? ? ? 近代最有名的瑞士兒童心理學家皮亞杰認知發(fā)展理論認為，在個體從出生到成熟的發(fā)展過程中，認知結(jié)構(gòu)在與環(huán)境的相互作用中不斷重構(gòu)，從而表現(xiàn)出具有不同質(zhì)的不同階段，他把兒童思維的發(fā)展分為四個階段：感知運動階段（0-2歲）、前運算階段（2-7歲）、具體運算階段（7-11歲）和形式運算階段（11-16歲）。前運算階段兒童思維的特征之一就是“泛靈論”，也是指兒童無法區(qū)別有生命和無生命的事物，常把人的意識動機、意向推廣到無生命的事物上。這個階段的孩子認為任何東西都是有生命的，他們會和自己接觸到的玩具對話。這個階段的孩子在黑暗中會感受到有妖魔鬼怪在活動，容易害怕。

? ? 再者，那些安全感比較低的、沒有母乳喂養(yǎng)、媽媽很少擁抱孩子，沒有和媽媽形成安全依戀關(guān)系的孩子，或者生活中面臨很多不確定性事情的孩子，恐懼爸媽離婚拋棄自己等等，孩子就會怕黑，不敢一個人睡覺。這些孩子潛意識中害怕自己被拋棄。

? ? 家長對孩子恐懼的情緒不要指責，接受孩子的情緒，多給孩子一些安慰，允許孩子開柔和燈光睡覺，允許孩子開門睡覺，睡前陪伴孩子，多些身體的接觸，給到孩子安全感和依戀感，清晰了解孩子是否處于“泛靈論”階段，理解孩子認知發(fā)展規(guī)律，看到孩子膽小怕鬼等問題，家長就少了很多焦慮，多了一些允許和接納。