【紫涵題記】您好！很高興與您相識，本文寫得較長，會耽誤您寶貴的時間。而且，在不經(jīng)意間，文風(fēng)也像穿著西裝打著領(lǐng)帶跳起的舞蹈一樣，又像是T臺上身披時裝的麻豆兒。不過，如果您對審美與想象力或創(chuàng)意方面的議題感興趣的話，相信本文地陳述與觀點(diǎn)一定會讓您有所啟發(fā)和收獲的。謝謝！
感恩有你，感恩藝術(shù)！
文/紫涵? 圖/石豐
早上外出，幫老媽買菜，推開房門，立刻就被一股清冷的晨風(fēng)掀進(jìn)屋里。我隨即戴上手套和口罩并增加了一件外衣。同時，也從新聞里看到北部山區(qū)降下了今年第一場雪花的消息。顯然，這場早到的雨雪打亂了這個秋季的正常節(jié)奏。
大約半小時左右，從早市買菜回家，卸掉外衣，摘下口罩和手套，落坐桌前，雙手捧上一杯開水，隨身攜帶的寒意才算讓人緩過勁來。接下來，我征求了老媽和妹妹的建議和口味，準(zhǔn)備洗菜、切菜、淘米、燒水，做早飯。
對于一個有點(diǎn)兒吃貨的我來說，模仿抖音視頻做點(diǎn)小菜甜品是一件輕松愉快的事兒。但是，對于愛幻想和愛思索的我來說，從小養(yǎng)成的習(xí)慣，即使在喝水或刷牙之間，也總有那些奇幻與庸常的思緒混雜在一起，才下眉頭，又涌上心頭。
是有關(guān)創(chuàng)作的相關(guān)事項嗎，還是一些莫名其妙的有趣的無厘頭和意識流？有時清晰可辨，讓人豁然開朗，有時一片混沌，讓人捉摸不定或一籌莫展。記得老爸石豐先生說過：藝術(shù)作為文化的承載方法和表現(xiàn)形式，不僅體現(xiàn)在技術(shù)這個工具層面，若要上升到一定的審美高度，更是一個需要付出深刻思考的活兒。
（我和妹妹在老家? 兼聽則明? 老爸書）
如今，拖住妙齡的尾巴和經(jīng)歷見識的開闊，許多體驗和感知讓我贊同老爸的觀點(diǎn)。過去畫畫，大多是對現(xiàn)實生活的復(fù)制和描摹，如果在畫作中有一點(diǎn)兒風(fēng)格特色，自己認(rèn)為就是一件不錯的作品了。當(dāng)我理解了老爸創(chuàng)作的許多抽象作品后，比如“浮生”系列，那種奇思妙想或耐人尋味的表現(xiàn)形式，更加打開了我的思考力和想象力。
（我上小學(xué)時的獲獎證書和獎牌）
老爸坦言：想象力作為人的一種空間思維能力，對人的思考力和創(chuàng)造力起著至關(guān)重要的作用。同理，一個具有創(chuàng)造力的人，一定具有強(qiáng)大的想象力，兩者互為一體，相互啟迪，它融合了形象思維、抽象思維、邏輯思維的模型特點(diǎn)，共同構(gòu)成了人的獨(dú)立思考和解決問題的能力，而藝術(shù)就是鍛煉和提升這種綜合能力的好方法。
特別是創(chuàng)作或鑒賞抽象藝術(shù)，本身就是一種“高智思維”活動，它規(guī)避了以現(xiàn)實物象為參考系數(shù)的思維限度而拓展出人的想象力和思維邊界，使得抽象藝術(shù)以它的獨(dú)特語言和魅力體現(xiàn)出自身的審美價值和意義。
我是這樣理解的：以不同創(chuàng)意為支點(diǎn)的思維導(dǎo)圖對人的啟蒙和挑戰(zhàn)，使人的思考力、想象力和創(chuàng)造力的平衡統(tǒng)一和彼此求證，可以影響人在相關(guān)行業(yè)和領(lǐng)域取得的成就。因為，三者互為一體所產(chǎn)生的頭腦風(fēng)暴，無論是人與人或者國與國之間的關(guān)鍵競爭和差異是無須質(zhì)疑和顯而易見的。
（我和妹妹回老家看望奶奶）
【藍(lán)】對現(xiàn)代文明的認(rèn)知和理解，我和老爸是幾近一致的
對于文字，我時有表達(dá)的愿望，盡管它和畫畫不同，前者嚴(yán)肅講是文學(xué)藝術(shù)，后者是造型藝術(shù)。不言而喻，兩種表達(dá)方式及審美體系與特征相比較，文字作為思考以后的語言，更能準(zhǔn)確地反映出人的情緒、思考、觀察和啟智的狀態(tài)。當(dāng)下，我依然覺得對于文字地掌握水平還不夠理想，零零碎碎的總覺得不成系統(tǒng)，不夠錘煉，至少目前也達(dá)不到老爸的認(rèn)知深度和表達(dá)力度。
（我的獲獎證書）
誠然，兩代人的成長經(jīng)歷和環(huán)境差異很大，對某些事物的看法有所不同是正常的，我們把它稱其為所謂的“代溝”。但是，從真理真知穿越歷史的永恒的角度看，無關(guān)乎兩代三代或多代人的時空局限。因此，我和老爸對現(xiàn)代文明的認(rèn)同和理解，以及是非曲直的價值判斷卻是幾近一致的。這說明，有志不在年高或年低嘛。在我和老爸地交流探討中，他所流露的表情和肢體語言，我即刻觀察到他的思索和嘴角上微微揚(yáng)起的喜悅。
（我的油畫習(xí)作）
平時，我們也會遇到一些問題持不同意見并各抒己見。但是，其中的反思和啟發(fā)卻是實實在在地彌補(bǔ)了自己的認(rèn)知狹隘和盲區(qū)。這一點(diǎn)，“姜還是老的辣”，真不是葡萄架下一個美麗的傳說，是有它叮當(dāng)作響的道理！他說：一個人的思維和心性是否正?；騼?yōu)異，就看他包容并理解不同角度和觀點(diǎn)的意識和能力。因為，只有不同觀點(diǎn)地碰撞和交集，才能距離是非分辨更進(jìn)一步。相信每一個感同身受的人，都會有所經(jīng)歷和體驗吧！
（老家羊肉泡饃的味道好極了）
不過，從觀察體驗到思考發(fā)現(xiàn)的所有過程，盡力協(xié)調(diào)并一致于當(dāng)下的心智和狀態(tài)，無論是創(chuàng)作或者處理生活中遇到的某些問題，這種自我要求和達(dá)標(biāo)，即刻感到一點(diǎn)兒慰藉或者心滿意足！同時，文字作為藝術(shù)感悟和記錄人生的心路歷程，這樣的習(xí)慣，我是有點(diǎn)兒羞愧滴，因為老爸做得比我勤勉比我好。
比如，他的“繪畫日記”，無論是圖形創(chuàng)意或文字表達(dá)，幾乎是他每天必須要做的事兒。老媽調(diào)侃說，你爸已經(jīng)走火入魔，他說靈感來了，即是半夜時分，也要立刻起床畫畫，而后才能睡得安穩(wěn)和踏實。于是，多年來，老爸積累了大量的原創(chuàng)素材，有些已基本成型。他說：這些稿子要徹底正式完成，恐怕全身需要長滿胳膊和手才能完成了吧！正因為如此，這種榜樣的引力同樣也使我看到了他的許多文章和“石豐畫語”，記錄了他的藝術(shù)感悟，創(chuàng)作心得和對日常生活的所思所想。
（我的色彩作品）
對于我來說，一個愛幻想甚至有點(diǎn)多愁善感的人，每天早上趁頭腦最為清醒時要做的重要功課就是，梳理自己的思路和今天的創(chuàng)作安排，使今天過得充實而有意義且滴水穿石或聚沙成塔。
當(dāng)然，任何行業(yè)似乎要做到純粹很難。因為，這個世界上不存在完全純粹或者孤立的事物，他們之間總會有千絲萬縷的關(guān)系，而且彼此影響，共同促進(jìn)，讓生活充滿活力并更加美好。
【橙】化解抽象的概念，讓人的意識賦予直觀的形態(tài)
我從小就愛畫畫，因為畫畫讓我開心，讓我充滿樂趣，并取得了不俗的成績，無論是參加國家或省區(qū)組織的繪畫比賽都獲得了嘉獎和金牌。更為重要的是，畫畫鍛煉了我的耐心和注意力及想象力。我想，這種“一心二力”的培養(yǎng)，即是無論從事什么行業(yè)或工作，都會讓人受益匪淺。所以，每當(dāng)我畫畫時，我的腦子里仿佛到處舞動著七彩的蝴蝶和飛翔的翅膀。
（我的色彩作品）
不過，那時畫畫，只是一些簡單的信筆涂鴉或模仿描紅而已，還談不上很有意圖地表現(xiàn)自己的某些想法。其次，對一些稀奇古怪或者夸張變形的圖形和漫畫特別喜歡。有時，它會讓人嫣然一笑，浮想聯(lián)翩，有時也會讓我若有所思地探究其中的哲理和意味。
記得老爸每次從外地回家都要買上幾本好看的書籍或畫冊，書中的各式插圖以及國內(nèi)外一些印刷精美的繪本，始終是最能引發(fā)我深入閱讀的主要原因，而這種興致一直保持至今。當(dāng)然，看到那些文字與圖畫的合理搭配，它讓我的思緒在文字和圖形之間相互轉(zhuǎn)換或各自馳騁。
（國慶放假我和妹妹在老家伺候奶奶）
在閱讀那些優(yōu)秀繪本的同時，我也期待自己有朝一日能夠畫出自己滿意的作品，就像我曾喜歡的臺灣著名畫家吉米那樣，通過美妙的作品給孩子們提供一些有益的啟迪和留下美好的記憶。記得老媽說過：這孩子跟她爸一樣，對圖畫最感興趣，黑鴉鴉的文字要認(rèn)真讀完，好像是一件不容易的事情?？磥?，圖形為主體所構(gòu)建的思維導(dǎo)圖，最能化解抽象的概念，讓人的意識賦予直觀的形態(tài)。
那時，畫畫最為自由自在，也沒有特別的題材和選項。家里的鍋碗瓢盆或衣服雜物，屋外的一花一草、一樹一木等等自己感興趣的事物都是我畫過的東西。有的用簡單的線條描畫，有的則涂上彩鉛或水彩。
（我的素描作品）
當(dāng)然，那種讓人天馬行空的想象畫作最讓人著迷，它讓我進(jìn)入到一個完全自由而神奇的世界。這樣的狀態(tài)，讓美好的年華因喜歡畫畫而妙趣橫生或增加了不同和自信。現(xiàn)在想來，這一切得益于爸媽和老師們地鼓勵和支持，特別是老爸地指導(dǎo)和愛護(hù)！有時，也不得不承認(rèn)，遺傳的基因是很霸氣和強(qiáng)大滴！
無論是我在家里或者學(xué)校美術(shù)課上所畫的畫兒，老爸都很認(rèn)真地予以點(diǎn)評，記得最多的是鼓勵和加油這兩類話語。因為老爸知道，這兩類話語對我來說是多么重要，它的分量和所帶來的促進(jìn)甚至大于老爸偶爾對我地批評和指責(zé)。
（我和妹妹在老家）
【綠】以身作則，言傳身教，我的榜樣
這一點(diǎn)，老爸做到了言傳身教，他的每一次耐心地示范都給我莫大地幫助和啟示。他的精準(zhǔn)的線條和造型能力讓我欽佩不已。說心里話，老爸對線條地理解非常到位并運(yùn)用自如而非一日之功，是他年輕時期苦練繪畫基本功的結(jié)果和回報。我要毫不吝嗇的給老爸一個純手工鑄造的金質(zhì)大贊。而這種程度也說明了他在學(xué)生時代榮獲全校速寫大獎賽第一名——“Number1”，是名至實歸的。過去，他是我心中的“神筆馬良”，如今，老爸是我學(xué)習(xí)的榜樣。
（老爸風(fēng)景速寫 ）
那時，他說在老家農(nóng)村，學(xué)畫條件有限，而且在那個“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的年代，許多孩子家長對畫畫也有誤解和偏見，認(rèn)為畫畫是不務(wù)正業(yè)。盡管，當(dāng)時人的觀念如此，但爺爺和大伯可沒有那樣認(rèn)為，也沒有隨波逐流和人云亦云。其次，老爸作為十里八鄉(xiāng)的有志青年，特別是他在學(xué)畫方面非?？炭?，也很突出，學(xué)校和班級的黑板報及標(biāo)語主要由他擔(dān)當(dāng)完成。由于他學(xué)習(xí)踏實用功，表現(xiàn)優(yōu)異，也因此受到校長在全校師生大會上的表彰和鼓勵。
（老爸人物速寫）
老爸告訴我，過去學(xué)畫，他時常畫到半夜三更，直到奶奶催促他睡覺時，他才方肯停筆罷手。當(dāng)時學(xué)畫，主要是自我學(xué)習(xí)，自我提高。其中，臨摹連環(huán)畫是主要的學(xué)習(xí)方法。如《三國演義》、《西游記》、《西廂記》等許多優(yōu)秀作品。
其次，多畫速寫。畫田野里的莊稼，畫路邊的小草和野花，畫圈里的小豬和耕地的牛馬，畫咬著煙袋的爺爺，也畫過一些從小玩耍的好伙伴等等。因此，年少的老爸那時學(xué)畫得到了爺爺奶奶和大伯大媽的大力支持和鼓勵，而這種親情和關(guān)愛老爸時常提起，也讓他永遠(yuǎn)感恩和銘記在心。
（老爸人物速寫）
記得老爸說他寫生時，他不會完全照搬眼前的景色，他會即興發(fā)揮，根據(jù)一時的創(chuàng)意需要，隨時調(diào)整畫面的構(gòu)圖，以便達(dá)到自己預(yù)設(shè)的氛圍或效果。如今，我理解這種比較靈巧的藝術(shù)表現(xiàn)，是一種避免了墨守成規(guī)的思維模式，而是呈現(xiàn)出類似舉一反三的寫生方法。
（我的色彩作品）
老爸教我畫國畫時，他說：要畫好國畫，就要過好“線條關(guān)”，因為它是“技術(shù)關(guān)”必須要達(dá)到的程度。線條作為繪畫的基本單位和造型要素，它不僅是藝術(shù)功底的體現(xiàn)，更是通過對線條地熟練掌握，以便準(zhǔn)確地塑造出心中的藝術(shù)形象為重要能力。
（老爸的“浮生”系列色稿）
具體到如何通過線條的變化表現(xiàn)其豐富性，從如何起筆到收筆結(jié)束，得到了老爸手把手地訓(xùn)練和教導(dǎo)，而老媽有時站在一旁，比我還要認(rèn)真地看著我們一起畫畫。這一切美好的記憶仿佛就像發(fā)生在昨天一樣，讓我倍加珍惜和感動于心！
（老爸創(chuàng)意手稿）
所謂“技術(shù)關(guān)”，則是畫畫和視覺藝術(shù)無法逾越的一個關(guān)口。畢竟畫畫是一個由表及里而引發(fā)深入閱讀和鑒賞的事兒。表面上是技術(shù)體現(xiàn)，包括線條、造型、構(gòu)圖和色彩等表現(xiàn)形式。這些基本要素的掌握程度，決定了藝術(shù)的表現(xiàn)力和感染力。
繪畫技術(shù)所包涵的系統(tǒng)體驗及風(fēng)格特點(diǎn)，它和人的審美感知密切相連。如若直線，曲線或長方形，正方形等形狀各異的圖形產(chǎn)生的心理投射和審美趣味，一定為表現(xiàn)主題和自由表達(dá)產(chǎn)生重大的影響。
（老爸創(chuàng)意手稿）
再如色彩搭配和運(yùn)用，盡管色彩有其地域特征或它的民族性，但色彩所融合的表現(xiàn)形式和畫面效果的完整度，直接關(guān)聯(lián)色彩的設(shè)定。所以，色彩的恰當(dāng)運(yùn)用非常重要并功不可沒。有關(guān)這一點(diǎn)，女生對色彩的觀察與感知具有一定的天賦和敏感，過去在美術(shù)訓(xùn)練班上的色彩作業(yè)和考大學(xué)時的色彩試卷我的成績均為高分。
（老爸作品 《天體》系列）
【青】藝術(shù)是提升想象力和思考力的方法之一
有關(guān)畫畫這檔子事兒，通過這些年來的學(xué)習(xí)實踐和體悟，我認(rèn)識到藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)本身就是我們提升想象力和思考力的方法之一。而且，無關(guān)乎業(yè)余或?qū)I(yè)。如果我們從大的藝術(shù)概念看生活看世界，生活與世界本身就是藝術(shù)。人在其中的所作所為，如若藝術(shù)一般的豐富、妙趣、多元、多彩……也就是說，我們從一個更為寬泛的維度來觀察：生活就是藝術(shù)，人人都是藝術(shù)家！
（老爸“浮生”系列作品共計千余幅）
因此，繪畫與藝術(shù)的創(chuàng)意和創(chuàng)新呈現(xiàn)出的文化魅力，也幫助讀者理解和發(fā)現(xiàn)更為廣闊的空間和天地，它就像一把打開智慧的鑰匙一樣，激發(fā)出人的思維活力，為人的想象力和創(chuàng)造力提供基礎(chǔ)和條件。
（老爸創(chuàng)意手稿）
老爸就此類話題表述得更加清楚和深入，他在平時分享的文章中談到：
藝術(shù)有其自身的邏輯演繹或?qū)I(yè)高度，使藝術(shù)呈現(xiàn)出豐富多彩的表達(dá)語言，為人的想象力和創(chuàng)造力提供了其它學(xué)科難以替代的方式和方法。同時，藝術(shù)也和其它學(xué)科領(lǐng)域一起，為人的價值追求、審美體系、啟智啟蒙打通路徑、提供能量、殊途同歸，為人與生命的活力潛力和聰明才智而力所能及和藝不容辭。
（《時代人物》封面上的老爸）
誠然，對于藝術(shù)表達(dá)方式而言，如何使作品本體呈現(xiàn)出更為廣闊的內(nèi)涵和信息量，直接關(guān)乎藝術(shù)自身散發(fā)而出的光芒和生命力。也就是說，奇思妙想和創(chuàng)意無限，作為藝術(shù)自身魅力和表現(xiàn)形式的至高審美，不但體現(xiàn)出創(chuàng)作者的藝術(shù)天賦，更為關(guān)鍵的是，作品與讀者所產(chǎn)生的共鳴和彼此造就，是為作品的社會功能和最大的公益價值。
（老爸的“天路”系列創(chuàng)作稿）
依據(jù)藝術(shù)的表達(dá)方法，如何鍛煉和提升人的這種綜合能力，拉長人的思維延伸，為人的思維導(dǎo)圖創(chuàng)造條件和儲備信息，就一定要突破那種直接描繪生活與物象的藝術(shù)語言，拉開和現(xiàn)實物象的距離，以此產(chǎn)生兩者之間的空間維度，下意識地為人的思考力創(chuàng)造條件，以達(dá)到提升人的想象力的目標(biāo)和目的。而表現(xiàn)形式創(chuàng)新的作品，一般都是獨(dú)立思考的產(chǎn)物。
人與作品的高度完整和統(tǒng)一對于創(chuàng)作者而言，最純粹最可貴的地方就是創(chuàng)作者本身的文化信仰、審美體系和綜合學(xué)養(yǎng)。也誠如藝術(shù)與哲學(xué)，彼此造就，相互轉(zhuǎn)化，藝術(shù)會走得更加深遠(yuǎn)，而藝術(shù)觀念和表現(xiàn)形式也不會僅僅只停留在對事物形態(tài)與表象的描摹層面。
（老爸的創(chuàng)意書法系列：愛）
【紫】抽象思維是思維導(dǎo)圖的高智思維和高級階段
有關(guān)抽象思維是思維導(dǎo)圖的高智思維和高級階段，我和老爸進(jìn)行過深入地交流和探討，這些議題的理清或觀念重塑對我們各自的藝術(shù)創(chuàng)作都很重要。
比如，他提到這樣的問題：英文的非象形結(jié)構(gòu)與漢字象形結(jié)構(gòu)的不同造字設(shè)計相比較，對于人的抽象思維的提升是否產(chǎn)生不同的影響？或者說人在不同語言文字下形成的抽象思維是否具有一定的差異性等等？誠然，這些問題也是不同國家和種族之間文字起源與文明程度之關(guān)系和研究領(lǐng)域的一個很專業(yè)的大課題。
老爸認(rèn)為，人在感性思維下，形象思維和創(chuàng)意思維最為活躍和優(yōu)質(zhì)，在理性思維下，抽象思維和邏輯思維最為嚴(yán)謹(jǐn)和慎密。也就是說，這些思維方式及綜合效應(yīng)，構(gòu)成了人的認(rèn)知體系的基本模型。而這些思維結(jié)構(gòu)的完整與平衡，影響和決定了一個人的想象力、思考力、創(chuàng)造力的開發(fā)程度和至高審美。
（老爸作品“透析2020X光片系列”）
抽象思維與抽象之美，就在于它的原理機(jī)制和開啟打破了一切物象司空見慣的固態(tài)模式并因而更大程度地激活了人的思維空間，為人的想象力和思考力提供了所有可能甚至無限的進(jìn)化和延伸。同時，也是挑戰(zhàn)和鍛煉人的抽象思維能力的好方法。雖然感性思維與形象思維源于聯(lián)想思維之范疇，并且作為思維體系非常重要的組成部分，但是，依然屬于思維系統(tǒng)中的原發(fā)模式而非升級和高級階段。
（老爸創(chuàng)意書法“谷雨”）
所謂原發(fā)模式，是指事物表象呈現(xiàn)而出的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和外在形態(tài)。如果仔細(xì)探究或推論，人的思維導(dǎo)圖和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)并追索那些改變?nèi)祟惿罘绞降膫ゴ髣?chuàng)造或基礎(chǔ)科學(xué)，無一例外地都是抽象思維和邏輯思維這種“高智思維”強(qiáng)大的人所發(fā)明和奉獻(xiàn)的。
因此，無關(guān)諸事大小或者不同專業(yè)領(lǐng)域的思維模式，借助不同形式的思維途徑去培養(yǎng)科學(xué)的思維方法，本身即是檢驗創(chuàng)造性思維意識與能力是否通達(dá)目的或預(yù)期的重要環(huán)節(jié)。
（老爸“浮生”系列色稿）
藝術(shù)語言表達(dá)的獨(dú)特性和獨(dú)立性及一定的“陌生感”，其自然規(guī)避了司空見慣或習(xí)以為常的表現(xiàn)方法，由表及里地達(dá)到讓人不可思議或匪夷所思的程度就對了。也正因為如此，才真正地體現(xiàn)出人智高度賦予藝術(shù)自由與創(chuàng)造的本質(zhì)特征。這一藝術(shù)追求和至高審美，無論對于創(chuàng)作者或欣賞者而言，都是一種從認(rèn)知到觀念地真正挑戰(zhàn)和鍛煉！
老爸繼續(xù)談到：美學(xué)無所不及，無所不在，它涵蓋了有關(guān)美育的基本原理和所有范疇。也就是說，教育的核心與靈魂在平衡“術(shù)”的層面，它應(yīng)自始至終和人生觀、價值觀、世界觀以及人的價值信仰融為一體，構(gòu)成了觀念秩序與生命的美好和完善。也許惟其如是，我們方可完全協(xié)調(diào)于我們的眼睛并獨(dú)立敏銳地感受和洞悉自然之美、生活之美和生命之美。而藝術(shù)啟蒙，作為觸類旁通于美學(xué)美育的角度和目標(biāo)，也須從初級教育做起，從娃娃做起！
（老家院中的葫蘆）
【赤】微信朋友圈是老爸的精神家園和發(fā)光地
對于六十年代出生的老爸來說，在當(dāng)時社會背景和環(huán)境地影響下，他的童年、少年和青年時代，和諸多的同齡人也許沒有多少不同。這一點(diǎn)，我從網(wǎng)上的懷舊文章中對那個年代發(fā)生的事情多少有點(diǎn)認(rèn)知和了解，不可思議或難以信置的程度超出了我這個九零后的想象和理解。
（老爸少年時代留影）
老爸曾經(jīng)有點(diǎn)傷感和欣慰并幽默地感慨說：時間過得真快，好像白駒過隙一般，自己當(dāng)娃娃沒幾天就已人到后青春時代，當(dāng)年那個丫丫學(xué)步的小姑娘已經(jīng)今非昔比，長大成人了。
對于我來說，記得年輕時期的老爸和我們短暫地相聚和相見，只有他從外地春節(jié)放假期間給我留下深刻的記憶，以及我們在火車站分別時依依不舍的情景。而那時懵懂無知的我，已經(jīng)偷偷地看到平時非常堅強(qiáng)的媽媽眼中沁滿了淚花。
（老爸“天路”系列創(chuàng)作稿）
如今，時光隧道直通互聯(lián)網(wǎng)時代，也讓生活變得更加豐富多彩，技術(shù)革命的本身也反映出社會文明進(jìn)步的一個重要方面，更為關(guān)鍵的是，它為信息流通和縮小差異以及對于人的觀念更新和思維活力創(chuàng)造了外在的條件。
老爸，是與中國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)同在同行的一代人，他們見證了互聯(lián)網(wǎng)浪潮在中國經(jīng)歷的所有時期。那時，他在網(wǎng)絡(luò)公司從事設(shè)計工作，他利用業(yè)余時間寫博客、搞攝影、談時事，分享藝術(shù)心得和社會觀察，可謂不亦樂乎。當(dāng)時，他作為“錢江晚報”藝術(shù)職業(yè)多面手的一個有趣的典型案例予以報道。
期間，老爸又參與了中國國際廣播電臺“國際在線”的特約嘉賓訪談活動，他向國內(nèi)外讀者分享了自己在設(shè)計與藝術(shù)創(chuàng)作方面的心得和經(jīng)驗。如今看來，“能寫能畫，多才多藝”的老爸真是一枚時代的潮人和達(dá)人兒。
（“愛” 老爸創(chuàng)意書法）
近幾年，有關(guān)微信朋友圈這事兒，老爸告訴我，朋友圈不僅是他多個角度了解外面的一個窗口，更是他藝術(shù)創(chuàng)作的組成部分，也是他不可或缺的學(xué)習(xí)方法，他從許多地探討和交流中深受微信好友的啟迪和鼓勵。同時，老爸也是有問必答，非常有耐心地把自己對生活、對文化、對藝術(shù)地認(rèn)知和理解分享給大家，這種相互共情共義的價值追求如同光的折射和火的溫暖一樣使生命得到彼此愛護(hù)、照亮、升華和美好。
老爸表示：人既是一個獨(dú)立自由的個體，又具有無法逾越的社會屬性，只有社會整體的向善其群或公平公正，才能做到真正意義上的獨(dú)善其身或普惠安定。而信息地傳遞與分享，如同點(diǎn)亮一盞又一盞的心燈一樣，讓我們的社會溢滿救贖與愛……
藝術(shù)作為文化的表現(xiàn)方法和創(chuàng)意形式，其本質(zhì)擔(dān)當(dāng)著文化的價值取向和道義使命，而文化承載的審美體系又以價值信仰和文明秩序為目標(biāo)目的，也是我們常說的藝術(shù)的思想與靈魂所在。因此，藝術(shù)以它的行業(yè)特征和獨(dú)立特行，聯(lián)合各學(xué)科、各行業(yè)、各領(lǐng)域，彼此造就，創(chuàng)意創(chuàng)想，相互融合，為人的文明進(jìn)步和聰明才智而提供選擇和方法。所以，在藝術(shù)上要走得更高更遠(yuǎn)，首先應(yīng)是一個洞悉人性與社會問題的觀察者、覺醒者和思想者。
藝術(shù)表現(xiàn)形態(tài)和語言的個性化、獨(dú)特化、自由化，深刻在人性實質(zhì)、現(xiàn)實情境、思想厚度和故事哲理，核心在價值觀念、問題揭示、意識解構(gòu)和直達(dá)本象，簡明在由表及里、視覺創(chuàng)意及心靈震撼！
（老爸“天路”系列創(chuàng)作稿局部）
老爸的以上觀點(diǎn)，很有價值和意義并值得交流學(xué)習(xí)和探討，也希望自己通過他的觀點(diǎn)做到發(fā)散思維和再次啟示……
今天，我對自己有點(diǎn)詫異，本篇文字在毫無覺察中以一種嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度表述了自己對藝術(shù)、對生活、對老爸的認(rèn)知和理解，仿佛寫了一篇酒精純度頗高的考場作文，權(quán)當(dāng)是一個階段性的反思總結(jié)和回顧吧！其目的在于勉勵自己，能夠成為那個追逐夢想和努力成長的自己。
而這個狐假虎威的典故，已經(jīng)演繹成了此時此刻的家庭版本，不然，感恩感謝顯得多么單調(diào)單薄和缺乏實效和見證。于是，引用了老爸的部分文字，使得本文的論述和觀點(diǎn)更加銳氣、詳實和豐厚。
（“兼聽則明”老爸書）
如果說，我們每一個人來到這個世界上，都有自己的使命、責(zé)任和義務(wù)，也祈愿其中所有的堅定、執(zhí)著、歷練和過程能夠轉(zhuǎn)化為益智、完美、慈愛、文明和進(jìn)步的能量。
好了，今天的“與文共舞”即將亮燈謝幕，借用老爸石豐先生的話來說：直面人的局限，無知，是永遠(yuǎn)無限的，藝術(shù)追求更是無止境的……
祝多才多藝和勤奮努力的老爸創(chuàng)意不斷，創(chuàng)作豐收，碩果累累，秋色滿園！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 紫涵? 2021年10月于西安
張紫涵，女，大連藝術(shù)學(xué)院油畫專業(yè)畢業(yè)。大連美術(shù)家協(xié)會會員。中外美術(shù)研究院特聘美術(shù)家。中國女子畫會會員。
自幼喜愛繪畫，八歲獲西安美術(shù)學(xué)院考級三級證書，并多次榮獲各項繪畫大賽金獎及優(yōu)秀獎。
個人藝術(shù)理想：以藝術(shù)的方法和途徑，為人的想象力、創(chuàng)造力及審美體系，提供自己一點(diǎn)兒力所能及地幫助和探索！
