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2017年8月30日 星期三 小雨
人走了，心卻沒走。
小語媽媽說她走過很多地方，終南山是她唯一把心留下的，我也一樣。
我們一群人在一起生活的那一個(gè)月，就是一個(gè)大家庭，每天等飯一好就有人在樓下對著樓上的人高喊：“吃飯嘍！”那種小時(shí)候媽媽喊你回家吃飯的感覺又找回來了。
豆爸，烽火老師，小語媽，我們只要在一起就互黑，胡說八道，很多精彩的瞬間都可以從胡說八道中找到的靈感。
我們到達(dá)基地的第五天中午，正坐在吊床上乘涼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見四口人走過來，走在最前面的媽媽沖我喊：“慧心！慧心！”我趕緊站起來，原來是小語的一家，我和小語媽媽因?yàn)閻酆脤懽?，在同一個(gè)寫作群，她是群主。因?yàn)槲覍懙牡谝黄P(guān)于終南山的文章，就把她吸引來了。
之前的我們只是知道對方的存在，但一見面就感覺格外親切。小語媽媽屬于那種有主意、有個(gè)性、自由灑脫型的，說走就走，跟我的性格很像。
第一眼見到小語，那雙大眼睛就萌倒我了，在基地相處的那段日子，小語是最耀眼的明星，她的真實(shí)與可愛讓人無法不喜歡。
我形容小語身上的氣場：笑起來像張飛，肆無忌憚；不笑的時(shí)候像關(guān)公，唯我獨(dú)尊。
小語和喬山年齡相仿，個(gè)頭一般齊，小語略顯強(qiáng)勢，比喬山大幾個(gè)月，喬山儒雅，性格溫順，小語說什么、做什么，喬山也跟著模仿，他倆在基地就是最佳伙伴了。
小語只要幾個(gè)小時(shí)見不到喬山，就顯得無精打采，黏著媽媽，一旦看到喬山的人影，倆人就興奮得互相喊對方的名字，彼此摸著對方的胳膊，好像多年未見的老朋友，孩子表達(dá)感情的方式是如此的簡單和直白，這也正是我們成年人缺乏的。骨子里受儒家思想的影響，成年后的我們不太容易向?qū)Ψ奖磉_(dá)愛和情感。
小孩的可愛之處就是思維沒有被局限。
集體生活就是在學(xué)習(xí)，人與人之間處理關(guān)系的能力也是在每一次的碰撞中得到升華。
有一天小語在熱情的喊著：“喬山！喬山！”喬山回了一句：“別喬山喬山的！”這話出自一個(gè)兩歲多小兒的嘴聽起來就顯得分外精彩！
原來是小語沒有把棒棒糖分享給喬山，喬山心里有想法了，生氣了。
【小語和喬山】
從那次開始，小語學(xué)會(huì)了“分享”，只有互相分享才能得到更多的友誼，每當(dāng)她媽媽到超市買了好吃的，她都會(huì)拿出來說：“我要給大家分享！”
我和小語媽媽聊天說：“喬山是小語的幼兒園，小語畢業(yè)了，現(xiàn)在是小學(xué)階段了。”
以前的多子女家庭的孩子們上小學(xué)能很快適合，如今的獨(dú)生子女適應(yīng)起來很慢，多子女家庭的孩子們在小學(xué)之前就完成了爭奪、嫉妒、分享以及學(xué)習(xí)如何從父母那里獲得更多的關(guān)注和愛的這一過程，這個(gè)寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)是獨(dú)生子女無法獲得的。
小語媽媽說：“小語的收獲是最大的，在這里哥哥姐姐都會(huì)陪她玩，她無形之中就學(xué)會(huì)了與人相處。在城里住著，出來到小區(qū)玩，大孩子是不會(huì)跟小孩子玩的，只能同齡的玩，玩的還不盡興，每個(gè)家庭的孩子都是寶，都護(hù)得緊，看著孩子們在一起玩，卻沒有走心?！?/p>
城市和農(nóng)村的區(qū)別就是圈養(yǎng)和放養(yǎng)的區(qū)別。
小語有個(gè)智慧的媽媽，把小語的天性保護(hù)得很好，小語是個(gè)天生是創(chuàng)造家，她創(chuàng)造了很多雷人的語言。我們經(jīng)常在聊天的時(shí)候都會(huì)聊起小語創(chuàng)造的那些獨(dú)特的、思維沒有被破壞的語言。
最熱的那幾天，離我們居住地不遠(yuǎn)的高壓電線罷工了，著火了，大家都站在房前看著，小語突然冒出一句：“著火了，我還??！”說這話的時(shí)候她一臉的嚴(yán)肅，大人們卻被她這可愛的表達(dá)把肚子都笑疼了。
小語媽騎電動(dòng)車帶著她去超市買東西，下著毛毛雨，打著傘出門，瑪麗莎在前面帶路，回來的時(shí)候，她說：“我們有雨傘，瑪麗莎有毛傘?！彼米约旱乃季S給瑪麗莎創(chuàng)造了一把毛傘。
我切辣椒，切完紅的，切綠的，小語說：“你切的是不紅的辣椒?！彼恼Z言是通過思考之后創(chuàng)造出來的，人天生就是語言大師，如果不是后天的教育被破壞，我們每個(gè)人都能說出驚世駭俗的美妙語言。
瑪麗莎被山上那戶人家的大白狗寵幸的那一次，小語看見兩條狗在一起分不開了，她用很精準(zhǔn)的語言表達(dá)：“瑪麗莎被搞住了！”
看見鄰居家剛學(xué)會(huì)走路的小妹妹過來了，她不知道如何稱呼，但很快就有了她自己的表達(dá)方式：“那是羊妹妹！”那戶人家里養(yǎng)了一只可以每天擠奶的羊，小語見過。
第一次看見烽火老師穿著一件大紅的T恤，她說：“烽火老師的紅裙子真漂亮！”
【烽火老師的紅裙子，嘿哈】
烽火老師說：“小語的思維很活躍，她可以任意創(chuàng)造自己的語言，而且還很有趣。小語這個(gè)孩子特別適合我的教育理念，天性完全沒有被破壞。我現(xiàn)在的這套教育理念就是喚醒孩子們的天性，回歸到最自然的狀態(tài)?！?/p>
人類已經(jīng)進(jìn)入到了2000年，上一個(gè)時(shí)代屬于科技，屬于物質(zhì)，即將要結(jié)束了。接下來的時(shí)代是一個(gè)心靈擴(kuò)展的時(shí)代，人類的集體意識(shí)都將會(huì)得到提升，而這個(gè)時(shí)代的教育方式和上一個(gè)時(shí)代的教育方式一定是截然不同的，那就是靈性覺醒的教育。
作為一個(gè)新時(shí)代孩子的父母的任務(wù)也是最艱巨的，無論我們怎么努力的學(xué)習(xí)與成長，在他們眼里，我們就是典型的SB。
這個(gè)時(shí)代的孩子都是老靈魂，我們斗不過他們，只能臣服。
在終南山，每次和兒子發(fā)生矛盾，都是烽火老師用智慧幫我解圍。作為一個(gè)即將進(jìn)入青春期的小男孩，他渴望有一個(gè)智者般的男性崇拜對像，而作為父母也需要一個(gè)生命教練來幫助我們把握方向。
兒子現(xiàn)在每天至少要問我三次：“什么時(shí)候去終南山？”
他崇拜的人就在終南山！
【天性十足的小語】
這輩子最不后悔的事情:小學(xué)階段三年時(shí)間脫離體制，在家自學(xué)，玩兒，直到玩夠了。其中游學(xué)一年。
教育的實(shí)質(zhì)是首先讓一個(gè)人知道他是什么？而不是急于教會(huì)他什么。過早的教給他知識(shí)，就會(huì)導(dǎo)致他忘了自己是什么？
