“湯加輝教育法”是青少年教育專家湯加輝老師研究的一套專門解決孩子厭學(xué)，沉迷游戲，叛逆，抑郁焦慮，早戀等問題的方法。
湯加輝教育法采用雙向指導(dǎo)模式，前期指導(dǎo)家長(zhǎng)，后期指導(dǎo)孩子，提出一個(gè)家庭，一套解決方案，分3步解決問題。
第一步了解原生家庭環(huán)境，孩子性格特點(diǎn)，父母教育方式，第二步是制定解決方案，第三步是激發(fā)孩子內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，從而讓父母當(dāng)甩手掌柜，不再為孩子教育問題發(fā)愁。
厭學(xué)的孩子，表現(xiàn)多種多樣。有的孩子上課不愛聽講，一讀書就犯困，下課就有精氣神。有的孩子不愿意見老師，抗拒去學(xué)校。還有的孩子嚴(yán)重厭學(xué)，看見跟書本有關(guān)的東西，就情緒低落或哭鬧，無法進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，我國(guó)有輕中度厭學(xué)表現(xiàn)的學(xué)生，幾乎占學(xué)生群體的半數(shù)之多。其中，近三成學(xué)生表現(xiàn)出十分明顯的厭學(xué)情緒。
可見，厭學(xué)這件事情，已經(jīng)深深困擾了很多家庭。那么，身為家長(zhǎng)，該如何幫助孩子扭轉(zhuǎn)心態(tài)，走好人生路呢？這里給各位家長(zhǎng)提供三個(gè)步驟，供您參考學(xué)習(xí)。
一、孩子厭學(xué)，盡量不讓孩子休學(xué)或退學(xué)
孩子厭學(xué)，跟家長(zhǎng)提出休學(xué)或退學(xué)的要求時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該謹(jǐn)慎對(duì)待，能不妥協(xié)盡量先不妥協(xié)。
謹(jǐn)防群體效應(yīng)
假設(shè)家長(zhǎng)妥協(xié)，允許孩子休學(xué)或退學(xué)，孩子一旦從眾，與“厭學(xué)”群體交流交往，孩子很容易被同化，家長(zhǎng)再想扭轉(zhuǎn)孩子的心態(tài)，就很困難了。這部分群體缺少學(xué)習(xí)的榜樣，會(huì)讓孩子感覺學(xué)習(xí)不重要，孩子沒了壓力，少了“鯰魚”刺激，很可能特別享受休學(xué)或退學(xué)后的生活，更加抗拒上學(xué)這件事。
二、孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)要分析孩子厭學(xué)原因
制止孩子休學(xué)或退學(xué)后，家長(zhǎng)要做的第二件事情就是，幫助孩子分析問題，找出孩子厭學(xué)的癥結(jié)所在。
孩子厭學(xué)的常見原因：
1校園暴力
孩子在學(xué)校忍受校園暴力，被欺負(fù)或霸凌后，孩子會(huì)害怕上學(xué)，對(duì)學(xué)校產(chǎn)生恐懼心理。孩子會(huì)不想離開家人，本能地拒絕接觸那些，可能再次被他人侮辱欺壓的場(chǎng)所，這確實(shí)是人之常情，也是一些孩子厭學(xué)的真正原因。
2學(xué)習(xí)壓力大
爸媽看管嚴(yán)格，同學(xué)間競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)，或是孩子在學(xué)習(xí)上遇到了瓶頸困難，無法突破克服時(shí)，孩子的內(nèi)心會(huì)十分焦慮。這種焦慮感達(dá)到一定程度，孩子又無處釋放壓力，孩子的內(nèi)心會(huì)充滿無力感，對(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出厭惡，形成厭學(xué)心理。
3驅(qū)動(dòng)力不足
有的小孩子沒有夢(mèng)想，學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)力不足，不知道自己為什么要學(xué)習(xí)，喪失了學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，迷失了方向。這時(shí)候，孩子可能會(huì)表現(xiàn)出不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)打不起精神，或是有暫時(shí)不想上學(xué)的想法。
4情緒不良
有些厭學(xué)的孩子，在家里得不到足夠的關(guān)愛，爸媽吵架，導(dǎo)致孩子心理受傷，缺少溫情體驗(yàn)。還有的厭學(xué)小孩，跟同學(xué)關(guān)系處崩了，心里難受，情緒不佳。孩子有了情緒失落、壓抑感，就會(huì)影響學(xué)習(xí)興趣，加重厭學(xué)心理。
三、及時(shí)處理，幫孩子扭轉(zhuǎn)心態(tài)，重新熱愛學(xué)習(xí)
1積極關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，早發(fā)現(xiàn)，早引導(dǎo)
小孩子或多或少，都會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒，這本不可怕，只要家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后積極引導(dǎo)，就可以幫孩子強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹立遠(yuǎn)大夢(mèng)想，讓孩子重新熱愛學(xué)習(xí)。
只可惜，有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有厭學(xué)表現(xiàn)時(shí)，情況已經(jīng)很嚴(yán)重了，孩子偏偏作鬧著不想上學(xué)，非賴在家里玩游戲、看電視，無論家長(zhǎng)怎么哄著，孩子就是不聽話。哪怕家長(zhǎng)想出了所有方法，恨不得把家里停水停電，讓孩子被迫無聊宅著，孩子也拒絕被哄去上學(xué)。
很顯然，這時(shí)候再想幫孩子重燃學(xué)習(xí)興趣，比較困難了，可能需要耗費(fèi)家長(zhǎng)更多的精力和時(shí)間。因此，平日里，積極關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和個(gè)人表現(xiàn)，非常有必要。
2中重度厭學(xué)的孩子，應(yīng)盡早帶去看心理醫(yī)生
小孩子輕度厭學(xué)，可以通過適當(dāng)引導(dǎo)教育，來扭轉(zhuǎn)孩子的厭學(xué)心理。但是，當(dāng)孩子出現(xiàn)中重度厭學(xué)表現(xiàn)時(shí)，代表孩子的心理健康狀況欠佳，已經(jīng)存在自卑、焦慮等心理問題了，家長(zhǎng)很有必要帶孩子就醫(yī)問診。
此時(shí)，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)或批評(píng)，對(duì)解決孩子心理問題的作用并不大，專業(yè)人士會(huì)有更適合孩子的解決方法，能夠更快速的幫孩子解決厭學(xué)難題，贏得更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，避免家長(zhǎng)勞心勞力，卻效果不如意。
這三個(gè)步驟，可以幫孩子走好人生路，擺脫厭學(xué)心理。不知道您家的孩子，處于哪個(gè)階段中？
