? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 李瑞俠+春蕾六幼

一、感受

1.學(xué)無止境，雖然入幼教這個行業(yè)已經(jīng)7個年頭，但是對于幼兒教育，還屬于九牛一毛，還是要不斷的學(xué)習(xí)來充實自己，獲得更大的知識領(lǐng)域！

2.對于《兒童紀律教育》來說，感覺陌生又期待，這也是第一次聽到關(guān)于“紀律”的教育！通過學(xué)習(xí)，了解到“紀律教育”對孩子一生發(fā)展的影響！

3.想要什么樣的孩子，首先要成為什么樣的家長，說起來容易，做起來卻很難，這不是一朝一夕就能做好的，我們要為孩子的發(fā)展負責(zé)！

二、收獲

1、“有道無術(shù)，術(shù)尚可求也，有術(shù)無道，止于術(shù)——老子”古人的言論能夠流傳至今，一定有它的道理，一個人的道德是立足學(xué)習(xí)的根本！

2、紀律教育不是用懲罰孩子來達到你所要求的條件和標準，不是“管控”孩子，“紀”是去引導(dǎo)、教育，幫助孩子學(xué)習(xí)為自己的行為負責(zé)！當孩子發(fā)現(xiàn)問題時，能夠深入到根源來解決，短暫的“懲罰”只會得到短暫的心理安慰，問題不斷的循環(huán)！

3、不良的行為是教導(dǎo)的機會，幫助兒童為自己負責(zé)，當孩子體驗過事情所帶來不好的結(jié)果，才能接受到正確的標準或方法！正面的引導(dǎo)也會得到良好的教育！對于大點的兒童來說，告訴他怎么干及原因，讓他自己探索，去嘗試，那結(jié)果又是一樣的！

三、行動

1、對于馬老師所說的，要求孩子坐著安靜地做一件孩子不感興趣的事時，深有感觸，是啊！有時候我們確實做了這樣對于孩子來說無聊的事情，對于這個我們要做一個反思，比如讓孩子動起來，去做一些他們感興趣的事情，這樣無論是老師或是家長都會輕松一些，并且有利于孩子身心健康，注重孩子的個體發(fā)展！

2、我們不能去做一個“管控”型的家長，那樣只會得到片刻的滿足，孩子的身心也會受到影響，我們要培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)，有辨別是非的能力！

3、學(xué)以致用，“紀律教育”是我們生活中必不可少的，包括什么時候該做什么事，做了這個事，你收獲了什么！相信通過不斷的學(xué)習(xí)，孩子得到更大的發(fā)展！