《一寫作業(yè)就磨磨蹭蹭雞飛狗跳》主要講了孩子寫作業(yè)的問題。

不管是管孩子寫作業(yè)，還是不管孩子寫作業(yè)，最終的目的都是為了幫助孩子，讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以，管還是不管，要看哪一個能夠真正幫助到孩子。因為孩子寫作業(yè)可能遇到的困難很多，但道理都是相通的，我們今天就“磨蹭”這個話題來談一談怎么管孩子就合適。

第一，先要弄清楚孩子為什么磨蹭，要看到行為背后的需求，從根上幫助孩子。怎么看孩子行為背后的需求呢？就是看這件事，能給孩子帶來什么好處。孩子做作業(yè)磨蹭，給孩子帶來什么好處呢？一、有可能是他想要吸引你的關(guān)注。平時你注意他的時候很少，陪他做作業(yè)也是在刷手機，只有他磨蹭，你罵他的時候才會全神貫注地關(guān)注他。二、有可能是他想要你更多的陪伴，拖的時間越長，你陪的時間就越長。面對這種情況，可以和孩子一起約定做完作業(yè)后玩游戲。如果磨磨蹭蹭，玩的時間肯定就短。這樣孩子自然不會通過磨蹭挨罵來獲得陪伴了。三、有可能是孩子的專注度不夠。如果他不能專注地坐著，你就要看看孩子的年齡是否能坐那么久。你要一個四五歲的孩子安靜坐著寫半個小時作業(yè)是很困難的。如果孩子年齡大了還是坐不住，就要看我們平時在生活中是不是經(jīng)常影響孩子的專注力呢？比如沒事就叫孩子一聲；不管孩子在干什么，直接就叫孩子吃飯；孩子有情緒的時候，打斷孩子等等。如果有這些情況，父母就需要改變自己和孩子相處的方式了，你總是打斷他的注意力，時間長了他自然靜不下來了。四、也有可能是孩子遇到了困難。他有畏難情緒，磨蹭可以讓他暫時不用面對困難。

孩子做作業(yè)遇到了困難，該怎么做才能幫助到孩子呢？

第一、我們可以傾聽孩子，理解孩子的害怕和不想面對，你傾聽之后孩子可能就有力量自己處理了。

第二，一個磨蹭的孩子背后，通常都有一個性急的大人。你越催他，他越慢，甚至孩子會用磨蹭來被動反抗父母。所以，要想孩子改變，父母首先必須自己改變。成人要學(xué)會慢下來，孩子時間管理能力是慢慢培養(yǎng)的，孩子在做作業(yè)這個地方慢一點沒有關(guān)系，你可以在其他地方用多元化的方式幫助孩子學(xué)習(xí)。

第三，很多孩子不愿意寫作業(yè)，是因為不知道寫作業(yè)的意義是什么。父母要為孩子構(gòu)建作業(yè)的意義，這樣才有動力去做。你死盯著他的作業(yè)，那不是陪伴，是監(jiān)工；你坐在那里刷手機，那也不是陪伴。好的陪伴是，孩子如果邀請，你可以幫他一起看題目。所以，父母管孩子作業(yè)，并不是真的在管孩子，而是在支持孩子、陪伴孩子。

第30課作業(yè)

寫作業(yè)是每個家庭都會遇到的一道坎，說一說：1、你的孩子在寫作業(yè)的時候是什么樣的呢？一年級上學(xué)期剛開始做作業(yè)，不會寫有為難情緒。我沒有好好接納而是大吼大叫加打?，F(xiàn)在寫作業(yè)能獨立完成，我檢查一下就好。只是貪圖快，寫得不認真，橡皮老是找不到。

2、你是怎么幫助孩子建立好的寫作業(yè)習(xí)慣的呢？或者你遇到了哪些麻煩呢？

他做作業(yè)時我會看書，不打擾他寫，他提出疑問時才會和他交流。下一步要提高寫字水平，提高準確性。