實(shí)，我個人還好，沒有很緊張的感覺，不夸張地說，在我女兒四年級的時候，就聽身邊的朋友在討論小升初的話題，那個時候我還不太理解與感受到她們的心情。那時我覺得，不就是升個中學(xué)嗎？需要那么緊張嗎？但是，隨著我女兒離小升初時間越來越近，我就感覺到身邊朋友的壓力越來越明顯。尤其，在去年的6月份，看到佛山這邊小升初民辦學(xué)校的考試，在朋友圈看到很多朋友發(fā)孩子趕考的圖片和視頻，很多孩子在那一天，從早上九點(diǎn)考到晚上十點(diǎn)，學(xué)校門口真的是人山人海，道路大塞車，那個場景一點(diǎn)都不輸給高考。
現(xiàn)在，隨著畢業(yè)階段的臨近，學(xué)生、父母、教師均顯露出不同程度的緊張心理。調(diào)查顯示，父母帶給孩子的壓力是最大的。那么面對小升初的孩子，父母應(yīng)該如何配合，如何盡最大的努力給孩子指導(dǎo)。我認(rèn)為父母應(yīng)該明確三個核心詞：理解、轉(zhuǎn)變、指導(dǎo)。
一、理解
父母是孩子的第一任老師，是孩子成長中的朋友，最了解孩子的性格特點(diǎn)與學(xué)習(xí)狀況。父母應(yīng)該理解孩子的心理狀況，多關(guān)注孩子的動態(tài)，觀察孩子的表現(xiàn)，及時把握孩子的心理狀況。
舉個例子：有段時間，感覺到我女兒也有點(diǎn)焦慮。雖然，在我們家庭，我和老公都是崇尚賞識教育，從來不給兩個孩子任何學(xué)習(xí)的壓力，但是我們家姐姐是一個非常自覺懂事的孩子，她自己給自己訂目標(biāo)，自己給自己壓力，加上學(xué)校的老師肯定也會跟學(xué)生們說小升初的事情，老師肯定希望學(xué)生都能考上好的學(xué)校，我們家姐姐學(xué)習(xí)還是不錯的，老師都很器重她，加上她那段時間學(xué)校比賽比較多，經(jīng)常落下課程，所以在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)掉隊(duì)，她非常的著急，有時候就是這樣，越著急越做不好，就越焦慮。看到她那個狀態(tài)，說實(shí)話，我很心疼，也能夠理解。于是，我就慢慢的開導(dǎo)她，幫她分析掉隊(duì)的原因，然后制定改正的方法，同時，告訴她，不要整天想著要考那個中學(xué)，調(diào)整好心態(tài)，按照原定的計劃去執(zhí)行，認(rèn)真做好每一天的學(xué)習(xí)，用平常心去面對小升初，然后幫她分析，每個學(xué)校都有差生和優(yōu)秀生，最后不管上那個學(xué)校，最終靠的還是自己。這個時候老公也過來啦！說了一句話讓她信心大增。她爸爸跟她說：你這么優(yōu)秀，如果那個學(xué)校錄取你，是她們的榮幸！
二、轉(zhuǎn)變
望子成龍、望女成鳳是每個父母的期待和愿望。也是自古以來，做為家長教育孩子的一種觀念。正是這樣的觀念，使得家長們重試每一階段的入學(xué)考試，總覺得名校就是孩子最好的學(xué)校。為了讀名校家長為孩子報考各種補(bǔ)習(xí)班和競賽，為考名校增加砝碼。這樣的做法其實(shí)是有誤的，這些都是圍繞著考試成績而產(chǎn)生的想法。曾經(jīng)有過一種論點(diǎn)：由于父母當(dāng)年所受教育有限，所以更期待孩子能飽讀詩書，對孩子期望過高情有可原。認(rèn)識到知識的重要性固然很好，但必須要根據(jù)孩子的自身特點(diǎn)，幫助他選擇走適合孩子的路，而不是完成父母未完成的心愿。
父母觀念的轉(zhuǎn)變會為孩子的考試大大減輕壓力，促進(jìn)其更好的復(fù)習(xí)備考，正常發(fā)揮水平。有的家長特別注重每次模擬考試成績的變化，要求孩子考100分，就絕不能考99分，否則就要受到懲罰。這樣使得孩子對于分?jǐn)?shù)的敏感超出了實(shí)際的復(fù)習(xí)，往往在考試的時候擔(dān)心考不到父母的要求而過多緊張，反而適得其反。那么，家長應(yīng)該明確考試只是一種檢查學(xué)習(xí)成果的手段而不是學(xué)習(xí)的最終目的，不要過分要求孩子的考試分?jǐn)?shù)。那怕是最終的入學(xué)考試也要輕松看待。有時候，正是因?yàn)榧议L的期望過重，給孩子造成了過重的心理負(fù)擔(dān)，最終導(dǎo)致平時表現(xiàn)優(yōu)秀但考試失常，這就是所謂的怯場。
另外，父母要避免攀比心理，不要總是拿自己孩子跟別人家孩子去比，每個孩子都是一個獨(dú)立體，都有各自的優(yōu)勢，都有自己不同的花期，我們要拿放大鏡去看孩子的優(yōu)點(diǎn)，用顯微鏡去看孩子的缺點(diǎn)。
家長們應(yīng)該把對孩子全面素質(zhì)的培養(yǎng)做為重中之重，而不是以考高分來給孩子施加壓力。家長要注重對學(xué)生進(jìn)行以毅力、意志、責(zé)任、理想等為重點(diǎn)的養(yǎng)成教育。欲使孩子成才，先教孩子做人。孩子是一個全面發(fā)展的個體，在學(xué)習(xí)知識的同時，更要有健康的心理和強(qiáng)健的體魄，以及優(yōu)異的品德。
三、指導(dǎo)
父母的正確指導(dǎo)是孩子成功的重要力量，每個家長要從監(jiān)督學(xué)習(xí)，督促成績變成孩子成長的引導(dǎo)者與知心朋友，多多了解孩子的內(nèi)心世界，與孩子交流成長中的煩惱，給出最恰如其分的指導(dǎo)意見。在小學(xué)畢業(yè)考試前期，家長最好不要一味的嘮叨，總是用語言打擊孩子，而是密切觀察孩子的學(xué)習(xí)變化，及時采取有效的策略。
針對自己孩子的特點(diǎn)，進(jìn)行相應(yīng)的疏導(dǎo)，在學(xué)習(xí)方面，多于老師溝通，了解孩子在學(xué)校的情況，幫助孩子分析他們的優(yōu)勢和弱點(diǎn)，指導(dǎo)他們復(fù)習(xí)備考的重點(diǎn)和策略;多寬容孩子不理想的成績，不要訓(xùn)斥，不要針對不理想的狀況過多的評價，保護(hù)孩子的自尊，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，而不是結(jié)果。在這個過程中，我們的角色是“教練”，引導(dǎo)孩子去思考，而不是替代孩子去思考。
總之，學(xué)習(xí)是一場馬拉松，而不是百米沖刺，所以，需要我們父母更多的耐心，更多的等待，當(dāng)然，需要更多的信任與支持！
此文送給小升初的父母，讓我們一起共勉、學(xué)習(xí)與成長！
