當正面管教遇見塔羅:親子關系

昨天,我在自己的微信朋友圈里提出了“當正面管教遇見塔羅”的概念,有朋友很好奇,塔羅是占卜,正面管教是親子育兒,這兩個怎么就放到一起去了?通過塔羅怎么看親子關系?又可以看出什么來呢?先給大家舉幾個小栗子!


權杖騎士VS戰(zhàn)車

A媽媽之前一直苦惱和兒子的關系,以及兒子在學校的表現(xiàn):“昨天我又被老師叫到學校去了,兒子欺負了班上的女同學,被老師罰站在了教室門口!我該怎么辦?是不是應該狠狠的揍他一頓,讓他長點記性?”

我說你別急,我們來看看牌會告訴我們什么!洗牌、抽牌,在看到牌面的那一刻,她叫起來:我們兩個人在干嘛?是要拼個你死我活嗎?

圖片發(fā)自簡書App

第一張牌顯示的是媽媽的狀態(tài),一個騎士手拿權杖,騎著高頭大馬往前沖,第二張牌顯示的是兒子的狀態(tài),戰(zhàn)神站在馬車上,蓄勢待發(fā)。當這樣兩個角色的人相處在一起,會是什么樣的場景?

這位媽媽笑著說:“那就是隨時準備打仗咯。難怪平時我和他總搞不來,這樣硬碰硬,確實不是個事兒啊,到頭來只會兩敗俱傷?!?/p>

從牌面上來看,媽媽是妥妥的行動派,可能一言不合就策馬揚鞭,沖鋒陷陣;再看兒子,雖然也站在馬車上,但并沒有具體的行動,有一種人不犯我我不犯人的氣勢。

回到上面媽媽提到的在學校發(fā)生的事情,據(jù)孩子的描述,是女同學擋路在先,男孩在幾次要求讓路未果的情況下,才動手把女孩拉開。于是女孩告狀,男孩受罰,媽媽聽到老師的說辭后,回家又把男孩批評了一頓,男孩不服,各種頂撞。

結合正面管教來看,一方面這對母子之間是陷入了權力之爭,雙方都想證明自己的是對的,對方是錯的,就像在一場沒有硝煙的戰(zhàn)場上奮力拼殺;另一方面,其實兒子是一個很有正能量的人,不會隨意出擊,媽媽需要看到這一點;同時,兒子需要媽媽這位騎士的引領,告訴他在下一次面臨同樣問題的時候,我們可以如何解決。錯誤是學習的好機會。值得慶幸的是,媽媽已經(jīng)有要改變的意識,所以我們會看到,騎士正在勒住韁繩,暫時停止前進。


寶劍皇后VS金幣侍者

B媽媽來找我的時候,我能明顯感覺到她的焦慮。這種焦慮一方面來自社會的壓力,因為她本身從事幼教行業(yè)多年,如果連自己的孩子都教育不好,別人會怎么看我?另一方面來自于家庭的其他成員,孩子的成績提升不上去,我和孩子經(jīng)常關系鬧僵,先生會怎么看我?還有一方面的焦慮來自于自己,我了解這么教育理念,教育了那么多孩子和老師,為什么卻不能和自己的孩子過好每一天?

“比如作息時間的問題,我們也有開正面管教的家庭會議,商量好了先做完作業(yè)就能開始玩其他的。”

“這是你們共同商量決定的嗎?”

“主要是我的決定,我覺得就應該這樣子啊,而且如果他哪門功課成績稍微落后一點,我還會臨時加練習題,兒子就開始發(fā)脾氣,覺得這樣耽誤他玩的時間?!?/p>

“大多數(shù)時間我覺得他還是挺好的,就是一到有些事情,就鬧得很不愉快?!?/p>

? 那問題到底出在哪里?我也帶著問號和B媽媽一起把牌翻開來看。

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牌面顯示,媽媽是高高在上的風皇后,掌握了豐富的信息,習慣呼風喚雨,掌控一切;孩子是一個積極向上的青年,對學業(yè)和未來有著自己的規(guī)劃和愿景,愿意積極地去學習他所熱愛的知識,他很獨立,并且對現(xiàn)有的環(huán)境感覺到很自在。

我問這位媽媽,在正面管教課堂上,生活態(tài)度取向的四個動物中,你會是哪一個?她想了想說:“老鷹?!倍销棇氖强刂菩?。

最近我自己在看的一本書《過猶不及》,其中會提到操縱型控制,打著我什么都為你好的旗幟,看似公平,但會拐著彎來控制你,讓你服從于我。所以我們會看到,家里雖然召開了家庭會議,但結果是由媽媽控制著的,家庭會議只是媽媽為了操控孩子的一種看似公平的形式而已。

當看到牌面的信息時,這位媽媽也長吁了一口氣,能夠看見,就是最好的學習和進步。

這個當下,她需要的是放手,而不是緊抓著不放。

而且,已經(jīng)穩(wěn)居皇后的寶座,說明媽媽的各方面都很優(yōu)秀,至于其他人怎么說、怎么看,我無需在意。


既然我和孩子之間的問題已經(jīng)很明顯,如何解決?

我想,親子關系的問題,來上正面管教的課程,一定是可以的。至少,它會幫助你打開一扇窗,你會發(fā)現(xiàn),在親子育兒的道路上,窗外還有如此美好的風景和廣闊的天地。

塔羅牌這么神奇,是不是以后有任何問題,我直接看塔羅牌就可以了?那么多身心靈的課程、心理咨詢就不需要了嗎?

前幾天在朋友圈里看到這樣一段話,讓我很有感觸,在這里分享一下。

“有的課程注重自上而下,希望通過深挖心理根源解決現(xiàn)實問題,一個因為孩子不愛吃飯而焦慮的媽媽,可能要倒退好幾十年甚至好幾代去挖掘,有的體系更注重自下而上,比如游戲力,一個小游戲可能就解決了吃飯的問題,孩子不焦慮了媽媽自然也不焦慮了。自上而下,自下而上,哪種好,我想不是非此即彼吧,作為講師要有雙向的能力,既能給大家提供各種小工具,也能講明白工具背后的理念。要想講明白自上而下,需要多思考,但千萬別陷進去拔不出來;要想講明白自下而上,要多實踐。如果非要做個選擇,我偏向后者,我是行動派。”(此段文字摘自中國正面管教導師王霄)

我個人認為,塔羅也是屬于自下而上的體系,因為它呈現(xiàn)的是當下的狀態(tài),讓你直面內(nèi)心的自己,在屬于你的這副牌中,它會幫助你找到前進和努力的方向。每種體系和課程都有各自的閃光點,適合于不同的個人,也適合于同一個人不同的時期。

所以,當正面管教遇見塔羅,這樣的神奇力量,邀請你一起來體驗!

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