中小學(xué)開學(xué)前夕，教育行政部門和業(yè)務(wù)部門都對(duì)學(xué)校提出要求，做好開學(xué)的各項(xiàng)工作，其中，特別強(qiáng)調(diào)上好第一堂課。要求對(duì)于新生入學(xué)和經(jīng)過漫長假期開學(xué)的學(xué)生有一個(gè)良好的開端，使學(xué)校各項(xiàng)管理盡快走向常態(tài)化。開學(xué)第一天，教育行政部門還要牽頭分組深入到各學(xué)校調(diào)研開學(xué)的各項(xiàng)工作情況，上課情況，以及各個(gè)方面管理情況。
這種做法是中小學(xué)校教育教學(xué)管理的需要，也符合心理學(xué)的首因效應(yīng)。
首因效應(yīng)，是美國心理學(xué)家盧欽斯通過實(shí)驗(yàn)證明了的心理學(xué)現(xiàn)象。意思是指，“第一次接觸陌生人或事物形成的印象對(duì)人們后來的認(rèn)識(shí)起到了先入為主的作用?！边@個(gè)心理學(xué)效應(yīng)告訴人們，信息呈現(xiàn)的順序影響對(duì)人的整體看法。說明良好的開端是成功的一半的道理。因此，教育行政部門一直強(qiáng)調(diào)，要舉行新學(xué)期開學(xué)典禮、新生入學(xué)儀式，以及上好第一堂課等一系列建議和要求是有道理的，完全符合教育教學(xué)規(guī)律。
要上好開學(xué)的第一堂課，其實(shí)包含了許多內(nèi)容，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心布置，老師認(rèn)真準(zhǔn)備。如經(jīng)過漫長假期開學(xué)了，學(xué)校應(yīng)該有一個(gè)新學(xué)期的開學(xué)儀式或稱開學(xué)典禮，有新學(xué)生到來，還應(yīng)該有歡迎儀式。組織開學(xué)時(shí)的升國旗儀式。要組織全體老師上好第一堂課。總之，上好開學(xué)第一堂課，要體現(xiàn)一個(gè)“新”字，突出一個(gè)“心”字，追求一個(gè)“好”字。
“新”的意思是，通過創(chuàng)新，達(dá)到形式新穎為良好教育效果達(dá)成創(chuàng)造條件。教育的形式要新。要克服老套路、老做法，不要把往年的陳舊的東西拿出來迎接新學(xué)期、迎接新同學(xué)。教育的內(nèi)容要新。要使教育與時(shí)俱進(jìn)，不斷滿足學(xué)生的文化需求，具有超前性，我們的教育就要充滿時(shí)代感，與時(shí)代同步，使學(xué)生的思想與時(shí)代發(fā)展吻合。
“心”的意思是，學(xué)校和老師在準(zhǔn)備開學(xué)的一切工作中，要用心用情去做，不能糊弄，更不能應(yīng)付。用心和用情去為學(xué)生做事情是獲得良好教育效果的前提。凡是不精心準(zhǔn)備的事情物品學(xué)生都能體會(huì)得到，而這種體會(huì)一定是一種說不出來、說不清楚又能體會(huì)得到的一種感覺，這種感覺恰好是影響教育效果的不良感覺。學(xué)校和老師認(rèn)真準(zhǔn)備了，就會(huì)使得老師的教育真情感動(dòng)學(xué)生，讓這種情感走進(jìn)學(xué)生的心里，使教育深入到學(xué)生的內(nèi)心深處。
“好”的意思是，收獲教育的好效果。這里的“好”含義豐富，既有顯性的，也有隱性的。這種好效果，從淺層看就是開學(xué)這一課的效果，學(xué)生感動(dòng)，老師高興。從深層的教育看，將有可能影響學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展。這就是良好開端的重要意義。因此，要做到好，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要盡早運(yùn)籌，把上好第一堂課擺上重要日程，那種無所謂的想法和做法是做好工作的大忌。盡早準(zhǔn)備，就要從人員安排、教育的指導(dǎo)思想和教育內(nèi)涵、施教的內(nèi)容到具體施行，都要做到位。
中小學(xué)應(yīng)該科學(xué)安排開學(xué)迎接新學(xué)期的各環(huán)節(jié)工作。
作為學(xué)校的管理者，應(yīng)該正確理解首因效應(yīng)，并在管理中正確地加以應(yīng)用。如何做好迎接新學(xué)期，要圍繞這個(gè)“新”主題去設(shè)計(jì)。新，要以常規(guī)為基礎(chǔ)，不要?jiǎng)e出心裁，追求另類的新，脫離實(shí)際的新。這個(gè)新，還體現(xiàn)在學(xué)校重視就是新，科學(xué)安排就是新，布置全面就是新，突出教育性就是新，體現(xiàn)辦學(xué)特色就是新。學(xué)校應(yīng)該做好分工，根據(jù)分工，各負(fù)其責(zé)。做好學(xué)校開學(xué)時(shí)的教育教學(xué)一切用品的準(zhǔn)備。做好人事安排。學(xué)校應(yīng)該組織老師做好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生清掃，做到室內(nèi)外干凈整潔。使得學(xué)校從物資到人員都為開學(xué)做好了準(zhǔn)備。
開學(xué)前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要全面安排、認(rèn)真組織全體教師重溫課程標(biāo)準(zhǔn)，提出教育教學(xué)目標(biāo)要求，組織全體教師制定符合本校實(shí)際的教育教學(xué)計(jì)劃，組織各教研組做好集體備課，指導(dǎo)學(xué)科老師搞好課堂教學(xué)的備課，特別是開學(xué)的第一堂課。還應(yīng)該組織骨干教師上一次示范課，給其他老師做出榜樣，使老教師重視第一堂課，使青年教師學(xué)會(huì)上好第一堂課。還應(yīng)該有目的的組織老師說課或試講開學(xué)的第一堂課。通過一系列的活動(dòng)營造上好第一堂課的良好氛圍，進(jìn)而為上好第一堂課做好充分準(zhǔn)備。
全體教育工作者都要以飽滿的精神面貌迎接新學(xué)期。其中包括后勤人員，食堂工作人員，特別是各學(xué)科的老師，都要穿著整齊、精神飽滿、和藹熱情地面對(duì)學(xué)生，給學(xué)生一種親切、深受尊重和鼓舞的感覺，以及積極向上的感覺。
這里應(yīng)該特別強(qiáng)調(diào)的是各學(xué)科的老師，必須認(rèn)真?zhèn)浜谜n，認(rèn)真準(zhǔn)備課件，認(rèn)真檢查班級(jí)的電教設(shè)備是否完好和好用，不能造成上課的時(shí)候不好使用而影響教學(xué)。更不能拿舊教案來上新課。關(guān)于使用舊教案的事情也有過爭議在這里不談這件事。舊教案可以作為上新課的參考，而不應(yīng)該重復(fù)使用。學(xué)校要把好老師備課關(guān)，全面檢查，人人過關(guān)。學(xué)校要引進(jìn)新機(jī)制使老師用好教案關(guān)，防止老師課堂上不按預(yù)設(shè)方案教學(xué)。當(dāng)然，教案不是固定不變的決議案。但是不能借故隨意地變更教學(xué)預(yù)設(shè)方案。這需要教師有嚴(yán)格的自律意識(shí)和學(xué)校的有效監(jiān)督。上課前，如果是新接任的班級(jí)還應(yīng)該做好自我介紹。
作為班主任，既是學(xué)科教學(xué)教師，又是班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的領(lǐng)頭人，還是學(xué)生的人生導(dǎo)師。如果是新接任班級(jí)應(yīng)該做認(rèn)真的自我介紹，使學(xué)生不僅了解老師，還要了解班級(jí)管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)，更主要的是學(xué)生對(duì)老師沒有距離感。要掌握全班每一個(gè)學(xué)生的情況。發(fā)現(xiàn)沒有按時(shí)報(bào)到的學(xué)生應(yīng)該及時(shí)向?qū)W校報(bào)告，與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系。有新同學(xué)的班級(jí)，還要組織學(xué)生做好自我介紹。班主任應(yīng)該召開主題班會(huì)。班主任要做好上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)，明確班級(jí)新學(xué)期發(fā)展目標(biāo)，讓每個(gè)學(xué)生都參與，每個(gè)學(xué)生都明確，避免班主任老師一言堂。還要避免因急于上課而忽略其他工作的不良傾項(xiàng)。許多學(xué)校，尤其是有升學(xué)任務(wù)的初中和高中，學(xué)生來到學(xué)校就急于上文化課，甚至用搶進(jìn)度來上第一堂課，把學(xué)生開學(xué)初的那點(diǎn)激情還沒來得及釋放就被沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)給壓下去了，一下子就感到茫然，沒有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，有的還失去了學(xué)習(xí)信心。俗話說，磨刀不誤砍柴工，大概就是這個(gè)道理。
在獲得首因效應(yīng)之后，不能說就獲得了教育成功，只能說是暫時(shí)的收獲。要真正獲得教育教學(xué)的長期“效應(yīng)”，還需要保持教育的激情，教育的熱情，教育的質(zhì)量，才能維護(hù)首因效應(yīng)帶來的持久效益。首因效應(yīng)不僅僅是開學(xué)的時(shí)候存在，也不僅僅是在教育教學(xué)中存在，其實(shí)，在學(xué)校的日常教育教學(xué)中，施行首因效應(yīng)的契機(jī)時(shí)時(shí)處處都存在，關(guān)鍵看教育教學(xué)的管理者和老師怎樣利用有利契機(jī)開展積極有效教育，為學(xué)生積極健康發(fā)展服務(wù)。
二〇一九年八月三十一日
