Step1 摘抄

知道這么多道理依然過不好這一生，就是因為99.99%的道理都不能通往行動。而只有那些極少數(shù)的能夠啟動人們?nèi)プ觥⑷バ袆拥闹R，才能達(dá)到“臨界值”，繼而引爆你的小宇宙。

一切的學(xué)習(xí)和努力無非三個目標(biāo)：一是解釋問題，二是解決問題，三是預(yù)測問題。

知識管理就是通過對外部信息進(jìn)行加工，提高我們改變認(rèn)知或行動的速度。

大家對知識管理的認(rèn)識大概存在著三個維度：數(shù)據(jù)管理的維度；信息管理的維度；底層規(guī)律的維度。

Step2 啟發(fā)

一直以為只要自己足夠努力，花上足夠的時間加以練習(xí)就能獲得成功。特別是在這兩年報了各式各樣的微課，可能堅持下來的卻很少。堅持下來的也收獲甚少。曾經(jīng)以為掌握了方法，讀了《好好學(xué)習(xí)》才發(fā)現(xiàn)自己一直在專業(yè)的門外徘徊，從未曾抵達(dá)核心方法部分。比如書法，一直以為只要拿出足夠的時間練習(xí)，我一定能在近幾年成為一個不錯的書者。事實卻是即時我每天4點起床上午練3個小時，晚上睡前練3個小時，一天六個小時的練習(xí)時間，我也不會成功，因為我沒掌握成甲所說的核心方法。也就是沒能掌握底層規(guī)律，認(rèn)知的深度還不夠。

Step3? 行動

如果把成甲老師講的知識管理的方法運用到書法學(xué)習(xí)的話，那就應(yīng)該先搞清楚書法并非很多人認(rèn)為的寫大字，寫好字，寫得漂亮，而要把書法當(dāng)成一種藝術(shù)，一種承載著中國傳統(tǒng)文化的藝術(shù)。所以不是一筆一畫就是書法，而應(yīng)看到書法當(dāng)中的各種線條體現(xiàn)著中國特有的道法自然、天人合一、陰陽相生等觀點。

所以不只是要去臨帖，而要通過讀帖去感悟帖所體現(xiàn)的氣韻之美。

只有這樣去探尋書法的底層規(guī)律，才能更好地領(lǐng)悟書法的真諦。

具體到行動中，應(yīng)是讀書與寫字相呼應(yīng)吧。