5月才剛剛開始，我們就收到許多好消息。
1.我們獲獎了
互加給我郵來了孩子們的證書。因參加上?！短炷虾１迸c美同行》教博會展覽，我們班級孩子彩虹花晨誦課的詩配畫入選。孩子們的努力和智慧終于得到專家專業(yè)團隊的認可了，為他們點贊。
2.時老師的贈書到了
彩虹花和閱課創(chuàng)始人時朝莉老師自費購買的書籍《風之王》已經輾轉從廣東到黑龍江到吉林了。4月30日就接到了快遞員的電話，今天我們的書就會送到學校。今天班級的48個大寶貝就會接到時老師的贈書。
3.我們的小老師成長了
我們班級的孩子在彩虹花晨誦課上學習的兩個月，各方面的能力都得到了提升。詩配畫的版面設計，顏色搭配，字體變化，簡筆畫熟練程度及古詩詞的積累都在飛速發(fā)展。還有一些孩子對互聯(lián)網，軟件的使用熟練程度已達到給我當老師的程度了。
從五月開始我們班級優(yōu)秀的孩子將利用一周時間，在午休和課間對全校樂于參加互加課程的老師進行培訓：下載軟件，注冊賬號，申請入群，修改群名，上麥互動等一系列情況進行指導。
搭建一個平臺讓孩子們盡情展示他們的才華，讓他們在分享過程中找到存在感，享受成功的喜悅。更真實的感受到互聯(lián)網給我們這個時代帶來的日新月異的變化，改變他們對手機的錯誤認識——只能打游戲，對互聯(lián)網的錯誤只能找資料，看視頻。帶他們利用互聯(lián)網，利用手機，找到好的平臺學習，提升，交流，開闊視野，增長見識?，F(xiàn)在我們班級的孩子們不僅幫助到了我，還能幫助到校內的其他老師，真為他們的成長高興。
5月2日參加區(qū)里“龍學苑杯”的決賽觀摩，原以為一上午就可以結束，沒想到由于比賽過于激烈，在一點才完成。中午是回不去了，所以手機遙控，班級的小助手利用手機抓拍同學們在班級里的真實表現(xiàn)。許多自制力強的孩子，即使老師不在，都能很好的規(guī)劃自己的學習，利用中午時間出晨讀詩配畫或寫作業(yè)。當然也有很多孩子是：老師不在，我是大王，放縱自己，擾亂課堂。
4.今天中午剛剛接到絲絲老師的邀請，在今天鄉(xiāng)村青年教師社會支持公益計劃專業(yè)課程二十四講——《復雜對話與學生成長》大課學習時，我將和王雪芹，張虎老師講講自己的青椒成長故事，真是太激動了。
晚上下班就急急忙忙坐車回家，又把電腦從樓下搬到樓上，結果調試沒有聲音，還得用手機。來到客廳打開所有的燈，選好角度，美妝上鏡。
時間一分一秒過的真慢，終于到了王老師上麥的時刻。因為過于激動雪芹老師不知道說什么了，我也越來越緊張。因為時間的原因，我只是簡單的說說我們參加班級的彩虹花晨誦課的故事。更多的我在4月份學習中的收獲，尤其是我活學活用涼水井中學的一些好辦法，還沒來得及和老師們分享時間就到了。
遺憾總是有的，為了下一次更好的分享我會在5月份繼續(xù)努力的。
5月3日
上完一節(jié)語文課，我們就利用課間時間和午休完成了兩大活動，現(xiàn)在真是忙的不可開交。
孩子們給遠方初一學生寫的信也已完成，因為要等一個同學的信，所以只能明天郵了。
5月4日青年節(jié)
今天是期中測試，但早晨的晨讀我們仍然參加了。在暖場復習的時候，我還帶著幾個孩子早到的孩子上麥讀了詩。
用書信表達對時老師的感謝
今天中午孩子們給他們喜愛的時老師寫信了。昨天接到書后孩子們都很興奮馬上投入到了閱讀中， 今天他們要求給時老師寫信說說心里話。5
下午聯(lián)系快遞，我們的信帶著感謝，問候出發(fā)了。
5月14日
幫助時老師錄制給新疆小朋友上口語交際課的打電話的視頻。
5月16日
晚上聽了北師大盧教授的分享《好老師，好學生是折騰出來的》收獲頗多，尤其是在課后總結時我得獎啦。
5月17日下午我們?yōu)閻坌慕恿?/p>
5月17日下午我們鄉(xiāng)村孩子接力，完成視頻錄制。
晚上聽了村小課程。
