文/普通的馬兒
孩子心靈的神游
一個(gè)人只有在運(yùn)動(dòng)中實(shí)體化其心理能量，才能統(tǒng)一人格。
只要他不能獲得人格的統(tǒng)一，就將會(huì)導(dǎo)致心理能量和運(yùn)動(dòng)兩個(gè)組成因素各自發(fā)展，這樣下去的結(jié)果是人被“分裂”了。
一個(gè)人的心靈只有通過他自發(fā)的體力活動(dòng)來塑造，才不會(huì)躲避在幻想之中。
如果孩子游移不定的心靈找不到可以工作的對象，那些符號和圖像就會(huì)把它吸引住。
由于他們的心思不能固定在某一件東西上，而是分散在很多不同的對象上，所以他們在著手做某件事情時(shí)，還沒等完成就會(huì)把它丟下。
孩子可以玩玩具，但是這些玩具除了使他產(chǎn)生幻覺之外，并不能讓他接觸具有建設(shè)性的現(xiàn)實(shí)生活，并不能讓他理智的聚精會(huì)神。
當(dāng)成人把玩具作為禮物送給孩子時(shí)，他們認(rèn)為自己是慈愛的。盡管孩子很快就會(huì)厭倦他的玩具，并把它們弄壞。
一個(gè)人心靈的神游代表了一種逃避，使自己逃進(jìn)幻想世界或逃進(jìn)游戲之中，掩蓋住已經(jīng)分裂了的心。同時(shí)，一個(gè)人心靈的神游也代表了一種無意識(shí)的自我保護(hù)，使自己逃離痛苦或危險(xiǎn)，隱藏在一個(gè)面具之后。
影響孩子一生的心理障礙
一個(gè)心靈發(fā)生歧變的孩子是無法控制他的思想，或者正常地發(fā)展他的智力的。這個(gè)事實(shí)已經(jīng)明顯地表明：這些孩子的智力是不高的。這種孩子智力的弱點(diǎn)，不僅表現(xiàn)為他的心靈進(jìn)入了幻想世界，而且還表現(xiàn)為他喪失了勇氣，并試圖把自己封閉起來。
從外部表現(xiàn)出來的那種漠不關(guān)心和不服從的心理防御，而是一種思想完全無法控制的心理防御，它會(huì)妨礙孩子接受和理解來自外界的觀念。心理分析家把這種現(xiàn)象稱為“心理障礙”。
一般來說，如果一個(gè)人在童年期形成了心理障礙，那么他的一生都將會(huì)受到影響。很多人一生都討厭數(shù)學(xué)，他們不僅不能理解數(shù)學(xué)，而且只要一提到它就會(huì)產(chǎn)生一種內(nèi)在障礙，表現(xiàn)出對它的厭煩和憂慮。這種情況同樣會(huì)發(fā)生在其他學(xué)科上。
治愈神游和心理障礙
與幻想、游戲有關(guān)的神游是比較容易治愈的。我們可以通過比較發(fā)現(xiàn)其中的緣由。如果一個(gè)人因?yàn)樵谝粋€(gè)地方不能找到他需要的東西，他就會(huì)離開那個(gè)地方。但是，如果那個(gè)地方的環(huán)境發(fā)生了變化，他隨時(shí)會(huì)回到那里。
心理障礙與神游不同，它是很難克服的。即使心理障礙發(fā)生在出生不久的幼兒身上，也是很難克服的。孩子一旦形成心理障礙，就會(huì)建造一堵墻，把自己隱藏在其中，并封閉自己的精神世界。由于孩子把自己與所有外界美好的事物相隔離，所以很難獲得幸福。
一個(gè)家庭的建立是為了避免孤獨(dú)，是為了得到快樂，但是這些障礙物又把這個(gè)家庭與其他家庭分隔開了。比起一個(gè)家庭所建筑的圍墻，這個(gè)家庭的心理防御不僅封閉、難以穿越，而且更加堅(jiān)固。最終，這些障礙物把人分成了不同的民族和不同的社會(huì)等級。
孩子容易依賴幫助他的人
有些孩子的本性就是很容易退縮的，他們的意志極其脆弱，以至于無法抵制成人的影響，于是，他們依附于年長者。如果一個(gè)年長者愿意用自己的活動(dòng)代替他們的活動(dòng)，他們就會(huì)變得更加依賴這個(gè)年長者。
雖然這些孩子沒有意識(shí)到自己缺乏活力，但是他們卻很容易掉眼淚。由于他們具有一種正在遭受痛苦的神態(tài)，所以人們認(rèn)為他們是充滿了感激之情的。
這些孩子會(huì)不斷地問我們“為什么”，好像他們渴求獲得知識(shí)。但是，如果我們仔細(xì)觀察他們，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們只是簡單地重復(fù)他們的問題，并沒有認(rèn)真傾聽我們的回答。為了讓能夠幫助他們的人一直留在他們身邊。
這些孩子總是抱怨所有的東西，顯得不耐煩，不能擺脫壓抑在自身的厭煩感。于是，他們就會(huì)向成人求助，他們要求成人跟他們玩耍，給他們唱歌，給他們講故事，并且不許成人離開他們。結(jié)果，成人變成了這些孩子的奴隸。
這些孩子很容易服從成人的一點(diǎn)兒也不重要的命令，寧愿因此而放棄自己正在進(jìn)行的活動(dòng)。成人很容易就能把自己的意愿強(qiáng)加在這些已經(jīng)馴服的孩子身上。但是，這種行為的背后卻隱藏著一種巨大的危險(xiǎn)，這將導(dǎo)致孩子陷入冷漠，對任何事情都毫不關(guān)心，而這些將被看成是遲鈍或懶惰。
實(shí)際上，孩子的這種狀態(tài)是一種心理疾病，是富有活力的創(chuàng)造性能力衰退的外在表現(xiàn)。
