? ? ? ? 2017年9月我有幸遇見了“青椒”——互加鄉(xiāng)村青年教師社會(huì)公益計(jì)劃，在“青椒”的陪伴下我不斷的學(xué)習(xí)，不斷的挑戰(zhàn)自己，不斷的改變自己。如果說開始接觸“青椒”是為完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù)而為，那么后來與“青椒”的相伴卻是發(fā)自內(nèi)心深處的喜歡，特別是2018年3月新學(xué)期開學(xué)分科學(xué)習(xí)后。我就像一只離群的孤雁找到了新的溫暖的家；像一艘在大海上漫無目的漂蕩的小船有了目標(biāo)和航向；像一棵枯萎的老樹在汲取營養(yǎng)和水分后又煥發(fā)了生機(jī)……我很感謝“青椒”，是她讓我不和社會(huì)脫節(jié)，讓孩子們也能看到外面的世界?！扒嘟贰笔撬朽l(xiāng)村老師的營養(yǎng)基，她讓所有老師不斷吸取營養(yǎng)，不斷的充實(shí)自己，不斷的成長。“青椒”連接了各種資源，讓孩子們看到了不一樣的世界。謝謝，讓我成為鄉(xiāng)村教師中的幸運(yùn)兒，不斷的改變自己，不斷的帶著孩子們看世界！
? ? ? ? “青椒”學(xué)習(xí)的內(nèi)容太豐富了，我們聽了這么多的名師課程，這么多的內(nèi)容我們都接受了嗎？肯定是沒有完全接受的。正如教育理論中“教師是不可能把所有的知識(shí)直接灌輸?shù)綄W(xué)生的頭腦當(dāng)中，這需要學(xué)生的一個(gè)自主選擇吸收、內(nèi)化的過程?！睂?duì)于我們也是一樣，我們?cè)趯W(xué)習(xí)了這么多的課程，理論知識(shí)也好，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也好。這些東西我們聽了，還不是我們的，還需要我們?cè)谄匠５慕虒W(xué)實(shí)踐中加以運(yùn)用，把我們所學(xué)到的教育理論知識(shí)、教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中，學(xué)以致用，成為我們的教育教學(xué)的一個(gè)好幫手。
? ? ? ? 我感受到我們的教育人正在“青椒”的帶領(lǐng)下悄悄發(fā)生著變化，這種變化如滾滾春潮席卷大江南北。身處其中我被深深的感染著，震撼著，感動(dòng)著。當(dāng)我想要懈怠的時(shí)候，是她激勵(lì)著我；當(dāng)我想放棄的時(shí)候是她鼓舞著我；當(dāng)我腳步慢下來的時(shí)候，是她拉著我往前沖；當(dāng)我的思想有偏差的時(shí)候，是她影響著我，她使我的課堂更優(yōu)秀，使我的學(xué)生更愛學(xué)習(xí)。
? ? ? ? 漸漸地我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)離不開“青椒”離不開這個(gè)優(yōu)秀的群體了，在這里我認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的教師，聽到了很多獨(dú)到的見解。我每天都被推動(dòng)著，感染著，每天都在進(jìn)步著。看到大課表上那么多精彩的課程，到點(diǎn)就忍不住打開鏈接開始聽課，他們的課程都一樣精彩。是呀！作為一個(gè)有著24年教齡的教師，職業(yè)倦怠影響著我，曾經(jīng)的遠(yuǎn)大理想，曾經(jīng)的激情歲月在瑣碎的工作中早已被碾壓成了粉末，生活中太多的迷茫，是得過且過還是奮起直追。“青椒”帶我走出了迷茫，突破了瓶頸，找到了發(fā)展的出路
? ? ? ? 不知不覺我的“青椒”學(xué)習(xí)之旅已經(jīng)過了八個(gè)多月了。這八個(gè)月以來，有辛苦，有快樂，但更多的是滿滿的收獲。導(dǎo)師們從不同的角度解說教育教學(xué)，豐富的課堂內(nèi)容讓我學(xué)到了各種各樣的專業(yè)知識(shí)。它讓我深深地感受到了網(wǎng)絡(luò)的高效和快捷。通過網(wǎng)絡(luò)，全國各地的老師們能夠聚集在一起聆聽講座，相互交流，共同探討教育，探討教師的主導(dǎo)作用與孩子的興趣培養(yǎng)。特別是在如何教育孩子，如何利用各種教學(xué)資源等。我相信廣大鄉(xiāng)村青年教師在這里都會(huì)有滿滿的收獲。
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