今天天調(diào)位，大動作
幾家歡喜幾家愁……
孩子，如果有什么委屈，有什么不滿情緒一定要來找我，我會給你一個(gè)合理的解釋。
班主任工作的重要一項(xiàng):調(diào)位置。
位置調(diào)的好，對整體班級學(xué)習(xí)氛圍的影響是具有重大積極影響的。
位置調(diào)不好，因?yàn)閹讉€(gè)孩子的亂說話也會有不良的影響。
孩子們，最后一個(gè)學(xué)期了，你的心里難道還沒有把學(xué)習(xí)放在首位?你還對位置更更于懷?你還指望同桌能幫你度過難關(guān)?甚至是你還是對周遭同學(xué)產(chǎn)生惡劣影響?……
這些都不復(fù)存在了，因?yàn)槟阕诮淌依锏臅r(shí)間最多70多天。
今天調(diào)位之后，王雨霏同學(xué)輕聲對我說:老師，為什么每次我都在最后一排？我也想往前一點(diǎn)，畢竟在最后面看黑板不清楚。
我沉默了，她有這個(gè)疑問是很合理的，她甚至鼓足勇氣和我提出來，我也是理解她的。我把我的想法如實(shí)告訴了她，我說:
孩子，對不起。你是我在調(diào)位時(shí)為了整體和諧，心里感覺對不起的那一個(gè)。
因?yàn)槟悴皇亲罡叩?，但你比較高，你學(xué)習(xí)比較好，你比較聽話，不太受周遭環(huán)境的影響，如果讓幾個(gè)學(xué)習(xí)不自律的孩子扎堆在最后一排，他們會讓老師不放心，而且會對班級氛圍造成不好的影響……
希望你坐這個(gè)位置不會對你造成不良影響……
聽我說了很多，她居然說:老師，謝謝您！
我在那一瞬，眼淚都快流下來了，我說:應(yīng)該是老師謝謝你！
所以，孩子們是懂事的，孩子的成長需要我們的引導(dǎo)。心理的影響遠(yuǎn)大于位置的影響，不是位置不好，是你覺著位置不好。
以下是我去年寫過的一篇關(guān)于班級管理——調(diào)位的一篇文章，與大家分享。
