? ? ? ? 我是個小廣工作中涉及寫作的部分不是很多，有時在活動文案上會用到寫作。我聽完老師的課有了三點小感悟。

首先，寫作是整理工作事項中對好點子的記錄。一天干了很多事情，腦子里隨時會蹦出奇奇怪怪的想法，然而往往不能瞬間將這些想法清晰準確的表達出來。此時，寫作的過程就起到了思維整理的作用。將腦海中各種模糊的想法歸類整理，挑選合適的詞匯，邏輯準確的表達出去。

第二，寫作是表達自己看法的方式。上學的時候作文成績并不突出，也沒有養(yǎng)成記日記的習慣。但隨著移動互聯(lián)網時代下，在微信微博這些社交平臺上有時寫寫當下著自己感受，發(fā)表自己的一些小想法?？纯春玫奈恼?，以前只是覺得有趣。聽完昨天老師講的課再看到好文章可以研究一下文章的邏輯、把不知道的信息點和重要的數字全都記錄下來。長期積累的輸入等到工作中才會有更好的輸出。

第三，寫作能夠培養(yǎng)我獨立的思考方式。每一個人寫的策劃案都是獨一無二的，包含了看過的書，遇到過的事物。在開始做一份策劃之前，要考慮好所要策劃這件事情到底是什么。這個活動的目的又是什么，要達到怎么的活動效果。把這些東西都逐步的記錄下來，形成文案，慢慢梳理的過程培養(yǎng)我自己獨立思考的能力。

這就是寫作對于我來說的價值，雖然沒有華麗的辭藻都是一些真情實感。最后感謝北宸老師生動的講解，讓我對寫作有個更加深入的認識。