偉大的愛國主義、民主主義、國際主義和共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，舉世聞名的二十世紀的偉大女性宋慶齡同志，從關(guān)愛兒童的的角度指出“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”，這本是一種大愛情懷，但用在教育上，卻被許多的教育工作者誤解，包括所謂的專家，還有我們的教育管理者。他們把“一切為了孩子”，片面看成為孩子提供一切最好的物質(zhì)條件，這與家長的溺愛本無二致。

舉個例子。每年開學(xué)的時候，我們都會看到許多學(xué)校的自媒體，推出這樣的畫面：學(xué)校干凈整潔，課桌凳擺放有序，桌上每個孩子新學(xué)期的書本都整齊地擺放在課桌統(tǒng)一的位置，甚至連書本的疊放順序都做到了整齊劃一，感覺就和人民大會堂馬上要開人民代表大會一般。然后配上的文字一般都是：一切為了孩子、歡迎回家……然后領(lǐng)導(dǎo)表示很滿意，專家表示很滿意，家長表示很滿意，引來同行們無數(shù)個贊，最后老師自己也表示：雖然為了開學(xué)準備工作，很累很辛苦，但得到大家的肯定，也很滿意！

當(dāng)然，作為校長，我看到這樣的老師，也會很滿意，我也會表揚，也會肯定。因為，對于領(lǐng)導(dǎo)、專家、社會各界都滿意的工作，我臉上也有光啊。只是，從教育的角度來講，我隱隱覺得，我們是不是都搞錯了“一切為了孩子”這句話的本意，難道一切為了孩子，就是為孩子做好一切嗎？打掃衛(wèi)生、擺放桌椅，搬運課本，這些繁重的開學(xué)準備工作難道都不需要學(xué)生的參與和體驗嗎？難道他們所要做的就是屆時入座，僅此而已？

天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……圣人之言尤在耳。古往今來，多少成大事者，難道是因為有了周遭一眾人等的“一切為了”乃成的？試想，一個人不知道稼穡之艱辛，怎會去思考“物力之維艱”？就說我們大家都熟悉的張謇吧。張謇12歲時，與族兄、五弟三人一起，從西亭宋郊祁先生學(xué)習(xí)，并無童仆為之料理生活，灑掃糞除諸事，都是三個小孩自力完成。當(dāng)年六月，其父還令三人跟隨傭工鋤除棉田雜草，張謇嘗到了種田農(nóng)事之苦，乃更加專意于讀書。（摘自《江蘇歷代賢吏為官之道》p053）以此，我們是否可窺一斑：生活的不易，才是他讀書的動力。

猶記得，上世紀七八十年代，每年開學(xué)的時候，我們都要帶上勞動工具，在校園清理雜草，擦洗修理桌凳，搬書運書……個個弄得滿頭大汗，但個個都開心興奮，充滿著對新學(xué)期的憧憬。整個校園開學(xué)場景就像過節(jié)一樣，也沒見誰因為參與了開學(xué)準備工作帶來心理問題，影響了學(xué)習(xí)啊。

而如今，我們總會碰到這樣的現(xiàn)象。每每開到家長會，總有家長和老師嘆苦：為了孩子能專心學(xué)習(xí)，我啥事都不要他做，啥都為他準備好了，他咋就那么不懂事呢？成績還是一塌糊涂，唉……面對這樣的家長，我也只能以一聲“唉——”來回復(fù)他，問題就是因為你啥都做了??！在我看來，所有家長最想要的——孩子的“學(xué)習(xí)成績”，像極了法國名菜：鵝肝。據(jù)說為了得到肥嫩巨大的鵝肝，把這些鵝從出生開始，就圈養(yǎng)在很小的空間里，一輩子也不會讓它下水游一次泳。飼養(yǎng)者們每天都會絞盡腦汁的讓他們盡快長大，于是直接將食物通過管道送到它們的胃里，每天三次，每次食物要達到一公斤，直至鵝肝的重量能夠從最初的不到二兩迅速增加到600-1000克，最頂級的鵝肝能夠達到四斤重?？上攵?，這樣的過程，這些鵝有多么地痛苦，你的“兒”就有多么痛苦。問題是，你的“兒”還反抗，當(dāng)他開始反抗時，你就得不到你想要的“鵝肝”了。

所以，諸位，不要以“一切為了孩子”的名義來“霍霍”我們的孩子了，你以為最好的，不一定是最對的——不管你有多辛苦，你有多美好的出發(fā)點！