2019年6月7日? 周五? 晴朗的端午節(jié)

親愛的魚寶:

媽媽強調(diào)多次有因必有果，有果比查因?？墒?，在日常，你根本不在乎的模樣，任其個性發(fā)展下去，才導(dǎo)致今天的英語分?jǐn)?shù)不達60分。

你拿到試卷，看到分?jǐn)?shù)，是不是也很驚訝，怎么如此低 ，擔(dān)心父親打你。當(dāng)媽媽回到家，問你該怎么辦時，你不答反問，爸爸知道不?爸爸知道一定會打死你。父母為分?jǐn)?shù)為結(jié)果打你，豈不打你多次了。

媽媽不想批評你，更不會為分?jǐn)?shù)打你，這是媽媽一直強調(diào)給你的觀點。

再說，今天的分?jǐn)?shù)，媽媽早有預(yù)料，因為你日常的學(xué)習(xí)態(tài)度決定了現(xiàn)在的結(jié)果。

媽媽感到欣慰的是你終于認(rèn)識到不對，該努力向上地學(xué)習(xí)英語。

但是，認(rèn)識與提高之間需要行動鏈接，而你恰恰在行動力方面，缺乏堅持，喜歡兩天打魚三天曬網(wǎng)。

針對你動力不足的情況，媽媽又選擇陪伴你學(xué)習(xí)英語，就像帶動你寫作文一樣。

現(xiàn)在，我們又來回憶下，三年級開啟寫作之初，周五的作文到周日中午，你依然一字未落，當(dāng)時 ，媽媽在生氣的同時又在思考如何幫助你。

不擅長寫作的媽媽選擇一個"寫"。在媽媽看來，熟能生巧能用到任何的場合，這個觀點 ，你也贊同，對吧?

因此，在寫作之路上，媽媽一直在踐行寫，而不是口頭抱怨或者批評你。堅持2年后，媽媽愛上寫作，能做到每日一更，而你對寫作由抗拒到接受，一直到現(xiàn)在被老師推薦去文學(xué)社。

啟動寫作行動，我們都收獲不少，那么，我們啟動英語同樣能獲得讓我們驚喜的結(jié)果。

媽媽陪伴你學(xué)習(xí)，不是坐在你身邊監(jiān)督你的一言一行，而是加入學(xué)習(xí)之中，說干就干。

昨晚，媽媽趁你們兩姐妹打鬧之際，順?biāo)儋徺I英語學(xué)習(xí)課程，開啟了第一天的英語學(xué)習(xí)，你可知道媽媽遠(yuǎn)離英語快20年了，媽媽有勇氣，是因為寶貝需要。

寶貝需要，媽媽愿意放下一切陪伴你，對于上五年級的你，陪伴更多是心靈地感應(yīng)與學(xué)習(xí)的同步。

在未來的30天，寶貝又與媽媽同步而行。媽媽相信自己能堅持，堅持打卡學(xué)習(xí)英語；堅持每日記五個單詞；堅持每日寫一段英文。

而寶貝的行動是先完成基本作業(yè)，再與媽媽一起復(fù)習(xí)鞏固課本半個小時；每日單詞五個；每日背誦一篇課文。

有計劃就行動吧，計劃達成，我們帶著美美地心情旅游去。

越努力越幸運，我們攜手共進吧!