-0-序言
大家好，我是凡經(jīng)，今天繼續(xù)和大家分享如何進(jìn)行知識內(nèi)化。
之前的文章我們已經(jīng)說明了，知識內(nèi)化的第一步是尋找值得內(nèi)化的知識 ，第二步是通過知識可視化來進(jìn)行知識加工 。
今天的文章是關(guān)于知識內(nèi)化的最后一步——精細(xì)化輸出。
文章核心內(nèi)容依然分為三個部分：
①什么叫精細(xì)化輸出
②為什么說精細(xì)化輸出比傳統(tǒng)輸出有優(yōu)勢
③如何進(jìn)行正確的精細(xì)化輸出
如果您有時間，可以試著將本文詳細(xì)的看一遍，如果您沒時間，只看文章的黑體字也可以有所收獲。
-1-什么叫精細(xì)化輸出
一般而言，我們把所學(xué)到的知識，根據(jù)自身的理解，通過文字、圖片、音頻等形式進(jìn)行轉(zhuǎn)化呈現(xiàn)，這個過程稱之為知識輸出。
然而如果閱讀完一本書，其知識點(diǎn)非常龐雜，很多知識點(diǎn)讀完一本后已經(jīng)遺忘，或者部分知識點(diǎn)對你而言沒有學(xué)習(xí)意義。
這時候若讓你對整本書進(jìn)行知識輸出就會非常困難。
而我所說的精細(xì)化輸出，是指對于所學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，選取其中你最感興趣或者認(rèn)為最重要的一個知識點(diǎn)，進(jìn)行全面、深入研究與分析，并將該知識點(diǎn)與自己之前的知識體系進(jìn)行結(jié)合，通過文字、圖畫、產(chǎn)品等形式進(jìn)行精細(xì)化輸出。
簡而言之，就是選取一個核心知識點(diǎn)進(jìn)行深入輸出。
-2-為什么說精細(xì)化輸出比傳統(tǒng)輸出有優(yōu)勢
傳統(tǒng)的知識輸出形式主要有兩種：寫讀書筆記和畫思維導(dǎo)圖，這類知識輸出的本質(zhì)是對知識點(diǎn)進(jìn)行整理與總結(jié)，并沒有形成自身的思考與理解。
而與上述兩種方法相比，精細(xì)化輸出主要有以下三點(diǎn)優(yōu)勢：
①思考價值深入化：
知識輸出可以說是一個思維產(chǎn)品創(chuàng)造的過程，而思維的價值在于質(zhì)量不在于數(shù)量。
而人的精力是有限的，一本書如果要對所有知識點(diǎn)都進(jìn)行深入輸出，其工作量可想而知。
與其過于求大求全讓自己產(chǎn)生為難心理，不如在單個知識點(diǎn)上進(jìn)行有質(zhì)量的深入思考。
所以精細(xì)化輸出一個核心知識點(diǎn)，比你簡單的整理十幾二十個知識點(diǎn)的價值更大、收獲更多。
②輸出成果多樣化：
如果你是一位木雕新手，你更愿意選擇雕刻一棵高大挺拔的大樹，還是選擇雕刻一塊大小趁手的樹樁？
我想大多數(shù)人都會選擇后者，因?yàn)檎脴涞捏w積太大，沒有超凡的能力，普通人根本無法雕刻出優(yōu)秀的作品。
但樹樁不同，因?yàn)槠浯笮『线m，無論其雕刻題材，還是雕刻方法都有多種多樣的選擇。找到自己擅長的角度，普通人也可以雕刻出非凡的作品。
知識輸出也是一樣，越是龐大的知識體系，在進(jìn)行知識輸出時越是無從下手，勉強(qiáng)為之只能輸出簡單籠統(tǒng)的書評或者思維導(dǎo)圖。
但精細(xì)化輸出則不同，一個知識點(diǎn)，其輸出方式多種多樣，可以就一個觀點(diǎn)進(jìn)行寫作，也可以對它進(jìn)行案例分析，甚至可以用它創(chuàng)造一個屬于自己的產(chǎn)品。
此外單個知識點(diǎn)更加能和自身已有的知識體系進(jìn)行結(jié)合，將知識點(diǎn)進(jìn)行應(yīng)用轉(zhuǎn)化的機(jī)會也更多。
所以精細(xì)化輸出能讓你從更多角度了解核心知識點(diǎn)，對其掌握應(yīng)用也更加容易。
③輸出反饋及時化
任何產(chǎn)品的迭代都離不開用戶的及時反饋。
對于知識內(nèi)化而言，對輸出內(nèi)容進(jìn)行及時反饋，同樣也能使自己從更多方面了解知識的掌握情況。
隨著碎片化閱讀時代的來臨，越來越多的人對大型書籍或者長篇論文沒有耐心，反而對于一些短篇文章津津樂道。
我們當(dāng)然不能說這是一種好的閱讀習(xí)慣，但對于知識輸出的及時反饋而言，未嘗不是一種新的優(yōu)勢。
就以“簡書”為例，一般受歡迎的文章字?jǐn)?shù)都在1500-2000字左右，因?yàn)檫@是現(xiàn)代人心智的閱讀耐力極限。
因此，通過精細(xì)化輸出，對一個核心知識點(diǎn)進(jìn)行2000字左右的文章撰寫，最有可能及時獲得大多數(shù)人的反饋。
雖然反饋的內(nèi)容不一定深刻，甚至有些意見會比較尖銳。
但從這些反饋中，我們一方面能夠聽到不同人對這個知識點(diǎn)的不同看法，另一方面也從反饋中獲得繼續(xù)進(jìn)行知識輸出的動力。
-3-如何進(jìn)行正確的精細(xì)化輸出
通過上文，我們已經(jīng)可以看出，精細(xì)化輸出的主要方法就是對輸入知識的核心內(nèi)容進(jìn)行深入化分析，并通過短篇文章的形式進(jìn)行輸出。
接下來，我在對精細(xì)化輸出的具體做法進(jìn)行一個簡單總結(jié)，具體流程可以分為以下點(diǎn)：
①尋找進(jìn)行精細(xì)化輸出的核心知識點(diǎn)
關(guān)于如何尋找值得精細(xì)化輸出的知識點(diǎn)，一般我們可以問自己以下三個問題：
a 這本書最吸引我的地方是哪里？
b 如果只能選一個，我最希望和別人分享哪個知識點(diǎn)？
c 有哪一個知識點(diǎn)可以和我之前的知識體系進(jìn)行連接？或者說哪個知識點(diǎn)我最有可能進(jìn)行應(yīng)用？
這三個問題通常會指向一個知識點(diǎn)，但有時候也可能出現(xiàn)2-3個不同方向。
三個問題的答案并沒有優(yōu)先級之分，只是為了讓你能夠快速找到進(jìn)行精細(xì)化輸出的內(nèi)容。
②尋找精細(xì)化輸出的最佳方式
上文已經(jīng)提到，精細(xì)化輸出的優(yōu)勢之一就是可以進(jìn)行多樣化輸出。
如果落實(shí)到具體操作環(huán)節(jié)，我認(rèn)為精細(xì)化輸出可以分為三個方式：
a 文章寫作：作為最為傳統(tǒng)的輸出方式之一，文章寫作能夠鍛煉一個人對所學(xué)知識的整理能力以及表達(dá)能力，同時寫作也是相對而言最為快捷與便利的輸出方式。
b 制作課件：如果說寫作的輸出方式是單向輸出，那么制作課件進(jìn)行教學(xué)就是一種雙向輸出，在制作過程中，你不僅需要考慮輸出哪些內(nèi)容，還需要考慮受入對象的接受方式。這就要求你對知識有更為深入的理解與分析。
c形成產(chǎn)品：這里的產(chǎn)品并不是指現(xiàn)實(shí)生活中可以出售的物品，還是一種思想產(chǎn)物，其特點(diǎn)在實(shí)用性與獨(dú)立性。比如通過學(xué)習(xí)系統(tǒng)思考，你能夠?yàn)樽约旱墓ぷ鲀?nèi)容畫一張屬于自己的系統(tǒng)循環(huán)圖。這張圖能為你的工作提供幫助，同時又是根據(jù)你工作的特點(diǎn)獨(dú)立制作的。這種知識輸出不僅僅是原有知識的理解與分析，更是對知識真正的內(nèi)化使用。
上述三種方式是精細(xì)化輸出的具體呈現(xiàn)，其核心內(nèi)容依然離不開圍繞一個核心知識點(diǎn)進(jìn)行深入輸出。
③輸出，持續(xù)的輸出，紀(jì)律性的輸出
最后是一個老生常談的問題，那就是堅(jiān)持輸出。
無論理論體系多么完備，只有實(shí)踐才能檢驗(yàn)真理。
這里特別提一個詞叫紀(jì)律性，你也可以把它稱為自律，但我更喜歡稱為紀(jì)律。
紀(jì)律就是對一件事情進(jìn)行規(guī)定，然后無條件的對其服從執(zhí)行。它不強(qiáng)調(diào)人的主觀能動性，而更強(qiáng)調(diào)對規(guī)則的執(zhí)行力。
給自己立下一個紀(jì)律，比如每天抽1小時進(jìn)行知識輸出。最好在對其進(jìn)行細(xì)化，比如每天下午4點(diǎn)-5點(diǎn)進(jìn)行輸出。
這時候，無論你下午4點(diǎn)之前在做什么，只要一到那個點(diǎn)，就開始進(jìn)行輸出，沒有任何理由，沒有任何借口，持續(xù)進(jìn)行輸出。
你會發(fā)現(xiàn)，與其告訴自己一個輸出的充分理由，不如給自己設(shè)立一個輸出的必要紀(jì)律。后者的堅(jiān)持期限會長于前者。
知識內(nèi)化是一個復(fù)雜而又多元化的過程，通過三篇文章的梳理，我簡單的分享了一下自己在知識內(nèi)化過程中的心得體會，同時這三篇文章也是我對知識內(nèi)化這個內(nèi)容的自我梳理。對此感興趣的朋友歡迎留言一起探討，希望在成長的道路中，我們能夠一起揚(yáng)帆前行。
