基本信息：
- 名號(hào)：十二
- blog：https://zine.la/@Lingbin/
- 坐標(biāo)：德國(guó)基爾
個(gè)人簡(jiǎn)介：
首先坦白,我并非24～36歲的職場(chǎng)人士，而是20歲的大一預(yù)備生。
陽(yáng)老一直反復(fù)強(qiáng)調(diào)：動(dòng)機(jī)最重要。在關(guān)注陽(yáng)老微信的半年里，我被追尋美和好奇的覓母成功入侵。在安替時(shí)空選擇論的“勾引”下，勇敢的心被喚起，我就來(lái)了。我想“偷師”學(xué)習(xí)精妙的模型，我想培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我想與同儕們一道輸出成長(zhǎng)，所以我來(lái)了。請(qǐng)接受大腦前額葉皮層尚未發(fā)育完全的我的加入。:-P
人生故事部分
輾轉(zhuǎn)流離過(guò)三個(gè)幼兒園、三個(gè)小學(xué)、兩個(gè)初中、一個(gè)高中。性格沉默而自在，父母放養(yǎng)無(wú)壓迫。在顛沛流離中，很明顯，我與時(shí)間的復(fù)利錯(cuò)過(guò)。
高中畢業(yè)拿著馬馬虎虎的成績(jī)，并不想復(fù)讀。心里想著，要去一個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，嘗試徹底的孤獨(dú)。于是我從南方古鎮(zhèn)北下皇都，在一個(gè)掛名于高校的語(yǔ)言班學(xué)習(xí)德語(yǔ)。來(lái)這的大多是高考失利者。所謂失敗必有因。同儕壓力幾近為零。我雖并不與他們?yōu)槲?，但也沒(méi)好到哪去：學(xué)習(xí)德語(yǔ)之余，看雜書，不求甚解；混跡騎行社團(tuán)，但當(dāng)快樂(lè)。
如此也順利來(lái)到了德國(guó)，一年預(yù)科，吊兒郎當(dāng)?shù)丶磳⒆x完，大學(xué)在明年的彼岸等我如期而至。
我想成長(zhǎng)，我體味真正學(xué)習(xí)的感覺(jué)
然而一個(gè)人也難免會(huì)孤單、懈怠、懦弱，有時(shí)會(huì)忘了自己該堅(jiān)守的方向。
所以我來(lái)到了這里，想與你們一起：認(rèn)真持久地學(xué)習(xí)，以輸出打勁彼此。遇見(jiàn)一個(gè)期待的、可能的自己。
靈魂選擇自己的伴侶，少年選擇自己的城市，異類需要與異類在一起。
你最擅長(zhǎng)的一項(xiàng)技能是什么？
有過(guò)兩年堅(jiān)持經(jīng)驗(yàn)的是學(xué)習(xí)空手道，雖說(shuō)段位不高。但還是領(lǐng)悟了一個(gè)很樸素的道理：
開始時(shí)你沒(méi)有一個(gè)動(dòng)作會(huì)感覺(jué)順暢，但勤之練習(xí)、一周三次也不必多，一年后你終究能體悟到，打一個(gè)套路行云流水的感覺(jué)的。
堅(jiān)持不退場(chǎng)，也足以讓你get技能，超過(guò)大部分人。
所謂看似自然的背后，恰恰是最努力、耗時(shí)的付出。
目前給我最多啟發(fā)的一本書
《超越智商》
這本書給我最大收獲是其中的三重心智加工模型，即自主心智+算法心智+反省心智。結(jié)合上劉傳認(rèn)知學(xué)習(xí)法的一些啟發(fā)，可以用于知識(shí)的篩選、分類及對(duì)一些概念的理解，也使我相信智商并非全由天生，勤奮習(xí)知可改命。
- 知識(shí)篩選，例：當(dāng)我們要讀一本新書時(shí)，思考這本書的哪些東西值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，是陳述性知識(shí)還是程序性知識(shí)？如果是陳述性知識(shí)，那它能強(qiáng)過(guò)wiki嗎？總的來(lái)說(shuō)，思維過(guò)程比結(jié)果更重要，我們更應(yīng)該著重習(xí)得其中的思路，而陳述性知識(shí)則是助于我們理解的背景資料罷了。
- 知識(shí)分類，例：已習(xí)得的知識(shí)，是為自主心智增了一項(xiàng)技能，還是為晶體智力添磚加瓦，亦或?yàn)榉词⌒闹怯盅b了幾道心智程序?
- 概念理解，例：老莊說(shuō)的無(wú)為，即，是將一樣技能習(xí)得至自主心智掌握，即可自動(dòng)化反應(yīng)；卻又能通過(guò)反省心智控制，隨機(jī)應(yīng)變的狀態(tài)。即如庖丁解牛，又如孔子般隨心所欲而不逾矩。
未來(lái)你的輸出計(jì)劃是什么？
先不打折扣的完成部落任務(wù)。
其他，還未確定。
