讓孩子養(yǎng)小動可以增強孩子的愛心，體驗生命的脆弱和珍貴，學(xué)會珍惜美好。還可以增加生活體驗，積累寫作素材。

班里一個小女孩養(yǎng)的一只小雞，周一的日記寫小雞的可愛。周五小雞死了，嚎啕大哭，估計下周一我會看到一篇關(guān)于小雞不一樣的日記。

我女兒從小就愛養(yǎng)小動物。養(yǎng)過小兔子、小烏龜、小金魚、小倉鼠、小雞……因為我不讓養(yǎng)狗和養(yǎng)貓，她在公園看見狗或貓就走不動。原來小區(qū)有野貓，她一放學(xué)就去喂，被貓先后抓傷2次花了還是不改。今天又給我整來一只小鴨子！

她說，今天侍候小鴨子感覺當媽媽不容易。和好朋友去吃飯還給我?guī)Щ貋硪恢倒寤ā?/p>

孩子喜歡小動物是天性，但我們大人或是怕麻煩，或是怕不安全，不讓孩子養(yǎng)。養(yǎng)小動物其實有助于孩子的成長。那些關(guān)于愛與被愛、那些關(guān)于生離死別的體驗等等，讓孩子養(yǎng)個小動物都可以體驗到。

記不清在那本書上看過哪位教育改革家的新做法，讓孩子在學(xué)校養(yǎng)小動物，只有你用自己的學(xué)習(xí)、紀律、成績等換得足夠的積分，你才有機會去養(yǎng)校園里的小動物。孩子們?yōu)榱四苡H自喂養(yǎng)自己喜歡的小動物，會很努力地學(xué)習(xí)，會在各方面嚴格要求自己。