一、培訓計劃中的8項內(nèi)容：

1. 初識敏捷：短迭代和回顧會議的價值；——完成

2.破冰點和定期活動約定；——完成

了解家的想要的，約定活動時間：每周三中午1小時。

3.共同目標和愿景; ——完成

4.客戶價值與擁抱變化；

5.高效準確的同步需求；

6.SCRUM與實例化過程介紹，

7 游戲化思維

8.確定研發(fā)的產(chǎn)品

二、小游戲：3人小組共用一支筆寫字

亮點：

1. 景姍，總結，共同決定寫的字太簡單——體現(xiàn)小組信心不足

2.大家更投入更專注，尤其遠程視頻參與的同學的學習效果超出預料。

改進點：

3.腦力激蕩信息還可以更好的歸納總結。

4.游戲設計結果與目標有些偏差，但是引出，主導者和被主導者問題爭論，意外的建設性沖突。

5.需要記錄和拍照，存檔

6.教練時間管理還有很大提高空間，尤其個人表達時間控制上。

三、.確定游戲化敏捷要實現(xiàn)的目標及愿景

目標

? 1. 至少使用Scrum和實例化致少完成一個迭代，包括敏捷實踐如：影響地圖，用戶故事，用戶故事地圖，領域模型，TDD，看板，站會，回顧會等。

? 2.兩周一迭代，一天至少發(fā)布一次代碼

? ?3.設計開發(fā)一個產(chǎn)品，至少有1個真實的用戶（即可以解決用戶的痛點）。

? ?4. 每周1小時，2個月完成理論思想學習， 2個月研發(fā)產(chǎn)品第一個最小可行性產(chǎn)品。

愿景：

打造敏捷團隊提升個人價值（成為有敏捷開創(chuàng)經(jīng)驗的開發(fā)，產(chǎn)品和測試），打造第一個可以創(chuàng)收的產(chǎn)品（成為企業(yè)敏捷開拓者，不做代工廠）

景姍：

今天和大家一起玩了合作寫字的游戲，雖然游戲比較簡單，但是大家在一起頭腦風暴的感覺還是很好的，會想到很多不同的東西。感觸最大的有幾點:1.主導者不一定就是絕對正確的 2.用最小的代價去達成目標 3.每個人都有自己的主見和每個人都沒有自己的主見可能都是比較難搞的? 今天才哥提了個問題“到底怎么能證明自己學會了敏捷？” 值得深入思考一下。為什么大家都認為敏捷好，卻很少有人真正地用起來？敏捷在實踐應用中的痛點是什么？理論知識的欠缺，導致會有很多疑問，還得需要繼續(xù)學習

HR-王昊:

心得體會：

今天游戲化敏捷研討班玩了一個很有意思的游戲，三個人握一支筆寫字。隨后大家討論這個游戲，又通過游戲聯(lián)系了實際工作的問題。

游戲中引發(fā)了我一個思考，三個人怎樣很好的協(xié)同合作，完成一件事。大家討論中有一點是目標，目標明確、清晰非常重要。拿游戲來說，游戲的目標是3個人一起寫一個字。這個目標是清晰的嗎？三個人要寫什么字，字寫在紙的哪個位置，字寫多大，筆畫的順序是什么樣的，橫寫多長，豎寫多短。大家有沒有一個清晰統(tǒng)一的認識至關重要。聯(lián)想到工作中，大家對工作的目標有沒有一個明確統(tǒng)一的理解，至關重要。雖然對目標做了定義，但就如一千個人眼中有一千個哈姆雷特，不同的人對同一個定義是有不一樣理解的。什么樣的目標是明確清晰的呢？我理解目標可能是一個圖或者一個地圖，如果大家腦子里有相同的一個地圖，就有可能更容易約定，我們在哪個路口相遇，我們走那一條路線，確認如何到達終點。有了這個圖，我們對這個目標最后長成什么樣子，達到什么樣的效果，理解一致的可能性就大一些。

第二個啟發(fā)是怎樣才算學會了敏捷？游戲中同學們用游泳做了類比，達到一些標準我們就認為會游泳了，比如能換氣，能游1500米，能救人等，非常的形象。我們可以擴展一下，怎樣才算是學會一個技能呢？例如會開車，會游泳等，我理解我們說學會了，就是在我們需要用到這個技能時，我隨時能夠使用，達到想要的效果。敏捷也是一樣，學會敏捷是在需要的時候，我隨時能夠運用敏捷的思維、方法和工具等，解決我面臨的問題，改善解決問題的方案。以上是我的一些體會，請大家多多交流。

王志坤-CDS前端:

在昨天的學習當中，首先通過協(xié)作游戲，找出和實際工作的映射關系，通過總結游戲中遇到的問題和解決方法，來間接的觸發(fā)對實際問題的思考，將工作中用到但不理解的東西，融會貫通。在這節(jié)課中我學習到，工作中首先要進行充足的溝通管理，溝通的多，既能消除人與人之間的信息差，還能讓大家的目標對齊，更好的完成任務。其次要細化工作包和界定里程碑，增加迭代和總結的次數(shù)，以此來降低風險，達到盡早實現(xiàn)和持續(xù)交付的目的。

小慶慶 :

在昨天的培訓中，感覺大家都很投入，一個小時的時間在不經(jīng)意之間就過去了，其實對我來說感觸最深的是這個游戲，從這個簡單的游戲中大家可以分析出各種的不同的看法，其實對于做產(chǎn)品的我來說也是一個思維的學習和補充。感覺這堂課受益匪淺，對下節(jié)課充滿期待。

王雨:

看來昨天沒有參加大家的會議，是一種損失呀。從大家總結的內(nèi)容。看到各位和組織者在每一次的培訓，大家都有收獲，這是好的開端呀。

我看大家的總結，我總結出，游戲是實踐，思考是思維，思路是框架，提升是動力，實踐是真知。

王東:

我的感受有幾點：1、目標導向：做任何事，都要有個明確目標做指引，這樣才會有動力，保證方向正確，不跑偏；2、團結：一個團隊，成員之間關系、團隊氣氛很重要，心情舒暢，工作起來會事半功倍，反之，工作效率會很差；3、思考：事前、事中、事后都需要思考；

王世英:

看了，王昊的體會，我再思考一個問題？會與不會，真的可以定義出來嗎？怎樣才算會呢，反之，怎樣才算不會呢？

王世英:

職場中，更多還是被組織定義

王世英:

這個東西，不是簡單的一個自定義的吧

遺留討論問題：

別人定義我們的目標和自己定義我們的目標有什么不同？