學(xué)習(xí)英語(yǔ)困難的原因有三：1、我們的母語(yǔ)不是英語(yǔ)，所以沒有先天的優(yōu)勢(shì)；2、我們生活在羅坑，能夠在生活中聽到英語(yǔ)的機(jī)會(huì)不多，所以沒有什么環(huán)境的影響。這里的孩子基本上就是上課的時(shí)候才聽到英語(yǔ)老師說英語(yǔ)而已；3、這里的孩子普遍沒有請(qǐng)家教補(bǔ)習(xí)的機(jī)會(huì)，也沒有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的設(shè)備，比如說電腦、手機(jī)或者學(xué)習(xí)機(jī)。因此，只靠學(xué)生自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)生一旦沒有興趣或者堅(jiān)持不了，英語(yǔ)就落下了。

七年級(jí)的學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)差的原因有兩個(gè)：1、英語(yǔ)本身是語(yǔ)言類的學(xué)科，需要在生活中經(jīng)常用，才能夠鞏固到學(xué)習(xí)效果。就像我們沒有專門開設(shè)學(xué)習(xí)客家話這一門課，但是我們的客家話講得很順暢，因?yàn)樘焯煊冒?！但是英語(yǔ)，如果孩子不自覺，基本上就是英語(yǔ)課堂上說那么一小會(huì)而已，甚至上課懶惰的孩子，金口難開，每天就是聽別人學(xué)習(xí)英語(yǔ)而已。2、英語(yǔ)到了七年級(jí)，需要很多詞匯量作為基礎(chǔ)，英語(yǔ)單詞就是磚塊，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是將這些磚塊搭建成房子，但是沒有詞匯量作為基礎(chǔ)的話，房子就無(wú)從談起。所以，詞匯量直接就限制的英語(yǔ)的高效學(xué)習(xí)。

英語(yǔ)的重要性有三：1、現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，到處都用英文做標(biāo)識(shí)，用英語(yǔ)來交流（包括在羅坑，我2012年為美國(guó)油畫主席和副主席他們做翻譯）。孩子掌握多一門語(yǔ)言工具，他就能夠走的更遠(yuǎn)；2、考高中和大學(xué)，英語(yǔ)所占的比重也很重，所以想繼續(xù)念書的孩子，英語(yǔ)一定不可以落下，否則對(duì)孩子就是滅頂之災(zāi)（包括我自己考研究生，還得考英語(yǔ)）；3、這個(gè)時(shí)代，我們要有全球視野和格局，很多很好的資源和信息，都是英文寫的，我個(gè)人覺得英語(yǔ)還是挺重要的。