? ? ? ? 以“應(yīng)對”為中心的學(xué)習(xí)和教學(xué)——超越“主體性”神話
? ? ? ? 本章節(jié)，作者提出了一個新的名詞，潤澤的教室。在這間教室里，不再有主體性的神話，取而代之的是潤澤的、構(gòu)筑著人與人安心和輕松自由的關(guān)系的學(xué)習(xí)場所。這間教室的核心是“被動的能動性——應(yīng)對”，以此來構(gòu)建新的教學(xué)結(jié)構(gòu)?！皯?yīng)對”教學(xué)中，學(xué)和教都是中心，傾聽大于發(fā)言，不以群體為對象談話，而是以一個個學(xué)生展開對話。
