大家好，我叫趙芙蓉樊登讀書盛京授權點的負責人，非常感謝鐵玲的邀請，成為新華書店晚八點第?。。?！位分享嘉賓！
能夠在這里和大家分享關于如何讓閱讀為自己賦能的這個主題，源于自己從2001年-2006年開始經營三家青少類教育書籍書店，在這五年里我發(fā)現對于閱讀，我們都是有目的的，家長讓孩子讀書為了學習成績，老師讓孩子讀書為了班級成績，學生讀書為了滿足家長和老師的要求。。。。。。有多少人在受教育的時候是為了自己而讀書呢？
國家普及九年義務教育，大力支持社區(qū)建立圖書室，甚至有的社區(qū)有網絡圖書室，讀書這件事情，我們會做幾十年，一輩子，究竟怎樣做才是真正的閱讀，如何讓閱讀為自己賦能呢？
以下就是我今天要和大家分享的主要內容
閱讀的目的（為什么要閱讀）WAY
閱讀的層次（讀什么書）WHAT
閱讀的方法（如何閱讀一本書）HOW
讓我們一起用閱讀為自己賦能（極簡閱讀模塊讀書法）
閱讀的目的
現在的人們開始對閱讀這件事情的意愿，越來越高，無論是成年人還是孩子們都想要在更少的時間內獲取更多的信息，
一分鐘讓你秒變理財達人
三小時讓你因為溝通高手
21天，提升專注力，
1萬小時刻意練習成為行業(yè)精英
諸如此類的內容會鋪天蓋地的充斥著我們的腦海和世界
對于閱讀來說，我們每個人的目的是非常重要的，那現場就請大家來一起思考一下我們閱讀的目的是什么？我來邀請我們現場的朋友一起和我來分享這樣的一個話題，看看哪位朋友愿意自告奮勇的來和大家一起分享閱讀的目的，你閱讀的目的是什么？
好，通過大家的分享，我有收到在不同的年齡段不同的需求，下我們的閱讀目的，有的有清晰，明確的目標，有的是為了讀而讀，有的可能是為了在人群中一些談資有的是為了工作需要，，，，，不管是為了什么，我們每個人的閱讀都是帶有目的的，那這些閱讀的目的對我們自己而言，我們有沒有思考過他解決了我們什么問題呢？就是你的閱讀目的為你解決了問題嗎？
對哦，依然邀請大家來參與這個分享
有的人說解決了自己的問題，有的人說沒有解決問題，還有的人說。。。。。
其實當我們清晰了閱讀目的的時候，我們就已經開始了，適合于我們自己的閱讀呢對于目前我想通過的方式，我們來測一測，我們現在的閱讀能力到底在哪個層次呢？
閱讀的層次
好，非常感謝大家的參與和互動，那我們每個人都知道了，目前自己的閱讀層次，所在，有沒有想讓自己的閱讀層次去晉級呢？在這個晉級的過程當中，我們可能需要去調整和知道一些閱讀的方法，那現在又要跟大家來互動的是你之前都用什么樣的閱讀方法在讀書呢？
大家可以說說看
閱讀的方法
在上面的閱讀層次上，我們知道自己的閱讀處于哪一個層次，閱讀方法上基礎閱讀（新秀）只需要提問這些語句是什么意思？要想突破基礎閱讀的層次，我們就需要在閱讀中提出更多的問題。
以下這是個問題，就可以讓你逐漸的新秀逐漸的向少俠，大俠，以及掌門晉級。
這本書究竟講了什么？
作者通過這本書解決了什么問題？
這本書說的有道理嗎？
這本書與我有什么關系？
帶著這樣的是個問題，我們才會在閱讀的方法上比如說去做主題類的閱讀，還是做解釋閱讀分析閱讀，靜兒，在讀書的方法上無論是寫書摘寫筆記，還是寫一本書，蘋都會讓我們書籍閱讀方法有更清晰有趣有料的呈現，
讓我們一起用閱讀為自己賦能（極簡閱讀模塊讀書法）
說了這么多大家也逐漸的開始有了對閱讀能力，新的認識和了解，最后這一部分也是，總結以上的內容的，可以讓大家為自己賦能的一個模塊讀書法，它是由六子老師（最帥的閱讀教練），發(fā)明和帶領的一個極簡閱讀課里的內容，對于持續(xù)堅持讀書輸出的我個人在近兩個月的學習當中受益匪淺，所以有今天這樣的一個分享機會，與大家分享，希望在我們可以借由這個模塊讀書法，非常落地實用的為自己賦能。
參考書籍
