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6.11
魔法歲月
第二章 “魔法師”登場了 最初的18個月
“魔法師”的真愛
成為一個人
原文：
通常，嬰兒循序漸進(jìn)地發(fā)現(xiàn)自己與母親的分離，這發(fā)生在嬰兒半歲左右?！幢闶窃趮雰簠^(qū)分出自己與母親的身體，開始認(rèn)識到母親是自己之外的另一個人的這個階段，嬰兒與母親的關(guān)系也發(fā)生了變化。
……
抗拒奶奶喂奶，這說明在那個階段，滿足需要比由誰來滿足更重要。現(xiàn)在，一切都改變了。嬰兒希望母親給他喂奶，因為母親的出現(xiàn)其本身就意味著滿足和愉悅。嬰兒對母親的反應(yīng)不再僅僅取決于他的生理需要。這個階段嬰兒對母親的依戀與之前對母親的反應(yīng)有著本質(zhì)上的不同。
……
當(dāng)母親這個人及其存在本身對嬰兒就意味著滿足時，那么這個嬰兒對母親的依戀就向第二階段邁了一大步。
……
從嬰兒開始愛上自身之外的那個人開始，我們便覺得他變得像一個人了，他開始形成自己的人格。
……
就像所有“真愛”剛開始時那樣，嬰兒對母親產(chǎn)生新的依戀也是排他和獨占的。一旦母親要離開，嬰兒就會抗議。母親在嬰兒睡覺時離開，會導(dǎo)致嬰兒最痛苦的啼哭。陌生人的出現(xiàn)也可能會讓嬰兒感到非常恐懼。所有這些都源于嬰兒對母親的愛。
……
在嬰兒依戀母親的早期階段，他會把母親的消失或不在場當(dāng)作是失去了母親。嬰兒還不知道母親離開后會回來，他此時的行為就好像母親會一去不復(fù)返，而他的世界會因此而變得毫無意義。
……
我說：
大概從兩天前，仔仔開始“說話”了，白天在家里嘴里都是“wa～wa～”，但明顯能感覺到這些“wa～”的情緒是不一樣的。也是從“發(fā)聲”開始，仔仔特別粘我了，他的視線不能離開我，一旦一小會會看不見我，就四處尋找，帶著哭腔“wa～wa～”，我一旦說，仔仔不怕，媽媽在呢？立馬一怔，聽聽我在哪里！
還有一次，和倩倩媽一起帶仔仔和倩倩遛彎，我?guī)唾毁粙尡Я艘粫毁唬匆娢冶е毁涣?，本來一直坐在童車?yán)锏淖凶虚_始鬧著讓我抱他，把兩個胳膊舉的高高的，臉上已經(jīng)變了……
睡覺也是，以前晚上爸爸是可以哄睡仔仔的，現(xiàn)在根本不在爸爸懷里呆，爸爸一抱就是各種寧次……
爸爸說，這段時間，他面對面把仔仔抱在懷里的時候，仔仔都是用手肘頂著他的身體，感覺仔仔要推開他，媽媽抱著就不會，溫順的像個小鵪鶉一樣，乖乖的趴在媽媽身上，或是輕輕的把手搭在媽媽身上……
消失的物體
原文：
你有一個六七個月大的寶寶嗎？他有沒有從你鼻子上抓過你的眼鏡？當(dāng)寶寶伸手去夠眼鏡的時候，你把眼鏡摘下來，放進(jìn)衣服口袋或沙發(fā)靠墊后面。你不用花心思偷偷摸摸地藏，要讓寶寶看著你藏起眼鏡。他不會去找眼鏡，只會盯著你的鼻子，那是他最后一次看見眼鏡的地方，然后就對此失去了興趣。寶寶不去找眼鏡是因為他想象不到自己看不見的眼鏡實際上還存在著。
我說：
這個實驗我沒有做過，不過另外一個確實發(fā)生過。仔仔特別喜歡遙控器。爸爸看電視的時候會把遙控器放在身體的一邊，仔仔在爸爸懷里，就會扭動著身體去尋找，爸爸趁仔仔不注意，把遙控器藏在了身后，仔仔發(fā)現(xiàn)遙控器沒有了，竟然會扭動身體在爸爸周圍尋找。還有一個，今天早上，仔仔起床后，發(fā)現(xiàn)安撫奶嘴就在手邊，于是抓起就送進(jìn)了嘴里，媽媽拿著仔仔的水杯過來，抱起仔仔，一邊取出安撫奶嘴，一邊說，仔仔我們來喝水吧！就把安撫奶嘴放在了仔仔身邊，這小家伙，就喝了一口水彎著身子去拿安撫奶嘴，很順利的又含在了嘴里。媽媽又取出來安撫奶嘴，并悄悄的趁仔仔不注意把安撫奶嘴擋在手里，仔仔喝了兩口水，伸手在媽媽的手里尋找安撫奶嘴，和第一次一樣，又是順利的含著了！
此時，還有一個星期仔仔就滿7個月了！
也許文中說的6-7個月大只是一個比較籠統(tǒng)的時間，畢竟每個孩子的成長情況不同！
也許我所說的仔仔的情況，并不符合文中所要表達(dá)的意思！
原文：
試試這樣做：把你的鑰匙包放進(jìn)錢包里，拉上拉鎖。讓寶寶看著你做這一切，并讓他找鑰匙包，這對他而言是個老把戲了。這時，說服寶寶把他找到的鑰匙包還給你，你把鑰匙包再放進(jìn)錢包里，接著把錢包放到沙發(fā)靠墊后面。然后，你偷偷地把鑰匙包取出來——注意不要讓寶寶看見你這么做，再放到這個沙發(fā)靠墊后面。之后，把空了的錢包拿出來給寶寶看?，F(xiàn)在，叫寶寶去找鑰匙包。他會檢查這個空錢包，試圖在空錢包里找到鑰匙包。寶寶看上去困惑不解，但他不會想到去那個沙發(fā)靠墊后面找，盡管他原先看見你確實把裝了鑰匙包的錢包藏在那里。寶寶不在沙發(fā)靠墊后面或者其他地方找鑰匙包，是因為他沒有看到你把鑰匙包藏在那兒。也就是說，如果寶寶沒有親眼看見鑰匙包的移動，他還是無法想象它存在于某個地方。
不過，此時寶寶差不多已經(jīng)為這個發(fā)展過程的最后一步做好了準(zhǔn)備。與他玩上幾天這個消失的鑰匙包的游戲之后，他肯定就能找到了。多玩幾次他就會通過富有想象力的認(rèn)知重建彌補視覺上的空白。他會建構(gòu)這樣一個事實：鑰匙包在他不知道的情況下離開了錢包，但它仍然存在于某個地方。他會相當(dāng)有計劃地去尋找，而且他會找到它，還會自己確認(rèn)，物體的客觀存在不取決于他是否看得到它。對于一歲半到兩歲的孩子而言，這是智力上的一次巨大飛躍，我們在后面的章節(jié)中將會看到，這種新出現(xiàn)的對客觀事件的概念是怎樣打開了孩子的理性思考之門。
我說：
哇偶，這個真不錯，可以在游戲中逐步去然后孩子明白客體永存，并不斷的去發(fā)現(xiàn)他的變化，簡直太棒了，我真的興奮的想要跳起來，一想想仔仔虎頭虎腦的樣子。
原文：
我曾經(jīng)連續(xù)三個星期觀察一個18個月大的小女孩，看她如何降伏一輛頑固的茶點車。
她能夠爬上茶點車底層的置物架，但當(dāng)她這樣做的時候，茶點車就會不聽話地滑走。經(jīng)過幾天徒勞的嘗試后，她終于學(xué)會了怎樣從木質(zhì)滑輪的后面而不是前面控制茶點車?，F(xiàn)在，她爬上去了，但怎么下來呢？底層的置物架到地面的距離太高，她不能從上面爬下來，如果由別人幫她下來又會傷她的自尊。她用自己的方式下來時，經(jīng)常會把臉磕在地上。但她一天要專注而堅決地玩這輛茶點車好幾次。在她開始爬上茶點車的下層置物架時，她輕輕地抽泣著，我們覺得她已經(jīng)預(yù)料到從上面爬下來的危險，以及會不可避免地把臉磕在地上。成年人看著她這樣時心里很難受，父母試圖阻攔她，吸引她去做其他活動。但如果有人要干涉她，她會大聲抗議，她一定要去做。三個星期以后，她摸索出倒退著爬下來的技巧——把爬上茶點車的方法反過來用。成功之后，她高興得“咯咯”地笑，然后在接下來的好幾天里反復(fù)練習(xí)爬進(jìn)爬出，直到熟練掌握。
從此，她開始了更大膽的行為，爬上樓梯的幾級臺階，然后再多幾級，更多些，直到玩膩了樓梯為止。她弄翻各種椅子，那些搖搖欲墜、砸在她身上的東西絲毫不能讓她氣餒。爬行和爬向高處的沖動是如此強烈，似乎沒有任何障礙或意外事故可以阻止她。
我說：
這個小故事讓我想到了，如果這是仔仔，可能我會在他第一次掉下來或是將要掉下來的時候，就已經(jīng)抱走他了。那么我做的到底是保護(hù)他不受傷害呢？還是說，我正在用自己所謂的保護(hù)在傷害他！其實是在轉(zhuǎn)嫁我的擔(dān)憂，
在孩子發(fā)展中，怎樣評估這樣一件事情，首先我是有這樣的興趣和樂趣陪伴他的，但又怕被指責(zé)，又心疼他，潛意識也許希望他乖乖的，? 推薦序中，父母，請收起你的保護(hù)，似乎明白了一點。
正如推薦序中說的那樣，
假如我們對孩子的認(rèn)識是錯誤的或者過于武斷，甚至壓制了孩子自己去理解他們剛剛邁出的成長步伐的能力，那么，在看待孩子學(xué)習(xí)獨立的這一過程的重要性時，我們能否變得客觀和敏感一點？
……
作為父母，在孩子邁出人生的每一步時，我們都想給他提供支持。然而我們的支持很可能過于超前或?qū)λ麄儽Ｗo(hù)過度，而且我們必然會不斷犯錯。因此在很大程度上，我們都是從自己的錯誤中學(xué)會如何做父母的。
……
怎樣可以理性評估，適度擔(dān)憂。
我有時候?qū)σ患虑榈目捶ㄓ兴鶕?dān)憂的話，我會問問爸爸是怎么感覺的，然后再去感覺我
希望在以后的學(xué)習(xí)中，明白！
原文：
有一對夫婦發(fā)現(xiàn)，他們18個月大的女兒在這個掌握技巧的階段有好幾次在睡夢中爬來爬去。晚上十一二點時，他們能聽到從孩子的房間里發(fā)出的輕微的聲音，一走進(jìn)房間就會看到孩子一臉茫然、神志不清地站在嬰兒床上，她已經(jīng)困得無力反抗你讓她躺下睡覺的要求。在嫻熟地掌握了直立的技巧之后，這個小女孩才放棄了睡夢中的練習(xí)。
我說：
看時感覺看到這里，第一反應(yīng)有點驚悚，接著感覺真幸運，幸好我看到了這里，如果仔仔在成長中也遇到了這樣的特殊事件，我首先不會焦慮了問，怎么了，怎么了，孩子是怎么了？最后我竟然笑了，我看到了一個著火入魔了家伙，在睡夢中修煉武功秘籍，哈哈哈，感覺特別搞笑。
