讀李笑來《財富自由之路》第26章有感。
李笑來在此花了很大篇幅講解一個名詞：鏡像神經(jīng)元。
鏡像神經(jīng)元這個名詞我在上學的時候應該是學過的，只是真正被我認識到，是在四年前我在皮媽的正面管教家長系統(tǒng)課上，后來我也在我的正面管教沙龍、講座和家長課上多次使用鏡像神經(jīng)元這個概念。
有一個經(jīng)典的活動叫做：行大于言。
講師會告訴現(xiàn)場的家長們，請聽我說，然后跟我一起做動作。請拿出你的右手，把拇指和食指指尖相對，做OK的手勢。
請把你的手放到你的額頭上。（講師把OK手放到額頭上，家長會跟隨）
請把你的手放到你的鼻子上。（講師把OK手放到鼻子上，家長會跟隨）
請把你的手放到你的下巴上。（講師把OK手放到下巴以外的任意面部位置）
這時候會發(fā)現(xiàn)，剛剛井然有序在跟隨的家長們分成了三類，一類根據(jù)語音把手放到了下巴，一類跟著講師放到了其他位置，還有一部分人，在下巴和其他位置之間來回搖擺，一臉困惑。
這個活動針對的群體是0-18歲孩子的家長，我們會把話題引到到日常對于孩子的養(yǎng)育上。家長們會恍然大悟，原來我經(jīng)常對孩子講道理講到口干舌燥卻效果甚微，是因為孩子不是單純的聽覺動物，更多的是看我怎么做，而不是聽我怎么說。
就如書中李笑來老師所說：“耳濡目染的教育才是真正有效的教育；耳濡目染才可能真正激活鏡像神經(jīng)元?！?br>
鏡像神經(jīng)元在行為學習上最大的作用是——模仿。
所以我們不難解釋，為什么長大后的我們會那么像我的爸爸或者媽媽；
我們不難解釋，為什么那么多人信誓旦旦地說我一定不要找一個跟爸爸一樣的男人做老公，卻在后來發(fā)現(xiàn)自己的婚姻關(guān)系竟然是父母的翻版。
我們不難解釋，為什么夫妻之間相處久了會越來越有夫妻相；
我們也就不難理解，為什么我們的孩子說出的話，做出來的行為，那么的耳熟，那么像我們曾經(jīng)說過的話，一舉一動一顰一笑之間都有我們的影子在里面。
鏡像神經(jīng)元還有一個最常見的行為表現(xiàn)是:看到身邊的人打哈欠，自己也會跟著打哈欠。
現(xiàn)在你知道了一個新的名詞：鏡像神經(jīng)元。想必你也知道了，孩子是通過看你怎么做來模仿父母的行為，練習自己的技能的。
國慶期間有個朋友給我發(fā)了很長很長的微信，大意是他有一對脾氣暴躁的父母，他也是一個脾氣暴躁的父親，因看到自己三歲的孩子暴怒之下的種種行為感到很擔心，他很想糾正孩子的行為，問我怎么破。
在他的描述里我看到了一個代代相傳的模式——暴躁。
孩子的行為糾正有很多方法可以學習可以使用，但是通常，如果父母不做出改變，用在孩子身上的方法也很難達到預期。
六歲，特別是三歲以前的孩子，最主要的學習手段是模仿，通過鏡像神經(jīng)元的功能進行模仿學習，TA所看到的，模仿學習成為自己的行為模式；TA所聽到的，模仿學習成為自己的語言模式；TA所觀察體驗到的，通過自己的解釋內(nèi)化成為孩子自己內(nèi)在的私人邏輯。
孩子的成長，就好像是父母的復印件，孩子身上出現(xiàn)的問題，如果只是在孩子的身上找原因?qū)で蠼鉀Q辦法，孩子該是多無辜啊。所以我經(jīng)常會跟家長們說，孩子是上帝派來幫助父母的天使，借由孩子，我們有了再一次成長的機會，養(yǎng)育孩子的同時，更是再一次養(yǎng)育自己的過程。當原件被滋養(yǎng)，得到修復，即使不需要在復印件上下多少功夫，也能賞心悅目不是嗎。
既然已經(jīng)閱讀到了這里，那就給自己留個小作業(yè)吧：在你的日常行為中，注意去覺察一下，我的這個行為會給孩子傳遞怎樣的信息，TA會接受到什么，我會留下什么樣的復印件？
帶著這樣的覺察，去跟你的孩子相處，去跟你內(nèi)在的那個自己好好相處吧。
