前幾天在批閱作業(yè)過程中發(fā)生了這樣一件事：批閱一個五年級男生的英語作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)他的英語字母書寫不規(guī)范，而且錯誤很多，我要求他重做，他立刻露出了很不情愿的表情，并且回到座位上后小聲嘀咕著什么，他的同桌立刻告訴我：
“老師，他在罵你?！蔽易屗酒饋恚缓髧栏衽u了一頓……快放學時，我把他領到了一個空教室，怕他想不通，給他做了一些思想工作，我告訴他：
”老師批評你，難道是在故意為難你？和你過不去嗎？老師批評你，覺得你是有個一個有潛力，將來大有發(fā)展的學生，我對你充滿了美好的愿望和期待，希望你以后成為一個更優(yōu)秀的學生。
任何一個優(yōu)秀學生必須養(yǎng)成認真、細心、勤奮學習的好習慣。
練好英語書寫是學好英語的基本功。
如果你對老師有意見和想法時，可以公開提出來，不要在私下里嘰嘰咕咕，對老師、對父母、對同學也一樣，首先要懂得尊重他人?！?br>
學生畢竟是學生，他雖然年齡小，但是很懂道理，最后對我的批評表示心甘情愿地接受。
類似這樣的事，在工作過程中老師們可能每天都會碰到。關于批評學生這件事，我想談談自己的想法和感受。
在工作中老師常常會對一個屢教不改的學生，選擇放棄，放手不管才是老師對學生最嚴厲的懲罰和最深的傷害。
老師對學生的最嚴格懲罰，不是批評指責，而是對他不管不問，任其自生自滅；是對他不抱任何期望，徹底放棄，無論他學習用功與否，無論他做錯了什么，老師都對他熟視無睹，置若罔聞。
只有愛之深，才能責之切！
放棄一個學生很容易，也很簡單，只需不在乎他。愛一個學生，少不了經(jīng)?？嗫谄判牡靥嵝押桶凳荆踔僚u指責，為他所想，急他所急，為他焦慮，為他犯愁，為他失眠。像培養(yǎng)自己的孩子那樣，“師者父母心”是也。
不受老師批評的學生也許少了一些約束和管制，也聽不見婆婆媽媽的嘮叨，但是卻錯過了一個又一個改過自新的機會和條件，同時也喪失了不斷完善自己和提升自己的可能。就像一棵樹，任其自由生長，無人修枝剪葉時，原本可以長成的棟梁之才，最后當柴火也未必是一堆好柴火。
引用網(wǎng)上讀到這樣一段話：那個管你最嚴的老師其實愛你最深。沒有人喜歡當壞人，但在教育中，一定要有這樣一個“壞人”。而為了孩子，老師甘愿充當這個“壞人”。當你討論老師的不近人情、不講情面時，卻不知道：管你最嚴、最狠的老師，其實愛你最深。孩子，老師其實很愛你！因為愛你，才會為你的成績而發(fā)愁，想辦法給你輔導；因為愛你，才會特意指出你的錯誤，期望你好好改正；因為愛你，才會一再找家長溝通，想給你最正確的教育與指導。
我的感悟：當你上學遲到時，老師會批評你，因為他擔心你成為一個隨意浪費時間，不會充分利用和規(guī)劃時間的人。
當你作業(yè)完不成時，老師也會批評你，因為他害怕你成為一個懶惰成性，將來一事無成的人。
當你作業(yè)中錯誤多時，老師會批評你，因為他不希望你成為一個學習粗心馬虎、胡亂湊活的學生。
當你的學習用品帶不夠時，老師也會批評你，因為他不希望你成為一個丟三落四、虎頭蛇尾的人。
當你撒謊、打架或說臟話時，老師也會批評你，因為他希望你成為一個誠實、善良、舉止文明的人。
……
能受到一個老師批評的學生是最幸福和最幸運的。因為老師是他人生中最重要的貴人，他以后為人處事、學業(yè)方面的成長很大程度上依賴于老師的指引、幫助和扶持。老師就是他的指路明燈，是給予他溫暖的紅太陽，是幫助他不斷向上的梯子。
《小王子》中有一句話是：“珍惜那些對你好的人，他們原本可以不那么做的?！?br>
如果今生你遇到了一個經(jīng)常批評你的老師，請尊重他，珍惜他。尊重他的勞動，上課務必專心聽課；珍惜你和他的緣份，因為今生能遇到一個對你認真負責的老師是你最大的福份；也要感謝他，感謝他對你的耐心教導，感謝他對你說過的每一句話，感謝他為你做過的每一件事，包括投在你身上的一個或暗示、或提醒、或鼓勵的眼神。
因為他要管理幾十個甚至一兩百個學生，不是你一個，因為你和他沒有任何血緣關系，因為有一天即使你飛黃騰達了，也不會給他一分錢，即使你鋃鐺入獄了，也和他也沒有任何關系。他對你的所有關心、暗示、提醒、照顧、啟迪、批評和指責都是無比珍貴的，是無私的，也是神圣而偉大的，因為他原本可以不那樣做，也不必冒那么大的風險去得罪你。
因為在他心目中，你就是一匹“千里馬”，一個充滿天賦、潛力無窮、未來有無限可能的可造之才。
他對你充滿了最高的期望，所以才有最高的要求，最嚴格的紀律，最深沉和最無私的愛。他渴望：有朝一日你能成長他期待的樣子，父母期待的樣子，社會期待的樣子，成為一個各個方面都非常優(yōu)秀的人。
愿每位孩子都能遇見一位心里有愛、眼中有光的老師。
作者簡介：臧曉蕓，女，生于1971年2月，49歲，水瓶座，畢業(yè)于西北師范大學英語專業(yè)，本科學歷，從事中小學英語教學26年，喜歡閱讀和寫作。
