20190614 工作日志

今天是初三學生離校的日子，看著班主任的閃閃淚光，回憶起這群小家伙的三年時光中的點滴。

初一下學期，班級學習氛圍不佳，學生行為屢屢觸犯校規(guī)，而李老師作為一名剛剛走入班主任崗位的老師在進行班級的過程中遇到了很大困難。反思班主任工作安排，我們存在沒有準備好就把老師推上去的情況，而李老師也并非不負責任，相反的對于班級管理的付出明顯影響到其作為語文教師的專業(yè)發(fā)展。在綜合考慮現(xiàn)實情況之后，我做出了一個大膽的安排，更換班主任。新任班主任是化學老師陳老師?；瘜W是這群小家伙初三才會開設的科目，這就意味著陳老師將會有一年多的時間不給該班級授課。然而，在當時的局面下，管理能力強的陳老師有可能是能夠讓該班級翻盤的唯一方法了。

緊接著，任課老師也做出了調(diào)整，替換為管理能力強的行政人員。

接下來的事情，是班主任和一群老師的堅持，是一群學生向善的奔跑。初二上學期開始，班級的精神面貌就有了改善。這離不開對于標準的堅持和對學生人性的尊重。我想在學校里任何的管理都不是和學生站到了對立的位置，而是去引導，發(fā)現(xiàn)，點燃善意。

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今天看著這群孩子，有的因為不舍高中就要到姊妹校學習的同學動情流淚的，有默默走回教室去幫同學做最后的整理和收尾的，他們性格不同，呈現(xiàn)不同，但都是不同樣子的天使。

老班主任李老師不在班主任的位置上，成為了最優(yōu)秀的語文老師、班級導師。在昨天的全體教師會時提到了《遇見未知的自己》中的一句話：親愛的，外面沒有別人。在我們內(nèi)心深處學生是一個什么樣的人，他就是一個什么樣的人。

帶著善意的堅持，迎接最晴朗的明天。