昨天終于碼完《自學(xué)工具篇》，交了上去等待反饋。兩萬(wàn)五千五百個(gè)字的文章，這次卻耗時(shí)了半個(gè)月。
然而當(dāng)我完成了這85頁(yè)長(zhǎng)的文檔，卻沒(méi)有絲毫成就感。
是內(nèi)容不合格嗎？
整篇文章涉及到了能夠幫助自學(xué)者提高自學(xué)效率的6大板塊工具，先附上大致內(nèi)容的思維導(dǎo)圖：
我自己也還在自學(xué)者的這條道路上探索著，所以在這過(guò)程中我不得不到處搜索信息，整合別人好的建議和自己的經(jīng)驗(yàn)，盡可能的呈現(xiàn)出一份合格的畫(huà)卷。
發(fā)給朋友看的時(shí)候朋友好奇，問(wèn)我這些東西都是哪里找來(lái)的，我說(shuō)很多啊，主要用搜索引擎加知乎加簡(jiǎn)書(shū)，遇到較為專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題就去專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)站上搜。比如搜索電子書(shū)用鳩摩搜書(shū)、棗書(shū)等，搜網(wǎng)盤(pán)用胖次搜索、盤(pán)搜等等。
這個(gè)搜集過(guò)程本身就在率先試水這篇文章的可行性。
朋友說(shuō)的確學(xué)到了許多搜索技巧，是一篇操作性很強(qiáng)的工具文。這么說(shuō)來(lái)從內(nèi)容上看應(yīng)該是沒(méi)有太大的問(wèn)題，那么問(wèn)題到底出在哪里呢？
朋友又問(wèn)我，你這85頁(yè)的文檔是一氣呵成的嗎，當(dāng)然不是，回想下寫(xiě)作過(guò)程，的確遇到了好多的瓶頸和困難。
時(shí)間管理四象限法則里說(shuō)，可以把事情分為四個(gè)維度來(lái)區(qū)分，先做最緊急且很重要的事：
但我其實(shí)每天都在和自己戰(zhàn)斗著，畢竟這是屬于重要但是不緊急的事，難免會(huì)遇到寫(xiě)作中常見(jiàn)的幾個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題：
1、拖延的作祟
我是一個(gè)很容易拖延的人，尤其是在沒(méi)有外部壓力的環(huán)境下。我也嘗試著用了很多時(shí)間管理的工具來(lái)整治這個(gè)問(wèn)題，但是在這次寫(xiě)作中好像并沒(méi)有什么卵用。
拖延的問(wèn)題通常產(chǎn)生于比較燒腦的章節(jié)中，遇到?jīng)]有思路的地方我往往打了兩個(gè)字就去看其他東西，或者想著一會(huì)兒寫(xiě)倒回來(lái)寫(xiě)卻也常常沒(méi)有下文了。
于是拖啊拖……拖啊拖，不知不覺(jué)就又過(guò)去兩天了，那個(gè)板塊還是只有兩個(gè)字躺在那里。
2、時(shí)間和章節(jié)安排不恰當(dāng)
我把這篇文章的寫(xiě)作任務(wù)拿到手時(shí)，第一件事就是分解任務(wù)。
然而我依然采用的是按章節(jié)劃分的方法，一天完成兩小節(jié)，兩天一大章，這樣算來(lái)大概12天就能寫(xiě)完。
但是我沒(méi)有想到的是，這樣劃分章節(jié)有個(gè)問(wèn)題，每個(gè)章節(jié)內(nèi)容的多少都不一樣，有的章節(jié)多有的章節(jié)少，有的章節(jié)容易些，有的章節(jié)難。單單只按照章節(jié)內(nèi)容劃分容易出現(xiàn)簡(jiǎn)單的章節(jié)提前完成，難的章節(jié)完不成任務(wù)的情況。
這樣一來(lái)之前列的任務(wù)計(jì)劃表幾乎就是作廢的，完不成任務(wù)也消磨掉了積累下來(lái)的成就感。
3、效率的低下
我都是在家完成這篇文章的寫(xiě)作的，所以常常寫(xiě)了一半就去做點(diǎn)其他事情，寫(xiě)了幾個(gè)字就去陽(yáng)臺(tái)上看一看，寫(xiě)了一會(huì)兒就去吃點(diǎn)點(diǎn)心……
咦，怎么一個(gè)小時(shí)時(shí)間就這么沒(méi)了。
長(zhǎng)時(shí)間的低效往往會(huì)讓這個(gè)寫(xiě)作任務(wù)變得越來(lái)越困難。
最后，當(dāng)我終于花了15天的時(shí)間把這85頁(yè)文字寫(xiě)完的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)成一個(gè)良好的碼字習(xí)慣有多重要。
最讓我挫敗的不是質(zhì)量不高，而是寫(xiě)作完成之后，并沒(méi)有想象中的成就感。
回想了整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程，我想我終于找到問(wèn)題的關(guān)鍵了，那就是
思路不暢、效率太低。
怎么辦呢？
恰好最近看了采銅老師的《精進(jìn)》，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，終于找到了解決問(wèn)題的答案。
1、圖層工作法
這個(gè)工作法來(lái)自于精進(jìn)，指的是按認(rèn)知類(lèi)型來(lái)劃分工作和不是用時(shí)間或工作順序來(lái)分解。
什么意思呢？
我相信，即便是很有計(jì)劃性的人也難免和我一樣都是機(jī)械的按照任務(wù)的排序配合時(shí)間來(lái)劃分任務(wù)的（例如：今天上午8點(diǎn)到10點(diǎn)完成第一章第一節(jié)，10點(diǎn)半到12點(diǎn)完成第一章第二節(jié)），這樣的劃分方法很有計(jì)劃，但是有一個(gè)問(wèn)題，就是每一章節(jié)的難易程度都不同，這是一種不區(qū)分難易對(duì)任務(wù)統(tǒng)一處理的辦法，就容易出現(xiàn)遇到阻礙拖延的狀況。
而圖層工作法，則是按照任務(wù)的類(lèi)型來(lái)劃分的。
例如，在一篇文章里，處理文字是一種類(lèi)型，而處理視覺(jué)圖片又是一種類(lèi)型，處理排版又是另一種類(lèi)型。如果按照之前的處理方式，那么就是寫(xiě)文字的時(shí)候?qū)懳淖?，?xiě)完一段對(duì)這段文字排個(gè)版，遇到要配圖的地方就停下來(lái)作圖找圖（其實(shí)一直以來(lái)我都是這么做的），但這其實(shí)是完全不同的思維方式，如果你寫(xiě)文字寫(xiě)到一半去畫(huà)圖，往往會(huì)打斷寫(xiě)字的思路，等再重新開(kāi)始接觸鍵盤(pán)的時(shí)候，就已經(jīng)沒(méi)有之前一氣呵成的感覺(jué)了。
所以如果用圖層工作法來(lái)拆解工作，應(yīng)該怎么做？
在寫(xiě)文章的時(shí)候?qū)Ｗ⒂谖淖?，到遇到需要配圖的地方做上一個(gè)標(biāo)記，空出來(lái)繼續(xù)寫(xiě)，等這一部分完成了之后，再倒回去處理圖片，隨后再進(jìn)行美化和排版。
再比如拿我的《6大工具》來(lái)說(shuō)，由于每一部分都有類(lèi)似的框架，好比“百科類(lèi)基本介紹、問(wèn)答平臺(tái)介紹、論文庫(kù)介紹”都可以通過(guò)同一種搜索方式得到。把兩個(gè)部分相通的地方放在一起寫(xiě)，不僅可以提高搜索效率，寫(xiě)作的思路也不需要立即轉(zhuǎn)換。
2、核心內(nèi)容優(yōu)先法
這個(gè)方法是有效利用2/8法則的利器，即用20分鐘的時(shí)間完成80%重要的部分，而最核心的部分往往也是最困難的那部分，是最容易被放棄的那部分。
如何使用核心內(nèi)容優(yōu)先法？在這里要分為兩個(gè)部分，一部分是如何化解任務(wù)，一個(gè)部分是如何安排時(shí)間。
為了更好的化解任務(wù)，采銅老師提出了任務(wù)分解的“三明治模型”，將任務(wù)分為三個(gè)部分，最里面的是最困難也最重要的部分，通常這部分需要集中精力專(zhuān)注思考和處理，也就是那80%重要的部分。包裹在這核心部分之外的是補(bǔ)充區(qū)間，在包裹去外的是最不重要的操作區(qū)。往往完成了核心區(qū)之后，其他部分就相對(duì)容易多了。
那么如何安排時(shí)間呢？
首先找一個(gè)精力最佳且最不易被打擾的完整時(shí)間，專(zhuān)門(mén)解決核心困難區(qū)域，比如寫(xiě)一篇文章，花20分鐘來(lái)思考這篇文章的主題和框架，其實(shí)就已經(jīng)完成了這篇文章的一半了，剩下的，你只需要在碎片的時(shí)間，往框架里填上需要的東西就可以了、
3、效率管理的工具
這里介紹一種很好的效率管理的方法，就是番茄鐘配合效率清單使用。
列出今天要完成任務(wù)的清單，以番茄鐘30作為一個(gè)單位，將任務(wù)細(xì)分為每一個(gè)小塊，通過(guò)相關(guān)的番茄鐘工具，來(lái)檢驗(yàn)自己的專(zhuān)注度。
相信計(jì)劃清單大家都已經(jīng)很熟悉了，那么什么是番茄鐘呢？
番茄鐘
番茄鐘是指將大塊任務(wù)分解成多個(gè)番茄時(shí)間，每個(gè)番茄時(shí)間包含25分鐘的任務(wù)時(shí)間以及5分鐘的休息時(shí)間。
要用好番茄鐘主要要做到兩件事：1、對(duì)任務(wù)進(jìn)行分解2、保證專(zhuān)心。
如何獲得番茄鐘？
番茄鐘原本是用做廚房定時(shí)的工具，無(wú)論是在某寶還是在一些超市都可以買(mǎi)得到，價(jià)格不貴，每個(gè)大概十幾塊錢(qián)。
當(dāng)然，如果你不想花錢(qián)，目前也已經(jīng)有大量的手機(jī)番茄鐘軟件供你使用，比如各類(lèi)以“番茄”作為開(kāi)頭的效率軟件，這些軟件可以幫你計(jì)入你每天完成的番茄數(shù)量，以此來(lái)檢驗(yàn)自己的工作效率。
如果你還是嫌下載手機(jī)應(yīng)用麻煩，可以直接利用手機(jī)內(nèi)的計(jì)時(shí)工具當(dāng)做番茄鐘，同樣設(shè)置30分鐘為一個(gè)單位，來(lái)提高自己的工作效率。當(dāng)然，如果你是蘋(píng)果機(jī)，你可以喚醒Siri，對(duì)她說(shuō)“倒計(jì)時(shí)25分鐘”。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題往往還不足以讓我興奮，只有找到了解決問(wèn)題的方法才能使我欣喜。
這對(duì)于我而言不僅是一篇總結(jié)文，還是一篇激勵(lì)文。我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻對(duì)自己的狀態(tài)保持敏感，對(duì)計(jì)劃之外的事情保持反思，克服原有的思維和行為的惰性，才能拓展自己的潛能（好吧我又雞湯了）。
“希望你利用這些小技巧，形成自己處理問(wèn)題的習(xí)慣，也希望你能不僅僅利用它來(lái)提高寫(xiě)作效率，牽引到任何一個(gè)任務(wù)上都能將效率提高一點(diǎn)點(diǎn)。”
你不努力虐虐自己，你怎么知道能夠遇到一個(gè)多好的自己。
