今天是2015年4月10日，我看這本書已經(jīng)10天了（4月1日開始），之前將讀書筆記寫在了simplenote上，但是，發(fā)現(xiàn)用手機或者pad打字太慢了，不太適合這種稍微長一點的文章。

這本書分兩個部分，第一部分講的是如何成為一個有破壞性創(chuàng)新能力的人，第二部分是說一個團隊如何具有破壞性創(chuàng)新能力。

要成為一個有破壞性創(chuàng)新能力的人，需要有五項技能，這五項技能分別是聯(lián)系、發(fā)問、觀察、交際和實驗；

今天我就總結(jié)一下我現(xiàn)在看到的兩項技能，聯(lián)系和發(fā)問。（看來筆記得及時總結(jié)啊，現(xiàn)在我都有點忘了）

聯(lián)系

說的簡單點就是字面意思，將一些東西鏈接關(guān)聯(lián)在一起，不管你要聯(lián)系的東西是什么，也不管他們是否存在關(guān)系，你都可以把它們聯(lián)系在一起，當(dāng)你把一些看似不相干的事物聯(lián)系在一起的時候，就會碰撞出創(chuàng)意的火花。

書中舉了很多例子，都是一些成功人士，將一些東西聯(lián)系在一起，而取得了出乎意料的成功。

salesforce.com ?將軟件與亞馬遜聯(lián)系在一起思考（這個就是現(xiàn)在我們每天都在用的，從網(wǎng)頁上下載軟件；以前軟件是要刻錄在光盤上進行售賣的）

電器公司edgestar的洗碗機 將洗碗機和微波爐聯(lián)系在一起，這樣的洗碗機只有微波爐大小，不僅省水，還比通常尺寸的洗碗機洗的快。等等很多例子。

培養(yǎng)聯(lián)系技能，有幾個竅門，分別是：

生拉硬拽的聯(lián)系

扮演其他公司的人物

打比方

造一個專屬于自己的好奇盒子（里面放一些稀奇古怪的東西，當(dāng)沒有思路時，就打開盒子，隨便拿一件東西，和現(xiàn)在的問題聯(lián)系一下，看看會不會有新的想法）

scamper ? ?(s 是 substitute （取代）； c 是 combine （結(jié)合）；a 是 adapt（借用）；m 是 magnify（放大）、minimize（縮小）、modify（修改）；p 是 put to other? uses（一物多用）；e 是 eliminate（刪減）；r 是 reverse（倒轉(zhuǎn)）或rearrange（重新安排）

總之，讓聯(lián)系成為你生活的一部分，當(dāng)遇到問題，沒有思路時，就跟其他事物聯(lián)系一下，多思考，就會有意外的發(fā)現(xiàn)。

發(fā)問

也是顧名思義，就是多問問題，我覺得這個對于教育小孩來說，也是很有用的，要指導(dǎo)孩子，讓他們從小就學(xué)會發(fā)問，有發(fā)問的勇氣和智慧。

不懂就問、不明白就問、不清楚就問、不確定就問、不可能也要問。

問題可以啟發(fā)創(chuàng)造性的見解。

……是什么？原因是什么？為什么？為什么不？如果……會怎么樣？

但是，妨礙我們發(fā)問常見的兩個因素是：1 別人會認為我很笨；2 是對別人的見解發(fā)問往往會讓人覺得我總是唱反調(diào)。

如果你怕別人認為你笨，首先自己平時多努力，提升自己的水平，以免真的問出特別腦殘的問題，另外不要以為保持安靜就不犯錯，我們需要勇氣和自信。

第二條，就是一個氛圍的問題了，可以試探的問，比如，提問前先說： 我問個愚蠢的問題啊或者我弱弱的問一句；來試探一下，這個情況可不可以被質(zhì)疑，你可不可以問這個問題。

波茨曼和查爾斯給出的睿智建議： 一旦你學(xué)會了提問題，能夠提出切題的、合適的、有價值的問題，你就已經(jīng)學(xué)會了學(xué)習(xí)，以后再也沒有人能阻止你學(xué)習(xí)任何你需要知道的知識。