現(xiàn)在是2018年12月15日17點45分，我坐在剛剛考英語六級的座位上，思考著我考三次的意義。

01

還記得第一次考六級是大三上學期，那時候的感覺是聽力聽不懂，閱讀讀不懂，翻譯作文好像編都不知道怎么編。不出意外，沒有考過。

第二次是大三下學期，這時候的我，寄希望于考研，想著等第三次考試時，我的考研英語肯定6到飛起來，那時候的六級必過無疑。所以，又白白給教育部貢獻了25塊錢。

今天，是第三次。作文寫完要交了才發(fā)現(xiàn)題目問的是怎么做，而我寫的是為什么……聽力部分還沒有放完我就把答案寫出來了，因為一如既往地聽不懂。閱讀從短的開始做起，做著做著，我想放棄了。

可是，我想起了另維《我們都是和自己賽跑的人》里面的黎駝駝，她說英語聽不懂，聽半個小時，要分析兩個小時；她失戀時，一邊哭一邊寫作業(yè)，因為怕第二天去了沒有完成作業(yè)聽不懂課，她……

那我現(xiàn)在面對的這個六級卷子算什么？

02

我為什么不能試試做著看呢?

還有6天考研，我可以從考研最后這幾天就開始著手。

兩門專業(yè)課筆記沒有背完就繼續(xù)背呀！肖八選擇題還有一半沒有理解，肖四的大題還沒有背，那就趕緊去背呀!KK的作文“思路＋預料”只背了個開頭，接著背呀！還愣著干什么？

把任務分在每一天

就像昨天晚上那樣，具體到每一個選擇題上，像今天早上那樣，具體到每一個單詞上……你會發(fā)現(xiàn):其實這塊硬骨頭也沒有那么難啃嘛~

不知道我這是不是自我安慰?

或許，會有人嘲笑我說考了三次不嫌丟人還在這里說?

或許，會有人覺得小二本的大學生就是這么無聊無趣無用?

又或許，我真的只是又自說自話，三分鐘過后，又涼涼了。

可是，我為什么不能給自己一個改進的機會呢？

我只知道，考上考不上是一回事，學的開心不開心是另外一回事兒。

可能，這就是考了三次后才明白的意義:

逐步發(fā)現(xiàn)學習的美好和快樂。

就像今天，我發(fā)現(xiàn)熬過想放棄那個想法后，那些英語短文看第二遍的時候我還是能看懂的；有好多單詞，雖然我不認識，但是我以前肯定見過，一次，兩次甚至三次，如果再多見幾次，我一定能記??；偶爾看見一個自己記住的長單詞，心里有一股喜悅汩汩而涌……

我應該學著將這種喜悅慢慢放大，讓它成為我學英語，考研，甚至探索新世界的一個起點，就像挖寶藏一樣，挖著挖著，就找到了屬于自己的金礦。

勵志雞湯文看多了有什么用?

為什么不自己給自己熬一碗?

加油吧，姑娘！

靜下心，鉆進去!

考完研，你且看它!? !? !