? ? 深陷泥潭，身體和內(nèi)心都在顫抖，同時也在強(qiáng)烈渴望，渴望走出泥潭！我該如何激發(fā)那些靠“推”動才能前進(jìn)的學(xué)生的內(nèi)驅(qū)動力？

? ? 我的陣地就在課堂！

? ? 課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)最重要的陣地！

? ? 課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)最主要的陣地！

? ? 課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)最必要的陣地！

? ? 我該如何在我的課堂里激發(fā)孩子們神奇的內(nèi)驅(qū)力！

? ? 有人說，不以結(jié)婚為目的戀愛都是耍流氓。我想告訴自己，不以讓學(xué)生真正學(xué)習(xí)發(fā)生的課堂，就是浪費生命！

? ? ? 內(nèi)驅(qū)力,是指一種發(fā)自內(nèi)心的，想要做好、實現(xiàn)自我提高的動力。

再來一遍，大聲誦出！

? ? ? 內(nèi)驅(qū)力,是指一種發(fā)自內(nèi)心的，想要做好、實現(xiàn)自我提高的動力。

? ? ? 一則故事很有哲理！

有一群小孩子總是在一位老人家的家門前踢足球嬉鬧，老人覺得太吵了，難以忍受。

于是，他出來給了每個孩子25美分，還和他們說: “ 你們讓這里變得很熱鬧，我也覺得自己年輕了不少，這點錢表示謝意?！?/blockquote>

孩子們都很開心，第二天就又來了。老人再次出來，給了每個孩子15美分，不過和他們解釋說，自己收入不多，所以只能少給點。孩子們也接受了。

第三天，孩子們又來了，但是老人這次卻只給了每個孩子5美分。

孩子們勃然大怒: “ 一天才5美分，知不知道我們多辛苦?！?他們和老人說，他們再也不會為他來這里玩了。

? ? ? 很久以前就看過這個故事，但是，僅僅是看過而已，并沒有任何的思想上的啟發(fā)！如今再讀，有了一種深度的啟發(fā)，居然讀出內(nèi)驅(qū)力的改變法則！

? ? ? 孩子們一開始嬉鬧，只是因為他們從中獲得了快樂。但，老人出現(xiàn)后，他們嬉鬧的目的卻變成了為了獲得金錢。而金錢控制在老人手中，所以，老人也就控制了孩子們的行為，最終成功把他們趕走。很明顯，當(dāng)孩子行為的內(nèi)心的動機(jī)、人的內(nèi)驅(qū)力要素已經(jīng)被改變了，于是對原本喜愛的事情，去做的動力也消失了。

? ? 孩子天生就是喜歡探索的、學(xué)習(xí)的，他們認(rèn)為那樣很快樂！但是，我們硬生生地把孩子們的探索與學(xué)習(xí)和排名、成績甚至理想未來關(guān)聯(lián)在一起，久而久之，部分孩子的內(nèi)驅(qū)力改變了，他們就靠“推”了......

? ? 延伸到我們的課堂，學(xué)生他們的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，何以長年長期的消失消怠，是因為我的課堂教學(xué)設(shè)計，從未回歸到“真正以學(xué)生為主人”。

一句話十分經(jīng)典地形容了“內(nèi)驅(qū)力”：“雞蛋從外打破，是食物；從內(nèi)打破，是生命。”

? ? ? 我們的課堂，我們的教育，亦是如此，學(xué)生是有血有肉的人，從外增負(fù)就是他們的壓力，從內(nèi)激發(fā)就是他們的成長。

? ? ? 而只有“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的課堂教學(xué)，方才能夠真正激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

? ? ? 當(dāng)代著名教育學(xué)家郭思樂教授曾說過：學(xué)生是什么？學(xué)生是一個個活生生的生命，是天作之才，是天地間多少萬年發(fā)展的精靈！每個人都有他的天賦，他的聰明才智說也說不完，教學(xué)最大的資源是孩子本身，遠(yuǎn)比那些硬件、電腦、高科技手段都要緊得多，只有當(dāng)他的潛能真正被激發(fā)，學(xué)習(xí)效率才能真正提高。

? ? ? 突出學(xué)生，突出學(xué)習(xí)，突出合作，突出探究的教堂一定可以讓我的身體和心理走出泥潭，一定可以激發(fā)孩子們神奇的內(nèi)驅(qū)力，但，我深知，這很難，泥濘之路依然會長時間與我長存……