? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 思維導(dǎo)圖，真好
? ? ? ? 2017年9月23日，我參加了“優(yōu)師優(yōu)課”教育在德州麗楓酒店舉辦的“英國贊博思維導(dǎo)圖管理師認(rèn)證班”的培訓(xùn)。為期兩天的學(xué)習(xí)，如品大餐，令我禁不住拍手稱贊：思維導(dǎo)圖，真好！
? ? ? ? ?下面，我從一個框架，兩個方向和三個方法來談?wù)勎业氖斋@和心得。
? ? ? ? ?一個框架是指金字塔原理。它是一種重點突出、邏輯清晰、主次分明的邏輯思路，表達方式和規(guī)范動作?；窘Y(jié)構(gòu)是結(jié)論先行、上下對應(yīng)，分類清楚和排序邏輯。用一句話說，就是任何事情都可以歸納為一個中心論點，而次中心論點可有三至七個論據(jù)支持，這些一級論據(jù)本身也可以是個論點，被二級的三至七個論據(jù)支持，如此延伸，狀如金字塔。它讓我明白了思考和解決問題時，必須注意界定和結(jié)構(gòu)的邏輯性。
? ? ? ? 兩個方向是指思維的水平思考和垂直思考。麗瓊老師用小黃人和小藍人作比，形象地詮釋了思維的廣度和深度。我想，教學(xué)中利用這種方法訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)造力，一定更有趣，更有效。
??????? 三個方法就是指“七何分析法”、“五感觀察法”、“落花流水思考法”。其中“落花流水法”給我留下了深刻的印象。麗瓊老師指導(dǎo)我們用“點——聚焦——線——面”來畫思維導(dǎo)圖，即利用聚焦思維，上下打通，從另一個角度解決了思維導(dǎo)圖的“分類問題”。
? ? ? ?美好的時光總是那么短暫。緊張而充實的兩天培訓(xùn)很快結(jié)束了，在此真誠地感謝劉麗瓊老師、李云舒老師、王峰老師及全體學(xué)員。特別是麗瓊老師的授課，如一縷春風(fēng)，吹散了我對思維導(dǎo)圖的困惑和不安；如一股清泉，給我注入了思維導(dǎo)圖新鮮的活力和旺盛的生命力；如一束陽光，讓我堅定了學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的信心和意志。
? ? ? ?相遇是緣，今生有幸遇見麗瓊老師和思維導(dǎo)圖。最后，我不由得再次稱贊：
???????麗瓊老師，真好！
? ? ? ?思維導(dǎo)圖，真好！