作業(yè)：

1、用課堂上介紹的閱讀方法，閱讀一本書，并寫一篇推薦，500字以上。

馬上就要過新年了，根據(jù)傳統(tǒng)習(xí)俗，過年就是要進(jìn)行大掃除，在大掃除之前，你是否有如下感受呢？

家里實在是太亂了，都不知道該如何動手：

書房的榻榻米上，玩具堆了一地；

抽屜里的衣服已經(jīng)把抽屜卡得拉不動；

儲（za）藏(wu)室的角落居然冒出一件黑色棉襖；

上次央求了好久才讓專柜柜員送的護(hù)膚品贈品已經(jīng)放過了期；

你是否還沒有開始整理，就已經(jīng)想要放棄？

還是你認(rèn)為，這根本就是一件“看不到終點的事情”，“無論自己怎么收拾，家里還是凌亂不堪，那些美好生活的照片終究只會出現(xiàn)在別人家里！”

那么現(xiàn)在，救星來了！

《怦然心動的人生整理魔法》這本書簡直就是凌亂星人的福音。

這本書的作者是日本的近藤麻理惠。作者從5歲就開始閱讀各類家具雜志，并在鉆研整理的道路上一發(fā)不可收拾，19歲便擔(dān)任了整理顧問。她的第一本書——《怦然心動的人生整理魔法》出版后，幫助了無數(shù)家庭走出整理的誤區(qū)，過上令人怦然心動的生活。她本人也被《時代》周刊評為“影響世界的100人”之一。

那么，是什么讓這么書如此的神奇呢？

那就是她發(fā)明的“麻理惠整理魔法”，“只要做一次整理，就絕對不再回復(fù)到原來狀態(tài)的令人怦然心動的整理方法”。

為什么我們在整理的過程中，要尋找令人怦然心動的感覺呢？

作者在書中給了很明確的回答：整理是是一種內(nèi)心的調(diào)整，唯有“心動”才是決定物品棄留的正確標(biāo)準(zhǔn)，被喜歡的物品和人圍繞著，每一天都怦然心動。

說白了，我們過的每一天，都是我們自己選擇的結(jié)果，今天我們選擇留在身邊的人和物，決定了我們今后的生活狀況。如果想要過上自己理想的生活，每天都心情愉悅的工作，就要從整理身邊的物品開始。

在這本書里，你會發(fā)現(xiàn)，原來家里堆積如山的衣服和雜物，是因為我們沒有給他們提供合理的安置場所；原來抽屜也可以收納地像便當(dāng)盒一樣精美；原來文胸的收納還有風(fēng)水講究！丟棄布娃娃的時候，一定要用最恭謹(jǐn)、最謹(jǐn)慎的態(tài)度把它們送走！

這本書里，不僅有整理收納的技巧的介紹，比如“收納四原則”：折疊、直立、集中、四方形擺放。還圖文并茂地教讀者如何進(jìn)行“心動折衣法”、“特殊衣服折疊法”。

讀完這本書，你會感覺，周圍的一切物品都變得有生命起來，它們曾經(jīng)帶給我們快樂，陪伴過我們。情不自禁地有一種立刻、馬上就要去整理的沖動！

整理帶來的最重要的變化，就是通過整理，你會喜歡上自己。

很多人在看完這本書之后，開始變得更加自信，每天心情也好很多。遇見的人，發(fā)生的事，都在不經(jīng)意間發(fā)生了奇跡般的變化，這就是整理的魔法。

如果你也想改變一下自己，先從這本《怦然心動的人生整理魔法》開始吧。

（字?jǐn)?shù)：1032）

2、寫一篇聽課筆記（重點談收獲），體會筆記，而不是摘抄課堂內(nèi)容，1000字以上。

懷著無比期待的心情，聽了釋若老師的第二講“閱讀理解”。

這次課程我一共聽了兩遍。

第一遍我是在床上用IPAD帶著耳機(jī)聽的，釋若老師的課講得很精彩，有主有次，尤其是在講到“重述技巧”這一部分的時候，釋若老師用了排比句來加強(qiáng)：“這是本節(jié)課的重中之重，如果你沒有認(rèn)真聽，那么，你的整個課程就是白學(xué)，你的學(xué)費就是白交！”這句話一下子驚醒了昏昏欲睡的我，愛財如命的我又打起精神來聽課。

第一遍課聽完之后，發(fā)現(xiàn)不妙，沒有做筆記，作業(yè)沒法展開進(jìn)行。

于是第二天，我忙里偷閑，在辦公室?guī)е鷻C(jī)，老老實實地坐在電腦前一邊聽課一邊記筆記。講真，高中畢業(yè)后，我就沒有如此認(rèn)真地做過筆記了，如今時隔19年，我又開始做一名認(rèn)真的學(xué)生，老師說的每一句話、每一個字我都記錄了下來，生怕漏掉了什么，錯過了什么。整節(jié)課下來，我做了5頁紙的筆記，并且打印了下來，手里捧著這5頁紙，感覺如同捧著考試秘籍一般，我要仔細(xì)地品味、深度地消化、精心地醞釀，她將帶我走進(jìn)簽約作者的大門。

聽釋若老師的課程，我更喜歡聽他講些“廢話”，就是講義大綱以外的話題。這些廢話，看似是老師隨口說出來的，但其實很受用。

比如，老師說，在寫拆書稿的過程中，真正的讀者是編輯，只有了解了編輯的需求，按照編輯的要求來寫，才有過稿的可能性。

再比如，老師說，我們寫作一定要有產(chǎn)品思維。把自己的每一篇文章，都要當(dāng)成一個產(chǎn)品，要思考這個產(chǎn)品能夠給用戶帶來什么樣的體驗，能夠給用戶產(chǎn)生什么樣的價值，只有按照用戶的需求，去精心打磨這個產(chǎn)品，才能獲得更多的轉(zhuǎn)發(fā)和點贊。

如何去了解用戶的需求呢？我們在拆一本書之前，可以去百度、豆瓣、知乎去搜一搜網(wǎng)友的點評，看看網(wǎng)友最關(guān)心的是什么話題，我們可以選擇合適的切入點來展開寫作。

老師還說了，當(dāng)我們在寫作的過程中，遇到自己不了解的地方，同樣可以利用百度、知乎、悟空問答等工具，尋求答案，而并非一定要等到自己才高八斗、學(xué)富五車才開始動筆寫作。

總而言之，老師說的每一句話，對我來說，都很受用。尤其是在聽課的過程中，我在大腦里稍微產(chǎn)生一點什么困惑的時候，老師馬上就把這個困惑講出來了，并告訴我們該怎么做。一個好的教練不正是如此嗎？知道學(xué)生在哪個環(huán)節(jié)會產(chǎn)生困難，哪些地方容易犯錯，然后帶領(lǐng)學(xué)生各個擊破。

再來說到第二節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。

主要是對閱讀理解的四個技巧進(jìn)行了講解，分別是速讀技巧、精讀技巧、重述技巧、筆記技巧。這四種閱讀的技巧對于寫作來說，是必不可少的本領(lǐng)，缺一不可。聽完老師的講解后，我突然意識到，以前我看完一本書就看完了，沒有思考，沒有筆記，還停留在閱讀的低級層面。

如果一本書，只有閱讀，沒有理解，那么這本書基本上就是白讀，屬于浪費時間。

如果想要進(jìn)一步發(fā)展，要想這本書給自己產(chǎn)生價值，那么必須做一個高級的閱讀者，把老師教的這幾項本領(lǐng)抓緊練習(xí)起來，運用在以后的閱讀之中。

我想到之前一直以為寫不出來東西，是寫作能力不行，殊不知，其實是閱讀理解的能力有待提高。很多時候，寫不出內(nèi)容只是一個表面現(xiàn)象，但背后的原因有很多。

為什么有時候覺得自己明明看了不少書，還是寫不出來內(nèi)容？

為什么同樣一個新聞事件，大V可以寫出那么深刻的文章，我就不行？

要想在寫作能力上有所提升，我必須要提高自己的閱讀理解能力、邏輯思維能力、觀察能力等等。這就好比裝修房子，如果說優(yōu)美的語句、華麗的辭藻是軟裝，能讓文章妙筆生花，那些與寫作相關(guān)的各種能力，則是硬裝，是保證文章能夠?qū)懗鰜淼幕厩疤帷?/p>

都說磨刀不誤砍柴工，從2019年的新年開始，跟著釋若老師一起，每天聞雞寫作，練就一身寫作的本領(lǐng)，我信心滿懷。

（字?jǐn)?shù)：1446）

3、在荔枝微課，我的讀書專欄“歐耶，讀書來了”讀書專欄，聽我解讀的《這樣讀書就夠了》，并寫下你對RIA讀書法的理解，500字以上。

RIA讀書法是拆除幫幫主趙周老師發(fā)明的一種拆書的方法。

說到拆書，我以前也只是聞其名，卻對拆書的意義一知半解。聽了釋若老師的課程，我知道，成年人讀書，必須是帶有功利性的，漫無目的的讀書，只會浪費自己的時間和精力，一本書讀完，無法將書中的精髓和價值轉(zhuǎn)化到自己身上，那么書就真的是白讀啦！

簡單來說，RIA讀書法針對的人群是成年人，適用的范圍是致用類圖書，目的是高效閱讀。

那么什么是RIA讀書法呢？這里有一個公式。

RIA=閱讀拆頁（Reading）+講解引導(dǎo)(Interpretation)+拆為己用(Appropriation)

R階段，即閱讀拆頁，就是要求我們在閱讀的過程中，首先通過快速閱讀，包括書籍的封面和腰封、推薦語、序言、目錄等，對整本書的框架進(jìn)行迅速的了解，把認(rèn)為對自己有用的、一眼就心動的段落、句子等內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)記。只有這樣帶有目的的去看書，我們才能做到真正意義上的“以自我為中心的學(xué)習(xí)”，根據(jù)自身的需求去學(xué)習(xí)，而非為了學(xué)習(xí)知識才去學(xué)習(xí)。

I階段，即講解引導(dǎo)階段，就是要我們針對在R階段標(biāo)注的內(nèi)容，用自己的語言對原文進(jìn)行重述。就好比我們跟朋友聊天，描述今天在街上看到一個人摔倒了的情景。我們要通過這個重述的過程，加深自己的印象，方便以后能夠隨時運用。

A階段，即拆為己用，這就要求我們要進(jìn)行反思經(jīng)驗（A1）和規(guī)劃運用（A2）。

什么是A1反思經(jīng)驗?zāi)兀?/b>

就是我們通過閱讀書中的內(nèi)容之后，想一想，我們平時在生活中、工作中是否遇到過類似的情況，我們當(dāng)時是怎么處理的？書中的方法是如何處理？哪一種方法更加的合理和適用，對我們今后有幫助，通過對比，來激發(fā)自己的靈感，對自己的思維進(jìn)行更新升級，以便在以后出現(xiàn)同樣問題的時候，我們能夠運用自己的知識體系去高效得解決問題。

什么是A2規(guī)劃運用呢？

就是我們要列出自己需要解決的問題，通過書中介紹的方法，加上與自身經(jīng)驗進(jìn)行對比總結(jié)后，寫出一個具體的解決方案，以便日后操作。

拆書幫推薦通過便簽法來提升自己的學(xué)習(xí)能力。即I+A1+A2這三個便簽。

I便簽上，我們用自己的語言重述信息，A1便簽上，我們主要用來描述自己的相關(guān)經(jīng)驗或者現(xiàn)實中的案例，A2便簽上，主要詳細(xì)記錄我們具體的目標(biāo)與方案，要寫具體的操作步驟，而非理論性的文字。

I便簽貼在書中相應(yīng)的位置，A1便簽貼在I便簽的旁邊，A2便簽貼在A1便簽的旁邊。一本書讀完以后，把所有的A2標(biāo)簽?zāi)贸鰜恚N到家里醒目的位置，提醒自己要落實行動。

釋若老師說，我們學(xué)了知識，要學(xué)會分享，在分享的過程中，我們將會收獲更多，今天就把RIA拆書法分享給大家，2019年，讓我們一起進(jìn)步。

（字?jǐn)?shù)：1003）

4、用課堂上介紹的重述原文方法，寫一篇人物傳記稿，1500字以上。

各位書友，我今天要為大家介紹的這位人物，她的名字叫張愛玲。張愛玲，是中國現(xiàn)代女作家，民國時期的大才女。

張愛玲的一生，可以用坎坷來形容：在她4歲的時候，母親因為夫妻感情不和，狠心扔下年幼的張愛玲，只身跑到國外留學(xué)。18歲那年，張愛玲與后媽發(fā)生爭吵，被父親毒打并軟禁，半年后她才偷偷從家里逃出來，之后再也沒有回過父親家里。22歲那年，遇到渣男胡蘭成，結(jié)果不僅被渣男傷透了心，還把畢生的積蓄都花在了這個渣男身上，搞得自己窮困潦倒。

生活上歷經(jīng)重重磨難，換成普通人，可能早就一蹶不振了。但張愛玲非同尋常，她并沒有被這些挫折擊垮，反而在文學(xué)領(lǐng)域創(chuàng)作出很多不同凡響的經(jīng)典作品。

她7歲就開始寫小說，12歲的時候，作品就在?？捌渌诳s志上發(fā)表；23歲的時候，她的文學(xué)作品達(dá)到人生巔峰，一年內(nèi)寫8部小說。她一生創(chuàng)作的小說近40部，出版的散文60余篇，電影劇本14部，學(xué)術(shù)論著2部。在她晚年身體不適的時候，她仍舊在堅持寫作。

那么，張愛玲是如何獲得這般令人艷羨的文學(xué)造詣的呢？這與她生命中幾個重要的人物無不相關(guān)，他們在張愛玲人生的不同階段，給她提供了不同的幫助，加上她自己的造化，取得這番成績便不足為奇了。

首先，對張愛玲文學(xué)才華影響最大的自然是她的父母。

張愛玲的父親張志沂是李鴻章的外孫。從小家風(fēng)甚嚴(yán)，熟讀四書五經(jīng)，詩書倒背如流。張愛玲的母親黃素瓊則屬于思想很開放的女性，對新文化接受能力很強(qiáng)，結(jié)婚以后，仍舊不放棄學(xué)習(xí)插花、英語、鋼琴這些西洋文化的產(chǎn)物。后期到歐洲留學(xué)，也是專攻油畫和雕刻專業(yè)。

夫妻二人對子女的教育上也是傾注了很多，尤其是張愛玲的母親。小愛玲4歲開始，母親就教她學(xué)習(xí)唐詩宋詞、認(rèn)識漢字。每天中午，都安排專門的時間給母親背詩。

母親離開以后，父親請了私塾老師專門到家里教她學(xué)知識。家里的客廳、臥室、書房都放滿了各種書籍。父親張志沂對文學(xué)的熱愛，對小愛玲來說，都是潛移默化的影響，父女倆經(jīng)常在閱讀完后各抒己見，展開激烈的討論。同時，張愛玲的父親還帶她去看各種戲劇，每次觀賞完后，倆人都會探討一番。

由此可見，很多作家從小就能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的作品，在外人看來，是一種寫作的天賦，其實是他們從小就從父母那里開始了原始積累。

就拿作家韓寒來說，他的父親韓仁均也是一名作家。韓寒從小便深受父親的影響，喜愛看書。韓寒讀高中的時候，因為把所有上課的時間都用來看小說，導(dǎo)致每門功課都不及格，高一便退學(xué)了。但那個時候，他自稱已經(jīng)把學(xué)校圖書館的書籍全部看完，可見閱讀量之大。

與此驚人類似的，還有青年作家蔣方舟，她的媽媽也是一名作家。入小學(xué)的時候，蔣方舟就被媽媽告知：“法律規(guī)定，每個小學(xué)生畢業(yè)之前必須出版一本書，否則就會被抓緊警察局?！贝送?，蔣方舟的母親還要求她每天都要寫點文字，并要求在質(zhì)量上必須達(dá)到能夠出版的水平。蔣方舟7歲開始寫作，9歲的時候就已經(jīng)寫出散文集《打開天窗》，并被湖南省教委列為中小學(xué)生素質(zhì)教育讀本。蔣方舟說，自己在小學(xué)時期用來寫作文用的筆記本，堆起來有她整個人那么高。

對張愛玲文學(xué)才華影響第二個重要人物，則是她中學(xué)時代的語文老師——汪宏聲。

汪宏聲是一名著名的翻譯家，在張愛玲讀初中的時候擔(dān)任他們班上的語文老師。

張愛玲剛進(jìn)入圣瑪利亞女校讀書的時候，因為不喜歡語文老師照本宣科的教學(xué)方式，一度讓她對今后的學(xué)習(xí)失去信心。直到汪宏聲的出現(xiàn)，才讓張愛玲重新點燃了學(xué)習(xí)的熱情。

汪老師的授課打破了傳統(tǒng)的教學(xué)風(fēng)格，深受張愛玲的喜愛。同時，汪老師還是張愛玲的伯樂，他發(fā)現(xiàn)張愛玲寫的文章，無論是在修辭手法上，還是在文鋒結(jié)構(gòu)上，都遠(yuǎn)超同齡人。

隨后，汪宏聲決定創(chuàng)辦《國光》刊物，并鼓勵張愛玲投稿。沒想到，我們的大才女張愛玲也是個“拖稿天后”，并且對投稿的事情并不上心，在老師的再三催促下，她才完成了一篇作品《霸王別姬》。這篇小說刊登在雜志上以后，張愛玲立刻變成了學(xué)校的大紅人。這無疑增添了張愛玲在寫作上的自信。

如果說之前寫的文章只是一種情感抒發(fā)，可寫可不寫，但后來，張愛玲因為經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，連學(xué)費都交不起了，也無法從父母那里得到經(jīng)濟(jì)資助，她不得不做了賣文謀生的決定。

這個時候，影響張愛玲文學(xué)創(chuàng)作的第三個貴人——黃岳淵出現(xiàn)了。

張愛玲的母親得知女兒要賣文掙錢后，就想到要給女兒一點幫助，于是專程拜訪朋友黃岳淵。

黃岳淵當(dāng)時與上海灘赫赫有名的鴛鴦蝴蝶派作家周瘦鵑有著非常深厚的交情。

周瘦鵑創(chuàng)辦了一個名叫《紫羅蘭》的期刊，屬于都市時尚類文學(xué)期刊，擁有龐大的讀者市場。

黃岳淵之前就有向周瘦鵑推薦過張愛玲，但是驕傲的周瘦鵑并沒有放在心上。這一次，黃岳淵寫了一封介紹信，讓張愛玲登門拜訪周瘦鵑。對于22歲的張愛玲來說，這封介紹信改變了她的一生。

張愛玲帶著她的兩篇小說，《沉香屑—第一爐香》和《沉香屑—第二爐香》拜訪了周瘦鵑。結(jié)果自然是歡喜的，周瘦鵑對這兩部作品十分的欣賞，隨即刊登在《紫羅蘭》期刊上。

從這以后，找張愛玲寫小說的雜志社絡(luò)繹不絕，刊登她文字的雜志，經(jīng)常賣斷了貨。這個時期，也是張愛玲文壇史上的巔峰時期。

說到這里，我們不由地想起歌星周杰倫。周杰倫在成名之前，還是一個考不上大學(xué)，在餐廳里打工的窮小子。但因為有一些音樂功底，以及對音樂的喜愛，后來報名參加了選秀節(jié)目《超級新人王》，并在節(jié)目里展示了自己創(chuàng)作的歌曲《夢有翅膀》，成功引起了綜藝大哥吳宗憲的關(guān)注，從而成名之路一發(fā)不可收拾。

張愛玲曾說，出名要趁早。

身為普通人，該如何完成草根到樹根的逆襲呢？

首先，你必須要有點“底子”。

這個底子，一方面靠父母遺傳，一方面靠自身積累，像年幼的張愛玲，少年時期的韓寒、蔣方舟，早期的周杰倫，無一不是從小就開始練就一身的童子功，在適當(dāng)?shù)臅r候才能夠厚積薄發(fā)。所以，如果你想要成為一名作家，那么先把閱讀量搞上來再說，先有量變，才能產(chǎn)生質(zhì)變，閱讀量上不來，一切都是白瞎。

其次，你需要隨時做好準(zhǔn)備，機(jī)會是給有準(zhǔn)備的人的。

如果沒有準(zhǔn)備，張愛玲便不會有《沉香屑—第一爐香》和《沉香屑—第二爐香》這樣的佳作產(chǎn)生，即便黃岳淵寫了推薦信，張愛玲也無緣周瘦鵑。

如果沒有準(zhǔn)備，周杰倫不可能在選秀節(jié)目中拿出自己的原創(chuàng)歌曲。

想起之前聽到一位簽約作者介紹，她自己就精心打磨了好幾篇文章，以便在編輯需要時能夠及時提供樣稿。

十五歲學(xué)游泳，是為十八歲能夠和喜歡的人約會做準(zhǔn)備；

十八歲學(xué)英語，是為二十八歲跳槽做準(zhǔn)備；

我們今天所做的一切事情，就是在為我們的明天做準(zhǔn)備。

最后，你必須得有信念，對自己負(fù)責(zé)。

有一段時間，張愛玲受到丈夫胡蘭成的牽連，她的文章甚至遭到了封鎖，各種謾罵聲隨之而來?？墒?，張愛玲并沒有因此而放棄寫作。甚至到了晚年，張愛玲身體越來越虛弱的時候，她仍然沒有虛度光陰，還給自己制定了兩個計劃，一是編一本圖文并茂的《對照記》；二是寫一本自傳性質(zhì)的長篇小說《小團(tuán)圓》，這兩個計劃她都完成了。

還有瓊瑤，情感生活也是十分混亂，但她還能保持?jǐn)?shù)十年如一日的供稿，寫作事業(yè)風(fēng)生水起。她甚至在自己一個人帶娃的時候，還能一個月寫出兩部風(fēng)格完全不同的小說在兩本刊物上連載！

人生在世，總要活出點人樣，即使老天給了我們一手爛牌，我們依然要有勇氣，認(rèn)真地打好這幅牌。

（字?jǐn)?shù)：2866）