文/小宋老師
01
朋友聚會，最近正在考駕照的老王，興致勃勃的談起了他的駕校教練，而且是贊不絕口。
老王說，他的駕校教練可不一般。他有賽車的駕照，對待學(xué)員有耐心，而且有自己的一套教學(xué)理念。
不過，我承認(rèn)，當(dāng)老王說這些話的時候，我只是在漫不經(jīng)心的聽著，直到老王說到下面這句話：
“我的駕校教練的人生使命是——幫助更多的人學(xué)會安全駕駛，為交通文明貢獻(xiàn)自己的一份力量?！?/p>
What！？人生使命？當(dāng)我聽到這四個字的時候，整個人瞬間被激活了。
在研究積極心理學(xué)的過程中，我對“人生使命”這個概念并不陌生。但是在現(xiàn)實生活中，當(dāng)我聽到一位駕校教練說出自己的“人生使命”的時候，還是感覺挺震撼的。
而且，這名駕照教練并不是在空談人生使命。借助老王的描述，我能感覺到，這位教練一直都在踐行著自己的人生使命。
因為使命感的存在，他在培訓(xùn)學(xué)員的時候，不光教學(xué)員考試科目，還會教學(xué)員自己二十多年來所積累的一些實用的駕駛技巧和經(jīng)驗。
為了告誡學(xué)員在開車的時候不要和別人斗氣，幫助學(xué)員避免“路怒癥”，他還發(fā)明了一個貓狗理論。
所謂貓狗理論，就是說那些不按交通規(guī)則開車的人，就像是貓貓狗狗一樣在到處在亂串。既然貓貓狗狗不懂人類的規(guī)則，何必要和它們大動肝火、斤斤計較？
因此，這位教練告誡學(xué)員：不要和那些不守交通規(guī)則的人生氣，把他們當(dāng)成是貓貓狗狗就是，否則傷害的很可能是自己。
怎么樣，說得很有道理吧？
因為使命感的存在，他并沒有像其他教練那樣，盡可能多的去帶學(xué)員，然后追求“速成”，最終賺更多的獎金。
他一直都在控制自己所帶學(xué)員的人數(shù)，保證每位學(xué)員在離開駕校的時候，不光能夠拿到駕照，還能真正掌握安全駕駛的技能。
他所教過的學(xué)員，都對他贊不絕口。在駕校的網(wǎng)上評論區(qū)，這位教練人氣爆棚，好評如潮。還有人專門賦詩一首，贊美這個駕校教練。
02
沒有對比，就沒有傷害。
之前我學(xué)駕照的時候，當(dāng)時的駕校教練脾氣暴躁，坐在車上的學(xué)員都大氣不敢出一聲，學(xué)起車來戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，就怕犯錯挨批。
開車這種事，本來就要膽大心細(xì)。結(jié)果每個人都被教練罵的狗血噴頭，就更加不敢動手開車了，而且一摸方向盤就容易出錯。
本來大家都是開開心心來學(xué)駕駛技術(shù)的，結(jié)果最終都犯了“開車恐懼癥”。
這還不夠，教我的那位教練在罵完學(xué)員之后，就開始罵駕校工作太苦太累，接著還會罵社會不公平。
罵完之后，他還總會再說幾句固定的話結(jié)尾：“罵歸罵，不過還能怎么辦呢？還能不賺錢嗎？混吧！”
同樣是一份工作，為什么之前教我的那位駕校教練飽受摧殘，而老王口中的這位駕校教練卻自帶光環(huán)？
我想答案全在于這三個字：使命感。
03
在《真實的幸?！芬粫?，馬丁.塞利格曼教授講了一個有使命感的清潔工的故事。
有一次，塞利格曼教授去探望病危的老友。碰巧看到一個認(rèn)認(rèn)真真往墻上掛畫的人。
塞利格曼教授問這個人說，“請問您是做什么工作的？”
這個人回答道：“我是這個樓層的管理員，我負(fù)責(zé)這些病人的健康。我要確保在他們醒來的時候，一眼就能看到這些為他們精心準(zhǔn)備的美麗圖片，從而讓他們能有個好心情。這樣，有助于他們病情的康復(fù)。”
沒錯，這個人并沒有把自己界定成——為病人倒便盆、倒開水的醫(yī)院清潔工，而是把自己界定成——病人的健康管理員。
你可以想象，這位清潔工一定是一位自帶光環(huán)的人，他一定會更加認(rèn)真、耐心的去做好自己的工作。因為他的身上帶著一種使命感——促進(jìn)病人的健康。
一位來自美國紐約大學(xué)的教授對28位醫(yī)院清潔工進(jìn)行了一項跟蹤研究。研究發(fā)現(xiàn)，那些帶有使命感（自己的工作可以促進(jìn)病人健康）去做事情的清潔工，在工作中會充滿干勁，并且呈現(xiàn)出更加積極的狀態(tài)。
他們會主動增加自己的工作內(nèi)容，工作會更加有效率。并且，他們能夠主動預(yù)見醫(yī)生和護(hù)士的需求，并努力配合他們做好病人的醫(yī)護(hù)工作。
04
為什么“使命感”會有如此神奇的作用？
說白了，“使命感”其實就是為我們所做的事情賦予一種意義。
一旦我們知道了做一件事情的意義，那么在做這件事情的時候，我們就會變得更加具有韌性和動力。
尼采曾經(jīng)說過，知道為什么而活著的人，什么樣的苦難都能夠忍受。
前面舉了這么多例子，也許你會發(fā)現(xiàn)，你不一定非要從事多么高尚的工作，才有資格去談“使命感”這種看起來高大上的東西。
無論是一名醫(yī)院清潔工、還是一名駕校教練，他們都可以從工作中找到自己的使命感，從而讓自己的職業(yè)閃閃發(fā)光。
05
看到這里，也許你會問：“有什么靠譜兒的方法可以幫忙去尋找一份具有使命感的工作呢？”
在《幸福的方法》一書中，原哈佛大學(xué)幸福課講師泰勒.本.沙哈爾提出了一個MPS法，可以幫助你去找到一份具有使命感、同時又愿意長期去從事的工作。
其中，M代表意義（meaning），P代表快樂（pleasure），S代表優(yōu)勢（strength）。
你需要做的是：第一，思考哪些事能夠帶給你意義，然后把這些事情都給列出來；第二，思考哪些事能給你帶來快樂，把它們都列出來；第三，思考你在哪些方面有優(yōu)勢，把它們都列出來。
最后，請在這三類事情當(dāng)中尋找交集。
前文提到過，“使命感”其實就是為正在做的一件事情賦予一種“意義”。但是，一份可以讓你終身都想要去從事的工作，只有“意義”還是不夠的。除此之外，還需要“快樂”和“優(yōu)勢”這兩個元素的加入。
只有這樣，你才能把那份具有“使命感”的工作，做的更為長久。
想想前面講到的那位駕校教練。
他感覺做駕校教練這件事情很有意義（能夠為交通文明貢獻(xiàn)自己的一份力量）。同時，駕駛汽車是他的優(yōu)勢（他會開賽車）。最后，他又能從教別人開車的過程中得到快樂（樂意與學(xué)員交流）。
最終，他聽從了使命感的召喚，辭掉了之前的工作，成為了一名深受歡迎的駕校教練。
那么，你的使命感會是什么呢？
