班主任請假，領導安排我?guī)О鄮滋臁ｈb于良心和責任心，我制訂了一些基本要求。原因是其他班老師來班里上課，學生不配合、紀律亂、不學習、惹是生非、打架罵人頻發(fā)、學習效率低，于是群發(fā)信息告知家長有違紀行為提醒后不能改正的話，需要家長配合領回家教育。

二年級的孩子們第一二節(jié)都很守紀律，知道不能被回家。但有兩個成績特別優(yōu)異的孩子下課扭打在一起，問原因閉嘴不語，多次教導不知改變，處理矛盾影響我和其他老師正常上課，于是乎打電話請家長接走。其中一名家長很配合，另一家長給我很大驚喜，“你讓我們出去了，憑什么讓我們回家，沒時間不接，別讓我們在外邊吹風”，家長的言語、亦是此生平時的表現，除成績好之外別無優(yōu)點。孩子之錯、家長之促，人生漫漫，品德行為比學習重要更重要，此生能走到幾何。

今早偶然讀到張祖慶老師一段話，深有感觸：“一些家長，不懂得如何與老師溝通。老師的行為，一有不合自己的教育觀，就在孩子面前吐槽，甚至謾罵老師。真的，沒有什么比在孩子面前罵老師更有殺傷力的事了。從此，你的孩子將自動關上學習大門?！?br>

一切皆有因果！