在你的班主任經(jīng)歷中，是否遇到過特殊學生？何為特殊學生呢？在我看來，特殊學生的特殊一般體現(xiàn)在兩個方面，要么是身體，要么是心理。如果是身體上的特殊，需要班主任多些關(guān)愛和鼓勵，防止被欺凌。如果是心理上的特殊，也有輕重之分，如果只是輕微的心理問題，班主任要多加關(guān)注，做好心理疏導；如果是比較嚴重的心理疾病，就應該建議家長帶孩子去看專業(yè)醫(yī)生，因為班主任不是醫(yī)生，解決不了疾病的。

但無論怎樣，對特殊學生，我們都應該給予特殊的愛，并不是說縱容溺愛，也不是說毫無原則，而是應該特事特辦，根據(jù)孩子的特殊性選擇適合這個孩子發(fā)展的教育措施，輔以愛心、耐心和慧心，盡管教育不是萬能的，但我還是相信春風可以化雨，愛心可以育苗。

我曾經(jīng)遇到過很多特殊的學生，但是最特殊的莫過于2005年遇到的那個孩子，他的名字里有一個“夫”字，姑且稱他為阿夫吧。

那一年，我接手高二（4）班，那是剛剛分了文理科的一個文科班，阿夫就在這個班里，他來自一個高知家庭，父母都是博士，在廣州從事高科技工作，我是在他讀高二時中途接手這個班級，當時級長就告訴我這個孩子有很嚴重的自閉癥，初中時幾次割腕，高一時幾乎沒說過話，也沒一點笑臉，不愿意跟老師和同學門交流，學習成績也很糟糕，唯一的優(yōu)點是能遵守紀律。當我見到這個孩子的檔案時就明白了這個孩子為什么是個特殊的孩子，因為檔案中他的照片很明顯可以看出兩只眼睛大小嚴重不一樣，已經(jīng)讓他的臉顯得有些扭曲，看起來有些嚇人。我想在這個孩子的成長經(jīng)歷中，外貌的特殊一定給他帶來了很大的壓力，比如異樣的目光，比如同齡人的疏遠，甚至，可能還會有嘲諷和譏笑。

開學那天見到阿夫，果然是一個高大威猛卻毫無表情的冷面男，任是我已經(jīng)有心理準備，也還是禁不住嚇了一跳，我一邊強忍住不讓自己露出異樣的表情，一邊查看他的暑假作業(yè)，他的作業(yè)做的很認真，每天都有家長的簽名，我表揚了他的作業(yè)情況，問他假期除了寫作業(yè)，有沒有讀什么書？他不吭聲，我又問有沒有出去哪里旅游？他依然不吭聲，眼睛低垂著，也不和我的目光對視。我感覺無法繼續(xù)對話，就讓他回教室了。

等到大家都來得差不多了，我來到教室，看見阿夫單桌獨坐在教室最后一排，一個人默默的坐在那里發(fā)呆，也不和其他同學一起說說笑笑，當然，我也同時發(fā)現(xiàn)其他同學并沒有對他有什么隔閡，小組長、課代表、衛(wèi)生委員、班長也還是經(jīng)常會因為班級事務(wù)跟他說話，有什么任務(wù)也會交代他做，他也能按要求完成任務(wù)；有時候課堂上要求大家小組討論的時候，他雖然不說話，但是可以看出他也在認真聽其他同學的討論。

該怎么能打開這孩子的心門呢？雖然我也知道自閉癥是需要有專業(yè)醫(yī)生來治療的，但是正如醫(yī)者父母心一樣，我一直固執(zhí)的認為師者也有一顆父母心，所以我告訴自己也不能無視這個孩子，于是我上課時目光和阿夫?qū)σ暤臅r候我會給他一個微笑，即使他很快就低下頭；下課了我會在偶爾路過他座位的時候問一下他有沒有聽懂上課內(nèi)容，雖然他也還是不怎么回應我；晚修的時候我會在找同學們談話的時候假裝例行公事找他聊一聊，只是一般都是我在說，他也最多只是點頭或搖頭；周五放學的時候我會很開心地跟每個同學說周末快樂，等他從我身邊走過的時候我會笑得格外燦爛地說多一句：阿夫周末快樂，周日見！等到周日回來，我批閱大家的周記時，看見他只些了寥寥幾行，無非是很粗略記錄了周末做了什么事，我很真誠地點評，再寫一些建議，同事笑話我的評語比他的周記還長，發(fā)周記的時候我假裝無意地留意了一下，看見阿夫很認真的看了我寫的評語……但是，堅冰融化還是沒那么容易，我的努力也只是讓阿夫?qū)ξ也辉倌敲唇鋫洌乙膊荒茏龅奶黠@了，因為這孩子很敏感，我擔心自己的刻意會帶給他更多的壓力，所以我只能不露痕跡地給予他溫暖。

為了能更多的了解阿夫，我約阿夫的家長來學校聊一聊。阿夫的爸爸媽媽如約而至，這是一對高知父母，他們都是30多歲才有了阿夫，阿夫的爸爸是博士，在一家科研單位做領(lǐng)導，可能因為科研辛勞，頭發(fā)已經(jīng)花白，阿夫的媽媽是碩士，在公司做高管，言談舉止都很優(yōu)雅，他們跟我談了阿夫小時候的經(jīng)歷。

阿夫的左眼因為先天性發(fā)育不好（具體的病名我也沒記?。?，所以比右眼小很多，小學時同學們不懂事，老師也沒有做好引導，導致阿夫經(jīng)常被同學們嘲笑，甚至還有同學欺負，阿夫回家也沒跟家長說，只是也越來越不肯說話，也不愿意上學，有時候撒謊裝病不去學校，家長忙于工作也忽略了，等家長發(fā)現(xiàn)問題很嚴重的時候，阿夫已經(jīng)被診斷為自閉癥了，初中三年一直在看醫(yī)生，但是一直沒好轉(zhuǎn)，初二時有同學當面嘲笑阿夫，阿夫回到家大哭大鬧，割腕自殺，幸好家長及時送醫(yī)才沒有出大事，后來初中的老師和同學都不敢接近他。到了高中，雖然同學們比初中同學懂事，沒有嘲笑他，但高一時他還是出現(xiàn)過離家出走到江邊坐了一夜，后來家長報警才找到。

了解了阿夫的經(jīng)歷，我真的是發(fā)自內(nèi)心的心疼這個孩子，也很同情他的父母，從跟他父母交談中我能體會到這對高知父母的無助，我跟家長表達了我的態(tài)度，那就是我不會放棄這個孩子，我會努力讓他融入到溫暖的班集體中。當然我知道僅靠我的努力很顯然是不夠的，我需要借助同伴力量，我找到班長和幾位班委，在跟他們聊了班級基本情況后提到阿夫的情況，我沒有說太多阿夫的過往，只是說到阿夫性格比較內(nèi)向，自信心不夠，交代他們平時多留意一下。班長說他們高一時就知道一些阿夫的情況，現(xiàn)在分到一個班就是一種緣分，班級是大家共同的家，大家以后就是一家人，不會讓阿夫掉隊的。我很欣慰他們能這樣想，也相信他們對阿夫的真誠，因為從開學到現(xiàn)在我也發(fā)現(xiàn)我們班的孩子們對阿夫都很友善，我們班的班級氛圍也很有愛。

我約談阿夫父母的事情沒讓阿夫知道，因為我知道想要融化堅冰肯定不是一朝一夕能做到的，所以讓一切順其自然吧，我繼續(xù)悄悄地給予他溫暖，同學們也繼續(xù)給予他真誠，阿夫也漸漸地沒那么高冷了，雖然也沒有微笑，但至少不再板著臉。了解情況的同事很善意地跟我說別白費力氣了，自閉癥就連專業(yè)醫(yī)生都很難搞定的，更何況我們這些非專業(yè)的。但是我也沒奢望能治愈這個孩子啊，我只是希望能配合醫(yī)生的治療，至少不拖醫(yī)生治療的后腿吧。而且，我總在想，一定會有峰回路轉(zhuǎn)的時候，在轉(zhuǎn)機來臨之前，我不能放棄。

轉(zhuǎn)機終于來了。10月初，學校如期召開田徑運動會，絕大多數(shù)項目同學們都能積極踴躍地報名，但是男子3000米卻沒人報名，一來我們班是文科班，男生只有12個，很多同學已經(jīng)報了其他項目；二來3000米的確太辛苦了。所以我和體育委員商量這一項就棄權(quán)算了?？墒菦]想到就在上交報名表的那天早上，我們發(fā)現(xiàn)3000米那一欄赫然是阿夫的名字！我害怕是不是其他同學惡作劇亂寫的，特意去問阿夫是他自己報名的嗎？阿夫一如往常的沒說話，只是點了點頭，我又問你跑過3000米嗎？能不能跑完？他依然沒說話，只是用力點了點頭！那一刻不止是我，他周圍的同學都很驚訝。我沒多說話，也點點頭表示我知道了，但是我心里卻在打鼓，這孩子別是打腫臉充胖子吧，到時候可別出什么事。

運動會3000米比賽前，我找到班長，告訴他我的擔心，沒想到班長卻說：“老師你不用擔心，阿夫可能進不了前六，但是他肯定可以跑完全程的，因為最近兩周他每天晚修后都會去操場跑8圈，大汗淋漓地回宿舍，同學們都很感動?！痹瓉硎沁@樣！我交代班長等阿夫上場時我們要一起為阿夫加油，最好能有一個特別的加油方式，畢竟比賽的目的不只是為了前六名的得分，更是一種精神的體現(xiàn)。

很快，阿夫上場了。很快，全場最拉風的后援團也到位了。我們班的班長將同學們分成幾個小分隊，分布在賽場的不同位置，大家一起為阿夫吶喊加油，還有同學在外場一邊跟跑一邊給阿夫遞礦泉水，阿夫跑的不快，在所有選手中應該是中下游，但是他獲得的吶喊聲卻是最多的，最后一圈，盡管已經(jīng)有很多選手到達終點，他已經(jīng)是拿分無望，但同學們的吶喊加油卻沒有停止，我看見阿夫的臉上滿是汗水，但是目光卻那么堅定，腳步也沒有停止，依然朝著終點跑去。100米，50米，就在這時，終點突然出現(xiàn)一個橫幅：阿夫，你是高二（4）班最靚的仔！這個連我都不知情的由我班宣傳委員和幾個女孩手繪的橫幅讓全場燃爆了，廣播員也開始為場上的運動員吶喊加油，阿夫的臉上縱橫著汗水，也有淚水，跑到終點后，當他在同學們的簇擁下露出難得的笑容時，很多女孩哭了，我也哭了。

那天晚上，我和同學們一起看了當天運動會的照片，在聊到這一天最感動的瞬間時，很多同學都談到了阿夫的3000米，大家說阿夫雖然沒拿到分，但他在高二（4）班最后一次運動會的篇章里留下濃墨重彩的一筆，他當之無愧是班級最靚的仔！在同學們七嘴八舌的分享中，阿夫也從最開始的低著頭到最后的抬起頭看著大家，時不時扯著嘴角笑一下，因為兩只眼睛不一樣大小，導致他的笑其實很怪，但是同學們都沉浸在青春時光的美好里，沒有人發(fā)現(xiàn)，或者說大家原本就把阿夫當成自己人，所以也不會在意他的容貌是不是和大家不一樣。

那個周末返校后，阿夫的媽媽給我打了個電話，問我阿夫是不是在學校發(fā)生什么事， 我說怎么了，她說阿夫周末回家后很明顯情緒不錯，一個人在洗手間沖涼的時候還唱歌來著，跟父母說話的時候也沒有跟以前一樣低著頭，而是和父母目光對視，最重要的是阿夫?qū)χ芰腥タ瘁t(yī)生也沒有像以前那樣排斥，醫(yī)生說阿夫有很大進步。我告訴阿夫媽媽運動會上發(fā)生的事情，阿夫媽媽在電話里哽咽了，我也忍不住再次落淚。

后來的事情就很順利了，經(jīng)過運動會，阿夫和班級同學們之間漸漸融洽了，他開始在課間和同學們一起玩耍，有時候也不拒絕同學們分享的小零食，慢慢地，阿夫的笑容多了，在定期專業(yè)治療的同時，有他父母的關(guān)心和配合，有我和同學們的共同努力，他的病情有了很大好轉(zhuǎn)。等到了高二下學期時，阿夫已經(jīng)可以和我們正常交流，成績也在漸漸進步，有時候課堂上還可以代表小組來匯報討論成果。高三一年，雖然學習壓力很大，但阿夫也可以和大家一起起早貪黑，我經(jīng)常看見他主動問同學和老師數(shù)學題，也經(jīng)?？吹接⒄Z課代表追在他后面要作業(yè)時他調(diào)皮的求饒聲，高三百日誓師那天，學校準備了一個豪言壯語板報，我看見阿夫?qū)懥艘痪洹皝戆筛呖?，我準備好了”，我相信這是他發(fā)自肺腑的豪言壯語。

后來，因為基礎(chǔ)薄弱，阿夫的高考分數(shù)不高，只考到一所二本院校，但是這已經(jīng)是兩年前我們不敢奢望的，阿夫自己也很滿意，來拿通知書的時候告訴我他以后還想像爸爸媽媽一樣讀碩士讀博士。再后來，我換了工作，離開了廣州，漸漸地失去了阿夫的聯(lián)系方式，但是我卻經(jīng)常想起他，想起高二（4）班那群善良懂事的孩子，他們沒有用異樣的眼光看阿夫，他們挖掘了阿夫的很多優(yōu)點，他們在前進的路上遇到一個特別的阿夫，但他們從來沒有放棄過這個特別的小伙伴，而用最最特別的愛拉著阿夫一起奔跑在青春的旅途中，而我，有幸成為這場暖心旅程的見證者。