昨天，起的很早，因為忐忑，因為緊張，也因為重視。想著要與一群少年們相處，心里挺沒底。

迎接他們時，在爸爸媽媽的陪伴下的緊張，拘謹，不知所措。到離開爸爸媽媽之后獨自面對這個環(huán)境時的試探和游離。

課程剛開始時，默默從書包里拿出筆記本記錄，再三因為導(dǎo)師的要求，才放下懷里緊緊抱著的書包。已經(jīng)來上過課的孩子們非常的活躍，和對面那些沒有來上過課的完全不一樣，他們開放，敢于表達，同時也有那么一丟丟的，我熟悉，我知道，快來問我吧的張揚。普通那時坐在后面的我們一樣，面對著對課程的未知而流露出來的期待和恐慌。

她，一上午都帶著口罩，許多次分享的時候，我都需要貼近她的臉龐。當小組成員在她的帶領(lǐng)下通力合作完成第一個項目的時候，在合照時，她主動摘下了口罩。我知道，她開始敞開了。休息時，她貼心的給每一個小伙伴準備了見面禮，我也有。小小一塊，很珍貴。每一次小組成員的請求，她都會第一時間響應(yīng)，支持，付出，會貼心的提醒大家洗手之后再吃食物，會給他家那個人手心擠上免洗的酒精啫喱。

她，一開始，一句話都不說，坐在椅子上的時候，一直緊緊拽著帶來的包包。來到小組看到我時的長吁一口氣，我知道她感受到了安全。我問她是不是有些好無聊，她點點頭。我說，我看到你很誠實，沒有給我說還好。我看到她本來因為小組其他學員回應(yīng)我課程還好時黯下去的眼光，又亮了起來。她總是在完成項目的時候做那個支持者，認真的聆聽，適時的給出自己的建議，不爭不搶，不急不燥。下午的搶答環(huán)節(jié)，她勇敢的代表小組上臺，努力的踮起腳尖讓導(dǎo)師看到，雖然每一題都不會，卻每一次都舉手，因為她知道，她回頭的那一刻，我們都在她的身后。

她，特別靦腆，說話聲音小小的，很溫柔。每一次我都要把身體幾乎靠在她身上才能聽到她說話。她又是那么的貼心和敏感。她能看出我很疲憊，關(guān)心的問我怎么了？她能看到我午餐時告訴大家我得病的事，是因為另一個孩子說他有抑郁癥時轉(zhuǎn)移大家對那個孩子的驚訝。她能為了團隊有勇氣的去爭取每一個物品，為團隊奔跑的那一刻，她是自信的。我看到她愿意去嘗試，只要你愿意給她一點點時間和空間，她也能拿起畫筆畫出自己想要的未來。

她，酷酷的女孩，自信且有想法。會在失敗的時候去抱怨，但是又會在下一秒的時候埋頭想辦法。休息時給大家講段子，惹的我們哈哈大笑，因為她，大家很快速的熟絡(luò)了起來。她總會在一旁默默思考，認真的聆聽每一個人說的話，會在恍然大悟的時候，給我們一個我懂了的表情。也會在整個小組做項目的時候，主動承擔最難的那個部分。

他，從課程開始就一直吵吵鬧鬧，無數(shù)次打斷導(dǎo)師說話，教練說話，其他學員的分享。但是卻能在教練邀請她回應(yīng)小組成員的時候說出每一個人值得肯定的1.2.3。會在我蹲下給他回應(yīng)的時候，看著我的眼睛，認真的聆聽。還記得第一次給他鼓勵的時候，他眼里的懷疑，卻在我真的看到他做到閉嘴，不影響他人的時候的那一份沉思。

他，和他的小伙伴一唱一和，總是忍不住跑來跑去，全場飛。會在大家都鼓掌結(jié)束之后，才鼓掌。會忍不住在每一個孩子發(fā)言之后說話補充。我知道，因為控制自己的行為對他來說，好難，好難。每一次，當他為集體作出貢獻的時候，我都愿意走過去，鼓勵他，我看到了你，關(guān)心他人，我看到了你負責任于你自己的行為，我看到了你在錯誤中學習……下午休息的時候，他開始主動維持秩序，在其他小伙伴的邀請下，分享他之前的一些經(jīng)驗……

還有那個信任我們，向我們袒露他傷疤的那個男孩，告訴我們他病了，已經(jīng)好多了，可是還是很多人聽到他有抑郁癥的時候說：你真矯情。還有那個看到工作人員過來，沒有位置時，主動去拿椅子，拿餐具的孩子們。

還有很多很多……

今早，在地鐵上翻看照片，我哭了，舍不得今天就要和他們分離。每一張臉都是那么的純真，可愛。但我想，回到生活中，他們能夠持續(xù)的被這樣對待，他們的未來會有多么的不同。這就是父母學習的價值。因為父母真的是孩子一生的老師。