孩子們今天的語文作業(yè)如下: 首先、繼續(xù)完善修改,今天在語文課堂上老師領(lǐng)你們寫的小詩。還記得方法嗎?
我叫蕭紅,原名張乃瑩。 1911年,農(nóng)歷端午節(jié),出生于黑龍江呼蘭縣的一個(gè)地主家庭。(合) 我或許永遠(yuǎn)不明白我父親,他對(duì)仆人、對(duì)兒女,以及對(duì)待我的...
暮色四合時(shí),我才邁出家門。腳步依舊沉滯,唯有拂面的微風(fēng),溫柔地輕撫著面頰。路旁垂柳依依,花枝如霧般朦朧,桃花與杏花在枝頭點(diǎn)點(diǎn)綻放,明艷動(dòng)人。剎那...
? 定位:現(xiàn)代詩教學(xué),不逐句講,重朗讀、想象、品詞、悟情、仿寫 ? 風(fēng)格:輕松、互動(dòng)、重體驗(yàn),符合他“游戲化、生活化”的語文教學(xué)主張 ? 目標(biāo):...
角色分配: · 老師(成年蕭紅):深沉、懷念的語氣,黑色字體 · 學(xué)生(童年蕭紅):天真、活潑的語氣,紅色字體 · 合誦:紫色字體 --- 老師...
大自然里最美的是花朵,它們千姿百態(tài),芬芳迷人。你看那花園的一角,玫瑰正迎著朝陽怒放,層層疊疊的花瓣像用紅絲絨精心裁剪而成,花瓣邊緣還掛著晶...
數(shù)千萬年后,它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣用兩足奔跑,有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米,重達(dá)數(shù)十噸;有些...
一、梳理全文,理清邏輯 逐段引導(dǎo),用“全信/不信/半信半疑”投票,體會(huì)作者寫作表達(dá)進(jìn)行論述的邏輯! 第1段:提出假說→半信半疑(無依據(jù)) 第2段...
今天,無論如何都該記錄和紀(jì)念,因?yàn)橛忻利惖募堷S飛舞,有奮力的吶喊,有瞬間感動(dòng)到流淚…… 上午第四節(jié)課,陽光柔和,風(fēng)兒軟軟,我和孩子們...