一、誰是蘭迪·波許教授？

? ? ? ? 蘭迪·波許（Randy Frederick Pausch，1960年10月23日－2008年7月25日）是美國卡內基梅隆大學的計算機科學、人機交互及設計教授。2006年9月，他被診斷患有胰腺癌。盡管進行了手術和化療，他還是于2007年8月被告知癌細胞已經轉移至肝臟及脾臟，至多可以再存活3到6個月。波許于2008年7月25日過世，享年47歲！

二、為什么說是“最后一課”？

有兩層意思：

1、美國很多高校在資深教授退休前都會為他們安排講授一堂面向全校學生的“最后一課”，表達學校師生對其的崇敬和感激，讓教授為自己的教學生涯劃上一個完美的句號?？▋然仿〈髮W將其命名為“旅程（Journey）”，希望演講者能和聽眾一起分享自己的個人或學術旅程。

2、波許雖然還沒有準備退休，但是鑒于他的病情，他在2007年9月18日做了題為：“真正實現你的童年夢想”的最后一課，這也是“旅程”系列的第一課。這也是波許人生的最后一課。

三、演講的主題是“最后一課”嗎？

確切的說，這次演講的真正題目是：真正實現你的童年夢想。

三、蘭迪·波許教授說了啥？

簡單來說，就是三個部分：

1、如何實現自己的童年夢想

2、如何幫助別人實現夢想，并感受其中的快樂

3、.關于生活態(tài)度、學習、團隊合作等的人生經驗。

四、蘭迪·波許教授的童年夢想有啥？分別怎么實現的？

?體驗零重力

1、美國航天局有一種用來訓練宇航員的飛機，每次飛行可以體驗25秒零重力

2、航天局有一個項目讓大學生可以比賽提出研究建議，如果他們贏了，他們就能上去飛。

3、波許教授有一個團隊，把它組織好。贏了競賽，獲準去飛。

4、碰到了麻煩，航天局明文規(guī)定，老師不能參加飛。但是，為了推廣項目，運行帶一名媒體記者。

5、于是，波許教授給航天局傳真了兩個聲明，一個是辭去學生團隊的顧問（也就是不是團隊的老師），而是自己的網絡媒體記者證（網絡媒體記者證在美國容易弄）

6、雖然航天局的接待員覺得波許教授在鉆空子。但是當波許說他們是虛擬現實項目，到時候會帶很多虛擬現實頭盔和零重力體驗相結合，更有宣傳力。人家還是默許啦。

?參加全美橄欖球聯(lián)盟

沒達成目標，但是在追逐的路上收獲很多：

1、9歲參加球隊，教練不給碰球，先學傳球基本功。

金句：基本功，基本功，基本功。你必須把基礎打好, 要不然那些花俏的東西就玩不轉。

2、遇到一個教練盯著波許不依不饒的糾正。助教向波許解釋，當你搞砸了而沒有人對你說任何東西，這意味著他們放棄了。

金句：這是一終生銘記的一堂課。就是當你看到自己把事情搞糟而沒人勞神告訴你，這處境就很不妙。批評你的人是告訴你他們仍然愛和關心你。

3、遇到一個教練，經常把球員換到不同位置嘗試。當球員有難得的機會嘗試的時候，會玩命！

4、實際上，橄欖球運動是“間接教育”（這個詞后面波許會反復說），孩子們通過學橄欖球，學習的是團隊合作，體育精神，毅力等技能！

?編寫大百科全書條目

波許成為了虛擬現實技術的權威，并被邀請寫相關詞條。

?成為Star Trek（星際迷航）中的柯克船長

1、把柯克船長當做偶像，從中學到了關于領導力的知識。

2、柯克船長船長扮演者全國演講的時候，訪問了波許教授的虛擬現實實驗室。

?贏取游樂場的毛絨玩具

1、這個是每個孩子童年的夢想，看見大人們在游樂場拿著巨大的毛絨玩具。

2、成年以后波許堅持這個夢想，給自己的爸爸，妻子贏得毛絨玩具。成為家庭樂趣的一部分。

?成為迪士尼幻想工程的工程師

1、8歲時候逛迪士尼，留下深刻印象，也想當一個造夢者！

2、博士畢業(yè)的時候，向迪士尼求職，被婉拒。

金句：磚墻不是要擋住我們。磚墻是要給我們機會說明我們有多迫切的想得到。因為磚墻是要阻擋那些不誠心的人，那些其他人。

3、1991年。波許帶團隊在維吉尼亞大學時做了個叫虛擬現實一天 5元的系統(tǒng)。證明了自己的技術實力。

4、當別人用50萬做虛擬現實的時候，波許用5000美元的設備拼裝了一個能用的設備。

5、幾年之后，波許教授向國防部做虛擬現實技術的匯報，利用需要資料的機會聯(lián)系上了迪士尼公司。

6、波許利用和迪士尼虛擬現實團隊溝通的機會，展示了自己實力，被對方認可。

7、利用學術休假的機會，波許去迪士尼當了半年的幻想工程師。

中間有段小插曲，學校差別不給波許假期，波許耍了點小手腕。

五、波許如何如何幫助別人實現夢想，并感受其中的快樂？

1、有個年輕人名叫湯米巴內特從小想參加拍攝《星球大戰(zhàn)》，波許給了助力。

2、波許覺得，要給更多年輕人實現夢想的機會，在卡內基梅隆大學，開了一個叫建立虛擬世界的課。

從學校不同系招50名學生。每 4 個人隨機編成一小組，每個課題小組成員都不同。一個課題只持續(xù)兩個星期，所以你做一點，造一點，展示一點，然后我從新編組，你與三個新組員再做一個課題。每兩星期一個，所以一個學期你可以做五個課題。（有點像世界咖啡匯談法）

兩條規(guī)則：沒有槍擊暴力，沒有色情。

并不是因為波許特別反對這些，而是已經有人用虛擬現實做過這些了，

?結果本科生做的創(chuàng)意作品超過了十年的碩士生。

金句：你不知道標準要定多高，你主觀的把標準定在哪兒對他們都不好。

3、建立娛樂技術中心讓藝術家和技術家組成小團隊創(chuàng)作。

4、愛麗絲軟件，通過孩子喜歡的電影和游戲，讓孩子學會編程（有點像現在時髦的“我的世界”）

六、波許怎么講述自己的生活態(tài)度、學習、團隊合作等的人生經驗？

1、幸福有活力的家庭，媽媽70歲開卡丁車，爸爸80歲玩過山車。兩個孩子。妻子。

2、做有意義的事情。爸爸媽媽捐助泰國學校建學生宿舍。

3、爸爸參加過二戰(zhàn)殘酷的阿登戰(zhàn)役，卻在50年婚姻里面沒跟媽媽說過。

4、媽媽在兒子遇到考試困難的時候鼓勵兒子，在別人面前以兒子為榮，在家里讓兒子亂涂亂畫。

5、導師安迪，不直接批評他。而且發(fā)現了他的教育天賦，鼓勵波許從事教育工作，而不是本科畢業(yè)去當推銷員。

6、學生給波許的啟發(fā)，提醒他，設計軟件要好玩，好玩才能吸引注意力！

7、波許自己在還沒確定學校地位的時候，就大膽給年輕人擔保，現在年輕人帶團隊獨當一面。

8、被前輩提攜，推薦面試的時候，波許展示自己獲得每年僅15名額的海軍研究辦公室獎學金，獲得別人認可。

《最后一課》經典語句……

1.他提到自己的病情：情況就是這樣。我們無法改變它，我們只需要決定如何回應。我們不能改變我們手里的牌，但能調整如何出牌。

2.我是一個教授，應該有一些經驗教訓，以及你如何用你今天聽到的東西去實現你的夢想，或者助人實現夢想。當你年長些，你可能會發(fā)現，助人夢想成真會更有樂趣。

3.我做了很多的夢。當然，也有很多夢醒時分！我出生在1960年。在8、9歲時，電視上正播放人類登月。任何事情都可能發(fā)生，我們不要忽略靈感和允許夢想的巨大力量。

4.我沒能參加全美橄欖球聯(lián)盟。但我從這未實現的夢想中得到的恐怕比我任一實現的夢想中得到的還要多。

5.這是一個很好的故事，因為它講的是基本功?；竟Γ竟?，基本功。你必須把基礎打好：要不然那些花俏的東西就玩不轉。

6.當你搞砸了卻沒有人愿意責備你時，這意味著他們放棄了你。這是一—終生銘記的一堂課。就是當你看到自己把事情搞糟而沒人勞神告訴你，這處境就很不妙。批評你的人是告訴你他們仍然愛你、在乎你。

7.我從藝電公司學到了的一個說法，我很喜歡，也跟今天的談話相關，就是經驗是你求之不得后的收獲

8.請記住，阻擋你的障礙必有其原因！這道墻并不是為了阻止我們，這道墻讓我們有機會展現自己有多想達到這目標。這道墻是為了阻止那些不夠渴望的人，它們是為了阻擋那些不夠熱愛的人而存在的

9.當你對別人怨惱憤怒時，你只是還沒有給他們足夠的時間。給他們多一點時間，他們將幾乎總能讓你嘆服。

10.一個教育工作者能給的最好的禮物就是讓人能自我反省。

11.教別人東西的最好方法是讓他們認為他們在學其它的東西（寓教于樂）。我的整個職業(yè)生涯都在做這個。

12.我們不僅從我們的老板那里學，我們也從我們的學生那里學。

13.我不知道如何不快樂過生活，我都快死了，但我依然很快樂。剩下的人生中，我每一天我都要繼續(xù)快樂過生活，因為這是我唯一知道的方法。

14.我想所有的年輕女士們應該要聽這個。她（Sil）說，我花了很長時間但我最終搞明白了——跟男人談戀愛實際上很簡單。不理會他們說什么，只注意他們做什么。

15.如何讓別人去幫助你？你不能單打獨斗。你需要人來幫你。我相信因果報應。我相信回報。你講真話，真摯做人，人們就來幫你。一個好人和一個誠懇的人，我寧愿選擇誠懇，因為好人是短期的，誠懇是長遠的。

16.當你搞砸的時候要道歉，把重點放在別人身上，而不是自己。

17.真正困難的地方是愿意傾聽，任何人都可能因為護短而迷失，只有極少的人能說：“天啊，你是對的！”。大部分的人都會說：“等等，是有原因的……”。

18.當人們給你回饋時，請珍惜，并且善用，要心存感激。

19.當你做正確的事情，好事情就會飄然而至。

20.一位下級教員對我說，哇，你提前拿到終身教職，有什么訣竅？我說，非常簡單。任何周五晚上十點鐘給我辦公室打電話，我會告訴你。

21.每個人都有閃光點。人們會向你展示自己善的一面，但你可能要等待很長的時間，有時甚至好幾年才能見到。但不論多久都要等待。

22.隨時做好準備，幸運其實只是妥善準備遇到機會而已。

23.如果你能好好過人生，人生自會為你尋找答案，你的夢想自會實現。

24.這個講座不是為你們準備的，而是留給我孩子們的叮囑。謝謝大家，晚安！