龍硯閣

今年暑假，閑暇之余翻看朋友圈，無意間發(fā)現(xiàn)朋友發(fā)的一條消息：第二期“教育行走，一起寫吧”，挑戰(zhàn)300天活動即將開始。

禹王亭

出于一種教師本能的沖動，我有了想?yún)⑴c的念頭。從教20多年來，我一直堅(jiān)持記教育隨筆，有時(shí)生活所感也留于筆端。

特別是去年9月份接任班主任工作以來，我記錄下與孩子一起走過的美好時(shí)光，四個(gè)月，我寫下了4萬字的隨筆，并命名為《高三一班成長記》。每次班會課，我與孩子們一起回憶往昔，那些不小心“走進(jìn)”我的筆端的孩子，都會收獲意想不到的驚喜。

在我的帶動下，孩子們也用手中的筆，用最真的情，記錄下平凡的學(xué)習(xí)和生活，我與他們一起成長。

從8月1號開始參與挑戰(zhàn)——每天不少于500字，到今天11月27號，已經(jīng)快四個(gè)月啦，好佩服自己的勇氣和自己的堅(jiān)持。

特別是擔(dān)任班主任后，不管日常班務(wù)工作多么忙碌，我都會完成日更。偶爾因?yàn)橥碜粤?xí)或值班兒太晚，沒有當(dāng)日成文的，我便拿原來的隨筆“救急”，就像教育行走的“美仁”們說的那樣：“寫什么不重要，重要的是堅(jiān)持寫，挑戰(zhàn)300天，努力遇到更優(yōu)秀的自己?！?/p>

你所羨慕的一切，背后藏著多少不為人知的心酸與努力。那一切，并非突如其來，全都是早有準(zhǔn)備。

愿我的日積月累，有一天會成為別人的望塵莫及。加油！加油！