? ? ? ? 我總在想這些都是大家學(xué)過的內(nèi)容，聽過的內(nèi)容，還需要分享嗎？我覺得我做得不是那么好，也可以提醒一下自己。

? ? ? 第二章講得是整體平衡的思維方式。

1.抓大放小

把孩子的情緒，放在第一位，而不是一些行為規(guī)范更重要。

2.改變視角，改變自己

? ? ? 不要看行為的狀態(tài)，而是看背后的原因。孩子上小學(xué)剛開始會(huì)拖拉，這是孩子大腦發(fā)育還不完善造成的。給孩子一年的時(shí)間就會(huì)越來越好了。

? ? ? 提醒孩子不要對(duì)孩子人身攻擊，平和的提醒就好。用工具和方法幫助孩子進(jìn)步。

第一有沒有理解孩子，而不是指責(zé)孩子

第二有沒有耐心的幫助過孩子

第三有沒有用具體的方法，幫助他們慢慢養(yǎng)成習(xí)慣

比如家里貼“物歸原位”，提醒孩子有秩序

給孩子提供書包清單，幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣

讓孩子寫百字作文，養(yǎng)成寫作習(xí)慣

? ? ? 很多孩子根本的問題，都是年齡段正常的表現(xiàn)，但是父母沉不住氣，眼里都是問題，于是整天孩子講大道理，嘮叨，指責(zé)孩子。內(nèi)心無比焦慮。只想一兩天就想孩子變樣。

? ? 這樣會(huì)傷害親子關(guān)系，讓孩子變得焦慮，不自信，易怒，還達(dá)不到目的，造成惡性循環(huán)。

? ? 父母改變自己的視角，改變自己的行為。就會(huì)有全新的局面

直播

3.權(quán)衡利弊，平衡養(yǎng)育

父母不可能控制所有的因素，無法阻擋時(shí)間和空間。只能教育孩子自己判斷和思考。讓他們成為獨(dú)立的人。

人品，教養(yǎng)，控制情緒，有責(zé)任感更重要，做一個(gè)開心幸福的人。

4.貼近最近發(fā)展區(qū)，幫助孩子

觀察孩子，性格，興趣，學(xué)習(xí)特點(diǎn)，根據(jù)觀察到的結(jié)果加以引導(dǎo)。叫做因材施教

? ? ? 不要拿自己的孩子和別人做比較。每個(gè)孩子都不一樣，各有所長。

? ? 舒適區(qū)，挑戰(zhàn)區(qū)，恐慌區(qū)。孩子不愿意挑戰(zhàn)是因?yàn)榧议L的態(tài)度問題。

? 第一，從失敗學(xué)習(xí)獲得成功，第二，孩子遇到困難時(shí)，引導(dǎo)他們積極看待問題，解決問題更重要，第三，當(dāng)孩子進(jìn)步，表揚(yáng)孩子具體的行為和努力，讓孩子有成功的經(jīng)驗(yàn)。第四，父母可以幫助孩子分解目標(biāo)，完成小目標(biāo)，做日行動(dòng)清單

? ? 接受孩子的不完美，接受自己的不完美。整體又平衡很重要。

連麥

? ? 感謝玉萍，鐘子，張娟，向老師的連麥。

? 玉萍說要經(jīng)常提醒自己改變自己的看法

? ? 鐘子說在自己沖動(dòng)時(shí)，想拿快膠布貼上自己的嘴巴。特別的可愛

? ? 娟娟老師引導(dǎo)家長，讓孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)回來教會(huì)自己的方法也很好。

? ? 向老師說我的發(fā)型好看。還說我的語速很穩(wěn)。特別的開心。還分享孔子的話，克己復(fù)禮，非禮勿視，非禮勿動(dòng)，非禮勿言。媽媽的認(rèn)知就是孩子的天花板。母親進(jìn)步一小步，孩子進(jìn)步一大步。喜歡才女的分享。

? ? ? 感謝大家的相伴，不斷的進(jìn)步。多讀書，多實(shí)踐。提升自己的格局，升高孩子的天花板。

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