我的座位誰做主
學(xué)校實行小組合作、探究的學(xué)習(xí)方式，要求各班對座位安排進(jìn)行變革。我班有48人，我將他們分成6個學(xué)習(xí)小組，每組8人。不想，沒過多久，不斷有家長打來電話，希望可以將自己的孩子安排至某某同學(xué)的小組，都是希望自己的孩子可以"近朱者赤"。
如何既讓家長滿意又讓孩子們各得其"位"呢？經(jīng)過一個假期的醞釀，新學(xué)期開學(xué)，我告訴孩子們：要重新分組，調(diào)整座位。具體方法是，先由上學(xué)期期末新選出的六位組長每人在全班范圍內(nèi)挑選一個合作默契的同學(xué)做副組長，然后按照大家的興趣、愛好、男女生比例平均分配。
從孩子們的眼神中可以看出，他們個個都希望能快些安排到自己。
我首先點了小俊，讓他選擇一個他喜歡的小組。小俊先是有些不敢相信地看看我，然后飛速地跑到了組長小樺的身邊。
當(dāng)我不急不緩地點到第三個孩子的名字時，座位上的小邱馬上高高地舉起了手。我立即點了他的名字，問他想選哪個小組。
沒想到，小邱一時拿不定主意了，我說："孩子，看樣子你還沒想好，請先坐下再好好想想吧。"
在小邱的提示下，全班孩子都舉起了手。我加快了點名的速度，一時間，教室里到處都是飛速閃動的身影。
就在小彥的小組要組建成功之際，小羽跑過來對我說："李老師，雖然我被小雅選去做了副組長，但是我還是想去小彥的小組做一名普通組員，因為我覺得跟小彥在一起學(xué)習(xí)特別愉快。"
我說："好，你自己去找同學(xué)交換，前提是要保證小雅小組里有合適的副組長。"不一會兒，小羽就滿足地站在了小彥小組組員的位置上。
很快，六個小組都組建好了。望著一雙雙神情各異的眼睛，我請孩子們說說對于自主選擇的想法。
多數(shù)孩子表示喜歡、新鮮、有趣、滿意！
此時，小信一字一句地說："其實我非常想跟小蔚一個小組，可惜我想加人他們小組的時候，他們組的男孩子已經(jīng)滿了，而且我還非常喜歡我以前的小組，真想能和原來小組里的同學(xué)們坐在一起，我們還是火焰組。"說這些話的時候，平日里頗具男子漢氣概的小信，眼睛里一片晶瑩。
我問他："那么，你對新的小組有什么想法？"
小信輕輕地說："不了解。"
小邱的手再次舉了起來，他說："我覺得非常遺憾，本來我是有機(jī)會選擇跟成成或是小樺一個組的，可是您第一次讓我選時，我猶豫了，結(jié)果后來想再加入，已經(jīng)來不及了。"
不知不覺中，教室里一片沉靜，可以看出，孩子們有心事。
我認(rèn)真地告訴孩子們，從剛才這件事情當(dāng)中，我想告訴大家六個關(guān)鍵詞：
第一，選擇。今天，我們是在選擇新的座位，而在將來的生活中，還會有許多事情等著你去選擇。需要為你的選擇負(fù)責(zé)的，只有你自己。
第二，離別。今天，有些同學(xué)像小信一樣，覺得和從前小組里的伙伴離別非常難過、不舍?？墒?，有一天你會發(fā)現(xiàn)，今天的離別與今后生活中將要面對的離別相比，是多么微不足道。
第三，珍惜。既然生活中有那么多的離別和傷感，我們是不是要從現(xiàn)在開始，好好地珍惜身邊的伙伴，包括親人，以免將來離別時說，我真后悔當(dāng)初在一起時沒有好好珍惜他，現(xiàn)在想珍惜卻已經(jīng)來不及了。
第四，機(jī)會。我想，對于"機(jī)會"這個詞，小邱的感觸應(yīng)該是最深的，好機(jī)會今天從他的手中白白溜走了。那么，我們是不是該像小邱一樣，從現(xiàn)182優(yōu)秀班主任60個管理創(chuàng)意
在開始，努力為下次機(jī)會的來臨，做好充分的準(zhǔn)備？
第五，爭取。當(dāng)我們不滿意身邊的安排時，我們該怎么辦？抱怨還是爭取改變？今天小羽的勝利說明：改變現(xiàn)狀需要具有挑戰(zhàn)的勇氣和放棄的決心。
第六，適應(yīng)。我們沒辦法改變身邊的環(huán)境，但我們可以努力地改變自己；我們沒辦法讓所有喜歡的同學(xué)都坐在自己的身邊，但我們可以讓自己喜歡上坐在身邊的每一個同學(xué)，也可以想辦法讓他們都喜歡上自己。這，就叫做適應(yīng)。
轉(zhuǎn)眼，一年過去了，孩子們在新的座位、新的學(xué)習(xí)小組中演繹了許多令人意想不到的故事：
在學(xué)習(xí)古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》時，他們在表演中詮釋著詩意，也暢談著對于珍惜友情、正視離別、適應(yīng)未來的見解。
在"校園達(dá)人秀"的競選舞臺上，他們不僅踴躍參與、大膽表現(xiàn)，還主動奔波在各個教師辦公室之間，為了不錯失參賽機(jī)會而積極與老師們協(xié)商解決的辦法。
每每聽到同事、家長們贊嘆著孩子們這些出人意料的表現(xiàn)時，我都會在心里暗想：這群小家伙們，現(xiàn)在思考的，已經(jīng)遠(yuǎn)不止是"我的座位誰做主"這么簡單的事了！
（廣東省深圳市福強(qiáng)小學(xué)李楠）
