人一定要有五樣?xùn)|西：健健康康的身體、揚(yáng)在臉上的自信、長在心底的善良、融進(jìn)血里的骨氣、刻進(jìn)生命里的堅(jiān)強(qiáng)。

對照這五樣?xùn)|西，我們有幾個(gè)，每個(gè)有幾成?我們培養(yǎng)的孩子又有幾個(gè)，每個(gè)都很好嗎?有沒有忽略的，有沒有顧此失彼的?健康有幾成，看看現(xiàn)在小學(xué)班級(jí)里小小的孩子有幾個(gè)不戴近視鏡的，看看現(xiàn)在的中學(xué)生腿細(xì)的跟胳膊一樣粗，這樣的身體健康狀況，何以擔(dān)負(fù)未來的社會(huì)重壓?自信，現(xiàn)在是學(xué)習(xí)不好的不需要自信，學(xué)習(xí)好的壓制的沒有自信，剩下的還有很多目中無人自負(fù)的、自卑的，100個(gè)孩子的臉上張揚(yáng)著自信的有幾張臉?長在心底的善良，一不小心被功力的社會(huì)給變成了精致的利己主義者，還好善良的孩子還是有很多；融進(jìn)血里的骨氣，鳳毛麟角，可以這樣說嗎?刻進(jìn)生命里的堅(jiān)強(qiáng)，這個(gè)品格，我們的孩子還是有很多，面對日復(fù)一日的枯燥學(xué)習(xí)，還是培養(yǎng)了孩子的堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)毅的一面。

培養(yǎng)一個(gè)合格之人，至少要做好這5個(gè)方面，面對以上質(zhì)問，我們教育工作者該如何回答，當(dāng)下的教育為國家的發(fā)展還是培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的人才，所以國家并沒有廢止，而是不斷的在改進(jìn)完善修正，那么這些問題該如何解決呢，國家的學(xué)校教育很好的解決了孩子智力提升，但其他都無力完成，學(xué)校太少，學(xué)生太多，優(yōu)秀的教師不足，教師待遇低，無法吸引精英人才，都是目前學(xué)校教育發(fā)展的困境。

但培養(yǎng)孩子是時(shí)不我待的，是不能等的，不能等著學(xué)校教育真正發(fā)達(dá)起來，才從這五個(gè)方面培養(yǎng)人，所以就急需家庭教育的有益補(bǔ)充，讓家庭為孩子選擇充足的運(yùn)動(dòng)，積極心理的引導(dǎo)讓其自信，言傳身教的呵護(hù)善良之心，有禮有節(jié)的融進(jìn)血里的骨氣。

寄希望于家庭，我愿助力家庭教育發(fā)展!