有些家長(zhǎng)完全不顧孩子的感受，每天在餐桌上都要講一些負(fù)面新聞，誰家的孩子被人家綁架了，誰家的車子被人偷了，誰又被人騙了幾萬元……有的家長(zhǎng)還經(jīng)常當(dāng)著孩子的面抱怨自己吃了虧，議論同事、朋友、鄰居的長(zhǎng)短，比如誰太張揚(yáng)了，誰太小氣了，誰的利益多了少了。講多了，就會(huì)給孩子留下一種印象：世界上沒有一個(gè)好人，世界一點(diǎn)兒也不美好。
在日常生活中，家長(zhǎng)應(yīng)該多談?wù)搰?guó)內(nèi)外大事，談一些充滿正能量的信息、勵(lì)志的故事，少談負(fù)面的甚至恐怖的信息。讓孩子感受到世界的美好，陽光的照耀。
細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子在某個(gè)階段特別喜歡看大街上的字，看到字就想知道它的讀音；或者在某個(gè)階段孩子癡迷地愛上數(shù)字，看到數(shù)字就迫切地要讀出來，這些都是敏感期孩子的表現(xiàn)。
家長(zhǎng)應(yīng)細(xì)心觀察，在生活中引導(dǎo)孩子運(yùn)用語言和感官，感受周圍的事物，滿足孩子的探險(xiǎn)欲望和求知渴望，使孩子的心智得到更好的發(fā)展。
那些與生命有關(guān)的奧秘，是孩子探索的永恒主題
我是誰，從哪里來，到哪里去，這是一個(gè)永恒的哲學(xué)命題。年幼的孩子剛剛來到這個(gè)陌生的世界，尤其對(duì)生命充滿好奇，他反復(fù)地詢問自己是從哪里來的，真的是從媽咪肚子里來的嗎？
既然肚子能孕育出寶寶，那么我也可以生寶寶嗎？孩子對(duì)世界的片面認(rèn)知常常導(dǎo)致孩子式的幽默。但對(duì)孩子來說，認(rèn)知世界是一件鄭重嚴(yán)肅的事情，容不得大人嘲笑。
媽咪的態(tài)度是俯下身去，聆聽孩子天真爛漫的想法，找合適的機(jī)會(huì)告訴孩子那些與生命有關(guān)的奧秘，讓孩子懂得生命來之不易，懂得生命的寶貴與美好。但是一些與性有關(guān)的常識(shí)，不宜同孩子講得過細(xì)，不宜具體，可以借助一些書籍，用優(yōu)美的文學(xué)語言去描述，讓孩子感受到生命是愛的結(jié)晶，是美好生活的開始。
孩子慢慢長(zhǎng)大，到了青春期，同性家長(zhǎng)應(yīng)試著以適當(dāng)?shù)姆绞胶秃⒆犹接?，并買一些相關(guān)的書籍給孩子看，以免孩子因無知而造成不必要的煩惱。
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說：“孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認(rèn)識(shí)周圍的東西也就越多，在學(xué)校里越聰明，眼睛越明，記憶力越敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智力，那你就得教會(huì)他思考。
生活在自然狀態(tài)中的孩子是快樂的，即使孩子之間互相追逐，打鬧，受了點(diǎn)皮外傷，但是這點(diǎn)皮外傷相對(duì)于孩子的自由愿望來說，完全可以忽略不計(jì)。
孩子的天性是要發(fā)展自我，環(huán)境卻給他種種限制，讓他處處束手束腳，不能自由地探索，這樣的環(huán)境就成為孩子健康成長(zhǎng)的負(fù)能量。
尹建莉在《最美的教育最簡(jiǎn)單》中寫道：“童年是一段特殊的時(shí)光，每個(gè)兒童都是一個(gè)純美的原生態(tài)世界，具有謎一樣的潛能和無數(shù)的發(fā)展可能，教育的任務(wù)就是要開發(fā)這種可能，并努力保護(hù)個(gè)人的幸福感?！?/p>
拼積木是一項(xiàng)益智活動(dòng)，有助于孩子的手腦發(fā)展。但是，值得注意的是，現(xiàn)在市面上許多兒童玩具不符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。一些劣質(zhì)玩具含有甲醛、苯、酚、甲醇等有害物質(zhì)，會(huì)危害孩子的身心健康，甚至?xí)蔀楹⒆由踩碾[形殺手。
家長(zhǎng)給孩子買樂高或其他玩具的時(shí)候，要到正規(guī)商場(chǎng)，買有3C標(biāo)志的，一定不要選擇有強(qiáng)烈香味和異味的玩具。
幼兒的理解力是有限的，各種復(fù)雜的生命現(xiàn)象，很難用科學(xué)的方式去和孩子講清楚，有些問題講得太細(xì)了，反而會(huì)使孩子陷入更大的迷惑之中。
孩子幼小的時(shí)候，父母在回答孩子關(guān)于生命的疑問時(shí)，要學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單而藝術(shù)的方式，可以引導(dǎo)孩子看一些繪本，講一些美麗動(dòng)聽的故事，消除孩子的神秘感，讓孩子在美好的藝術(shù)氛圍中感受到生命的美好。
專家認(rèn)為，3～6歲是孩子“性別認(rèn)同”形成的關(guān)鍵期，一定要給孩子以正確的知識(shí)和健康的引導(dǎo)。家長(zhǎng)應(yīng)在日常生活中給孩子講男女之間的差別，除了講生理結(jié)構(gòu)的不同，還應(yīng)著重引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)男女的性別角色差異。
肯定和贊美符合孩子的心理需要，是調(diào)動(dòng)孩子積極性的好方法
美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說：“人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定?！笨隙ê唾澝婪虾⒆拥男睦硇枰瑫?huì)讓孩子感受到自身存在的價(jià)值，提升幸福指數(shù)，是調(diào)動(dòng)孩子積極性的好方法。
威廉·詹姆士還研究發(fā)現(xiàn)：一個(gè)沒有受激勵(lì)的人，僅能發(fā)揮其能力的20％～30％，而當(dāng)他受到激勵(lì)后，所發(fā)揮的作用相當(dāng)于激勵(lì)前的3～4倍。
好孩子是夸出來的。表揚(yáng)孩子要具體，要有針對(duì)性，比如，“我喜歡你畫的這只小兔子的尾巴，翹翹的，好可愛?。 薄拔蚁矚g你畫的這朵藍(lán)色的云，看起來像大海里的浪花一樣”……孩子希望聽到真誠(chéng)的贊美，而不總是“你畫得太美了”“你太棒了”之類的陳詞濫調(diào)。
用欣賞的眼光看待孩子，用心感受孩子的進(jìn)步，讓孩子從你的眼睛里看到太陽，看到愛和激勵(lì)，有利于孩子形成良好的自我感覺，增強(qiáng)自信，保持對(duì)事物持久探索的熱情。
父母在給孩子報(bào)興趣班的時(shí)候，一定要選孩子喜歡的老師，尊重孩子的意愿，了解老師的教育理念和方法，防止一些錯(cuò)誤的教學(xué)方法誤導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。尊重孩子的選擇，尊重孩子的興趣愛好，才會(huì)激發(fā)孩子的潛能，促成孩子智能的發(fā)展，這是最基本的教育原則。
和善而堅(jiān)定，讓規(guī)則內(nèi)化成孩子的一種習(xí)慣
孩子很小的時(shí)候，家長(zhǎng)就會(huì)為孩子制訂一些規(guī)則。比如，危險(xiǎn)的小貓、小狗不能靠近，硬幣、石子不能放到嘴里，不能離電視太近、不能買方便食品等。
規(guī)則是用來規(guī)范孩子行為的，需要孩子嚴(yán)格遵守。規(guī)則意識(shí)需要多次重復(fù)才會(huì)確立，在執(zhí)行的過程中，成人的原則是“和善而堅(jiān)定”，無論孩子是發(fā)脾氣還是哭鬧，你都是心平氣和的，但同時(shí)是堅(jiān)定的。
成人之間在聊天的時(shí)候，常常無視孩子的存在。他們覺得孩子聽不懂，或者根本沒有在聽成人講話。
其實(shí)不是的，孩子會(huì)一邊玩一邊關(guān)注大人在聊些什么。成人的一言一行，都在對(duì)孩子傳遞信息，會(huì)在某種程度上影響孩子的認(rèn)知。在孩子面前適當(dāng)示弱，會(huì)轉(zhuǎn)移孩子以自我為中心的注意力
在純真的孩子面前，大人也必須是透明的。成人總喜歡在孩子面前表現(xiàn)出強(qiáng)勢(shì)，認(rèn)為“我”象征著權(quán)威，孩子必須聽“我”的。
因?yàn)椤拔摇庇胸S富的閱歷和經(jīng)驗(yàn)，“我”走過的路比你走過的橋還多，你一個(gè)小毛孩子，懂什么？成人言語中一些主觀的論斷，常會(huì)無意中給孩子造成某種壓力。
如果父母總是采取專制的教育方式，孩子會(huì)反感，時(shí)間久了就不愿意和父母分享他的喜怒哀樂了。但是成人在孩子面前適當(dāng)?shù)厥救?，?huì)出現(xiàn)不一樣的戲劇性效果。
換位思考一下，孩子對(duì)每一天都充滿期待，期待星星一樣閃亮的日子，媽咪要理解孩子，適當(dāng)滿足孩子的心理期待。不需要買昂貴的禮物，一句贊美、一個(gè)小禮物都會(huì)給孩子帶來無限的驚喜。
想讓孩子成為一個(gè)快樂的人，家長(zhǎng)首先要有陽光的心態(tài)，凡事要看到有利的、好的一面，讓孩子時(shí)刻感受到生活的美好，未來的希望，激發(fā)孩子創(chuàng)造快樂的欲望。多為孩子讀一些溫暖明亮的、充滿活力的故事，讓孩子在愉快的笑聲中累積智慧。
孩子存在個(gè)體差異，弱勢(shì)的孩子不適合與強(qiáng)勢(shì)的孩子一起玩
孩子與同伴一起游戲玩耍，是孩子社會(huì)性人格形成的開始。一群孩子就是一個(gè)小小的社會(huì)，孩子們?cè)诔錆M激情地體驗(yàn)生活。
在體驗(yàn)的過程中，孩子們之間有協(xié)作、有妥協(xié)，也有爭(zhēng)斗。孩子存在個(gè)體差異，有強(qiáng)有弱，有優(yōu)有劣，如同自然界的叢林法則。
孩子在和小朋友玩耍時(shí)遇到困困難，最需要父母的智慧引導(dǎo)。父母應(yīng)該幫助孩子出主意，想辦法，讓孩子和同伴愉快相處。和壞孩子玩有害處，幫助孩子選擇正確的朋友
