心理學
顧名思義：心理學最重要的就是基礎，而“基礎心理學”就是重點必須學的，不管你是什么心理學派，但凡哪一個學派都要從基礎心理學開始，如果有理論知識再加上實踐就是如虎添翼，作為心理學愛好者或心理咨詢師都應該理論與實踐相結合。
心理的基本、概念、理論研究的方向。
什么是科學心理學，
有的人會認為心理學就是、占星術、算命、相面、琢磨人、分析夢，而這些觀點也不能說錯，只是我們把它做的通俗罷了。
有的心理學家會說：
心理學是闡述心靈的學問
心理學是研究行為的科學
因為人的心理是通過行為表達的，都是通過觀察去了解人的行為，研究人的行為就可研究人心理。也就是進一步地研究行為心理，只是這一步更系統(tǒng)化了，心理學是系統(tǒng)地研究心理過程和行為的科學。
從感覺、知覺、記憶、嗅覺、聽覺、觸覺，一點點細化，看心理學是一個什么過程，所有概括心理學是研究心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學。
心理現(xiàn)象有那些：
從叢是一個社會的心理現(xiàn)象。
情緒、情感也是心理現(xiàn)象：比方這個人焦慮、開心、快樂、這也是。
人格也是心理現(xiàn)象：比方不善于表達，焦慮、抑郁、這背后的都是心理現(xiàn)象。它動機的背后是情緒。
比如：有的人脾氣急，A型，性格的人爭強好勝，用3個字、急、強、快，屬冠心病類人。
用二只小羊羔做實驗，一只自然成長，一只放在狼身邊拴著，最后在狼身邊生活的小羊羔死掉，解剖一看是情緒也會受到影響。也就是這只小羊羔在自己受到危險下的變化。如：有位胃病患者，看了四五年沒好，再找專家會診，專家結論這叫身心疾病，最后抗胃潰瘍的病的藥也用，焦慮的藥也用，她聽了專家的建議，最后康復了。
科學心理學與民俗的區(qū)別：
科學的心理學有學科繼承性，它是一個理論的龐大體系，它既有理論也有實踐。
科學心理學有一定的規(guī)范，也有一定的研究原則和研究方法。
科學心理學講究科學方法：比方實驗方法，從叢心理。
心理學研究的意義何在：
生理現(xiàn)象，心理現(xiàn)象，社會現(xiàn)象，
所以我們看人是從整體觀，人是生理現(xiàn)象，心理現(xiàn)象，社會現(xiàn)象，表現(xiàn)，比如我們有器官，有組織系統(tǒng)，有細胞等。
我們有是心里的人，身心靈是統(tǒng)一的。所以生理變化也會也引起心理變化。
也就是很多癌癥患者，有的在治療中加了抗抑郁和焦慮的藥，比如身體不舒服，會出現(xiàn)煩躁郁悶傷心，如心情好呢，會是另外一種結果，人是社會的人，人是關系的總和。
所以家就是一個系統(tǒng)，家就是一個社會，所以很多問題，都是關系的問題。
有的是自己與自己的關系，不接納自己了，有的是和父母的關系，有的是和家人的關系，有的是同事、朋友的關系等等，所以社會現(xiàn)象小到一個家庭。
內部的心理活動，外部的行為表現(xiàn)。你能觀察他的行為，要提高察覺力，他的平凡動作，他的語氣、語調、坐的姿勢，是能夠觀察的行為，當你觀察到了，你帶著他一去體驗，比如手握拳頭，崩潰了，不斷地吶喊，五篇，這是一個不斷放大的技術，他會強化了，他的眼淚就會開始流出，充許她們看，我為什么不能看，拳頭握緊點，體會一下這是什么一種心情，我們通過行為來了解他的心理，了解他的狀態(tài)以及內在的情緒和需要，這就是通過外部的行為了解了心理的內部變化。
心理現(xiàn)象：個體心理、團體心理（社會心理）團體的最重是場、場的最大、就是回應，也可以說是互動，如：為什么和小孩沒有回應，因為和小孩不在一個頻道，回應有很多：點頭、點頭拍肩，所以要和年齡相吻合，就不能說：豎大拇指你是最棒的，所以有門學科是發(fā)展心理學。
為什么有很多小孩沒有回應，而是他身上層層的給包住了隔離了，你沒回應，他怎么回應。所以很多家長不知，也就是你要描述這個現(xiàn)象，而不是一味的講道理評判，所以虛假夸獎、不會回應，都是不行的，所以心理學最大的就是做一個真實的自己。所以個體心理與團體心理是我們研究的二大領域。團體帶領者的能力、覺察力、你的高度、你的人格完善都會影響場的動力。
心理學研究的主要問題：
心理過程：知、情、憶。
心理結構：分意式、潛意式，分本我、自我、超我。
研究腦的機制，腦的缺失分很多，有遺傳、有后天，如：言語功能喪失，如：父母太強式了，也會影響孩子，一個小孩鋼琴八級，身體沖動癥發(fā)作，有本書叫（疾病的希望）當他出現(xiàn)了沖動，他背后的需要和希望是什么獲利的，希望家人關注，研究心理離不開腦機制，如：網(wǎng)癮人他的大腦前額血流的速度和正常人的不一樣。
心理學的研究領域：
管理心理學、生理心理學、實驗心理學、人格心理學、發(fā)展心理學、社會心理學。
應用研究：
教育心理學、咨詢心理學、測量心理學、學校心理學、工程心理學、經(jīng)理心理學。
討論：研究心理學有什么意義?
理論意義：有的做理論研究，有的博士論文，碩士論文都是理論研究。而有的是現(xiàn)實的研究。
心理學的職能：
措述行為：所以描述是呈現(xiàn)的開始，但有的只會分析，用感覺、知覺，聽覺，去體會，這也是最重要的。
解釋行為：
控制行為：
完善行為：
背后是什么，可以去解釋好其，可以發(fā)問，但是還是先描述，說到底解釋是最好的保護，人有防御層、痛苦層、打破這個層，才能看到真實。
追求完美、就有焦慮、閑下來就沒有價值感，閑下來就沒有意義了。價值背后是讓自己獲得最多。
按照馬斯洛層次理論，我們是更好地不斷完善自己。
