教材分析本課知識點(diǎn)是北師大出版的《信息技術(shù)》小學(xué)版第三冊第六節(jié)的內(nèi)容——文字的修飾和藝術(shù)字，本冊書學(xué)習(xí)的是如何使用Word以及Word的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力以及排版能力，為下學(xué)期學(xué)習(xí)PPT打下基礎(chǔ)。

教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：掌握插入和編輯藝術(shù)字的方法，能應(yīng)用藝術(shù)字和文字修飾功能做出成品；2、過程與方法：老師講課示范學(xué)生模仿練習(xí)，提高學(xué)生信息加工能力；3、情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)生的操作，提高自主探究的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和語言表達(dá)能力，同時培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點(diǎn)掌握藝術(shù)字的插入方法；能夠根據(jù)需要修改藝術(shù)字的顏色等其他屬性。

學(xué)習(xí)者特征分析1、學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)生定位：對于四年級的學(xué)生來說，因?qū)W過了Word的一些基礎(chǔ)知識如文字的處理等，所有該節(jié)課內(nèi)容相對簡單；2、學(xué)生個性化分析：由于個人興趣愛好不同，每個學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣所在也各不相同；另外，在教學(xué)中要注意由于學(xué)生的身心發(fā)展不均衡，導(dǎo)致對知識的理解程度也不同。

教學(xué)策略方法1、任務(wù)驅(qū)動法：激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新能力；2、演示法：通過直觀性教學(xué)，對發(fā)展學(xué)生感知，觀察，理解，操作，聯(lián)想能力降低教材難度有較重要的作用；3、指導(dǎo)法：可以在學(xué)生操作過程中觀察實際情況，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題；4、自主學(xué)習(xí)法：激發(fā)學(xué)生探求知識的欲望，鍛煉學(xué)生觀察能力。教學(xué)資源與環(huán)境利用現(xiàn)代媒體利用現(xiàn)場投屏操作讓學(xué)生每一步都直觀地了解，同時PPT步驟詳細(xì)，降低學(xué)習(xí)難度且加深知識點(diǎn)印象，板書列出重點(diǎn)讓學(xué)生思路清晰明確重難點(diǎn)。

教學(xué)過程設(shè)計復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課教師：同學(xué)們，大家好。首先來看這一首詩。是不是很美觀呢，那么大家可以說一下它為什么美觀嗎？同學(xué)們：字體很漂亮。教師：對，因為它的字體很美觀，首先用到了我們上一節(jié)課講到的文字的字體字號的修改，在工具欄的左邊——“字體”部分進(jìn)行修改，講古詩內(nèi)容改為楷書。下面我?guī)Т蠹乙黄饘W(xué)習(xí)我們的第一個內(nèi)容——文字的修飾，同學(xué)們知道加粗、斜體、下劃線在哪里嗎？ 同學(xué)：在字體下面。教師：細(xì)心的同學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，現(xiàn)在我們一起來修改一下，詩人的朝代加粗，詩人的姓名設(shè)置為斜體，第三四句加單下劃線。原來的古詩經(jīng)過修飾現(xiàn)在就變好看了很多。我們再來看古詩的標(biāo)題，是不是畫龍點(diǎn)睛之筆呢？這個就是藝術(shù)字。那么藝術(shù)字是怎么做出來的呢，今天這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)本課重點(diǎn)內(nèi)容——藝術(shù)字。重點(diǎn)講解教師：下面我?guī)Т蠹易鲆幌?，第一步，定位光?biāo)，單擊上部工具欄里的“插入”。第二步點(diǎn)擊“藝術(shù)字”選項，并在藝術(shù)字庫中選擇需要的藝術(shù)字樣式。第三步，在頁面中添加的文本框中輸入內(nèi)容。下面大家就來根據(jù)我講的步驟來試著在空白紙上插入藝術(shù)字“絕句”吧。教師巡視指導(dǎo)。知識點(diǎn)強(qiáng)化及補(bǔ)充教師：好了，相信同學(xué)們都已經(jīng)掌握了藝術(shù)字的插入方法，下面我再講一些藝術(shù)字的簡單調(diào)整。第一，移動藝術(shù)字：當(dāng)鼠標(biāo)放在藝術(shù)字邊緣時，指針變?yōu)槭旨^時，拖動鼠標(biāo)就可以移動藝術(shù)字了。第二，調(diào)整藝術(shù)字大?。涸谒囆g(shù)字上單擊，藝術(shù)字周圍會出現(xiàn)的八個小圓點(diǎn)，鼠標(biāo)放在小圓點(diǎn)，光標(biāo)變成雙箭頭，拖動即可改變大小。第三，旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字：選中藝術(shù)字后，藝術(shù)字邊框的上方會出現(xiàn)一個旋轉(zhuǎn)符號，點(diǎn)擊在拖動鼠標(biāo)就可以了。同學(xué)們學(xué)會了嗎？同學(xué)們：學(xué)會了。教師：那就自己試一下調(diào)整剛才插入的藝術(shù)字吧?？偨Y(jié)評價教師：同學(xué)們，我們回顧一下，這節(jié)課我們講了如何插入藝術(shù)字，來一起回顧一下，第一步點(diǎn)擊插入，第二步點(diǎn)擊“藝術(shù)字”并選擇樣式，第三步修改文本框里的內(nèi)容。還講了一些藝術(shù)字的簡單調(diào)整：移動藝術(shù)字、調(diào)整藝術(shù)字大小、旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字。下面布置給大家一個任務(wù)，按照我PPT上所給的要求修改《絕句》。板書設(shè)計邊講邊操作邊寫板書，

板書內(nèi)容：文字的修飾：加粗、斜體、下劃線藝術(shù)字插入方法：點(diǎn)擊“插入”點(diǎn)擊“藝術(shù)字”選項并在其中選擇需要的藝術(shù)字樣式在添加的文本框中修改內(nèi)容簡單調(diào)整：①移動藝術(shù)字? ? ? ②調(diào)整藝術(shù)字大小? ? ? ③旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字

總結(jié)及作業(yè)布置根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行分析，了解學(xué)生的掌握情況，給學(xué)生布置任務(wù)加深印象。綜合性任務(wù)提高學(xué)生信息加工能力，任務(wù)適量，幫助學(xué)生熟練應(yīng)用知識點(diǎn)。

反思老師先帶著學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)課的舊知，引入藝術(shù)字，帶領(lǐng)著操作插入藝術(shù)字，學(xué)生在觀察學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上自己操作，老師在旁邊指導(dǎo)幫助，一方面及時幫學(xué)生解決問題，一方面了解學(xué)生的掌握情況。最后布置的綜合案例讓學(xué)生理解文章排版思路，同時使學(xué)生更熟練掌握知識。