最后一課，老師本來打算下一節(jié)課上校長來給我們上一次課，但是實(shí)在沒有時(shí)間，今天的課就成為了最后一課。

考試，可以很自己。平時(shí)作業(yè)，也可以刪繁就簡。這到底是一位什么樣的老師？竟讓我一次又一次地刷新自己的觀念，一次又一次地打破自己的禁錮。

不負(fù)責(zé)任嗎？不，不是的。這才是真正的老師，這樣的課才是大學(xué)本來該有的樣子。

從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度來講，每門考試不必花大時(shí)間大精力去準(zhǔn)備，因?yàn)檫呺H效用遞減。故而我的老師大學(xué)時(shí)考試每門六七十分就夠了，他根本不在意分?jǐn)?shù)，而是把時(shí)間用在了別處，用在了更廣泛的學(xué)習(xí)上。

讀書，廣泛地讀書。不斷地讓新知識走進(jìn)自己的大腦，不斷地充實(shí)自己。

好老師，只恨遇到的太晚，明白的太晚。懂了，課程也結(jié)束了，下學(xué)期，又要來新的老師，上新的課程，再慢慢地去發(fā)現(xiàn)一位老師的道。

但，相遇便是結(jié)了因，我不斷，此緣繼續(xù)，果不了。