一、作業(yè)要求
背景
你剛來(lái)三節(jié)課新媒體運(yùn)營(yíng)崗做實(shí)習(xí)，公司目前已經(jīng)積累了一批種子用戶，正準(zhǔn)備在新媒體賬號(hào)上策劃一個(gè)活動(dòng)，希望可以增加粉絲量。你的老板暫時(shí)沒(méi)有什么想法，想讓你收集某一種活動(dòng)玩法的素材，通過(guò)對(duì)活動(dòng)案例的過(guò)程梳理和分析，提供對(duì)應(yīng)玩法的案例供老板參考。
任務(wù)：收集并分析一個(gè)活動(dòng)案例
你要提交的素材整理，可以參考以下步驟：
1、選擇一種活動(dòng)玩法（測(cè)試類/資料贈(zèng)送類/任務(wù)寶/社群裂變），找到對(duì)應(yīng)的活動(dòng)案例；
2、介紹案例的基礎(chǔ)信息（活動(dòng)目的/活動(dòng)主題/案例來(lái)源/玩法規(guī)則/活動(dòng)截圖）；
3、用流程圖畫出活動(dòng)流程；
4、分析活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)（優(yōu)缺點(diǎn)共計(jì)不少于4點(diǎn)）。
TIPS
1、案例搜集的渠道：
* 網(wǎng)站：梅花網(wǎng)/數(shù)英網(wǎng)/鳥哥筆記；
* 微信公眾號(hào)：文案君/SocialBeta/DoMarketing營(yíng)銷智庫(kù)/姑婆那些事兒；
* 企業(yè)號(hào)：杜蕾斯/星巴克/luckin/三節(jié)課/腦洞運(yùn)營(yíng)/滴滴/支付寶/網(wǎng)易/神州專車；
2、流程圖工具推薦：PPT/Processon（https://www.processon.com/）；
3、活動(dòng)優(yōu)缺點(diǎn)可以從這幾個(gè)角度來(lái)分析：文案風(fēng)格、海報(bào)特色、玩法設(shè)計(jì)、話術(shù)、用戶體驗(yàn)、分享引導(dǎo)。
4、活動(dòng)流程案例：
二、學(xué)生作業(yè)（收集并分析一個(gè)活動(dòng)案例）
一、關(guān)于三節(jié)課
1、三節(jié)課簡(jiǎn)介
介紹：2014年9月，三節(jié)課誕生。四位發(fā)起人（Luke、布棉、黃有璨還有于冬琪）和一群熱愛(ài)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的發(fā)燒友共同建立起這個(gè)屬于互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品人和運(yùn)營(yíng)人的在線大學(xué)。2015年，三節(jié)課信息咨詢（北京）有限公司成立，?這里有成體系的線上課程，有挑戰(zhàn)的線下實(shí)戰(zhàn)活動(dòng)，以及有深度的產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)觀察+評(píng)論。
定位：專注于“能力提升”的互聯(lián)網(wǎng)人大學(xué)
產(chǎn)品信息：主要以產(chǎn)品經(jīng)理課程、互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)課程、新媒體課程為主
2、用戶畫像
數(shù)據(jù)顯示，主要用戶來(lái)自東部發(fā)達(dá)地區(qū)，其中北上廣深這些互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)集中的地方熱度最高；男女比例為55:45，年齡段19歲-40歲，其中30歲-39歲人群為主力人群，20歲-29歲為次要人群。
根據(jù)數(shù)據(jù)以及產(chǎn)品定位可知，三節(jié)課的用戶畫像為：
年齡：20~39歲；
大多數(shù)人從事互聯(lián)網(wǎng)/市場(chǎng)類崗位；
希望能夠得到能力提升以及職業(yè)轉(zhuǎn)型（轉(zhuǎn)行、晉升等）；
集中在北上廣深一線城市，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)在線教育有一定認(rèn)知。
二、案例收集分析
案例名稱：《測(cè)測(cè)你的哲學(xué)氣質(zhì)》
出品：網(wǎng)易新聞×噠噠
活動(dòng)類型：測(cè)試類
案例來(lái)源：數(shù)英網(wǎng)
二、活動(dòng)概況
1、活動(dòng)目的
以傳播為目的，吸引用戶關(guān)注和分享，提升品牌認(rèn)知
2、活動(dòng)主題
主題：“98%的人不敢打開的測(cè)試，結(jié)果過(guò)于真實(shí)”
這支H5的制作，以哲學(xué)話題為背景，結(jié)合實(shí)用主義、伊壁鳩魯主義、個(gè)人主義、存在主義、情感主義、利他主義、柏拉圖主義、理性主義等多種經(jīng)典哲學(xué)理論，作為整體的解讀基礎(chǔ)
3、玩法規(guī)則
活動(dòng)形式：答題測(cè)試
具體規(guī)則：恰逢世界哲學(xué)日，這則H5用問(wèn)答的形式測(cè)一測(cè)我們普通人內(nèi)心深處潛在的哲學(xué)人格。案例一共10個(gè)問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題2-4個(gè)答案不等。經(jīng)過(guò)10道不同情景的測(cè)試環(huán)節(jié)后，最后H5就會(huì)根據(jù)測(cè)試結(jié)果生成專屬你的哲學(xué)氣質(zhì)標(biāo)簽；同時(shí)，用戶也可點(diǎn)擊詳情頁(yè)查看23 種哲學(xué)性格的含義。
4、活動(dòng)截圖
活動(dòng)頁(yè)面P1-P2（H5首頁(yè)以及開始測(cè)試頁(yè)面）
活動(dòng)頁(yè)面P3-P4（答題頁(yè)面）
活動(dòng)頁(yè)面P5-P6（答題頁(yè)面）
活動(dòng)頁(yè)面P7-P8（答題頁(yè)面）
活動(dòng)頁(yè)面P9-P10（答題頁(yè)面）
活動(dòng)頁(yè)面P11-P12（答題頁(yè)面）
活動(dòng)頁(yè)面P13-P14（最后的測(cè)試結(jié)果頁(yè)面以及測(cè)試解說(shuō)頁(yè)面）
5、活動(dòng)流程
三、活動(dòng)優(yōu)缺點(diǎn)
優(yōu)點(diǎn)1：活動(dòng)創(chuàng)意上，借勢(shì)世界哲學(xué)日以及話題自帶神秘感和新鮮感，能夠充分引起用戶的好奇心，進(jìn)而吸引用戶參與活動(dòng)；
三節(jié)課活動(dòng)可借鑒之處：蹭熱點(diǎn)，為用戶參與的活動(dòng)的“動(dòng)機(jī)”。
優(yōu)點(diǎn)2：玩法設(shè)計(jì)上，該H5的問(wèn)題一共10題，屏數(shù)適中，減少用戶的時(shí)間成本；H5玩法簡(jiǎn)單容易上手，產(chǎn)品設(shè)計(jì)上給出了指引，并且每答完一道題目，頁(yè)面自動(dòng)跳轉(zhuǎn)到下一個(gè)頁(yè)面，無(wú)需用戶再重復(fù)操作，體驗(yàn)極佳；
三節(jié)課活動(dòng)可借鑒之處：H5測(cè)試題目控制在6-10題，也可采用頁(yè)面自動(dòng)跳轉(zhuǎn)的形式。
優(yōu)點(diǎn)3：在H5最后的專屬氣質(zhì)標(biāo)簽頁(yè)面，增加了氣質(zhì)的細(xì)分評(píng)價(jià)，個(gè)性化更強(qiáng)，減少了用戶測(cè)試結(jié)果的重復(fù)概率。
三節(jié)課活動(dòng)可借鑒之處：例如做一個(gè)動(dòng)物系運(yùn)營(yíng)人的測(cè)試，除了說(shuō)明用戶是哪一類動(dòng)物系外，還可以添加多各關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞就如同案例中的氣質(zhì)細(xì)分評(píng)價(jià)，增強(qiáng)個(gè)性化，減少重復(fù)率。
優(yōu)點(diǎn)4：海報(bào)風(fēng)格與場(chǎng)景契合度高。淺色調(diào)、黑白色為主，海報(bào)中有雕塑、油畫，幾何、線條，質(zhì)感高級(jí)，與哲學(xué)給人的簡(jiǎn)單又深?yuàn)W的意境高度匹配，指引人們沉浸于場(chǎng)景中，認(rèn)真答題，探索自己的哲學(xué)氣質(zhì)。
三節(jié)課活動(dòng)可借鑒之處：三節(jié)課的形象是“黃”的，因此海報(bào)設(shè)計(jì)以黃色為主，還要結(jié)合品牌調(diào)性。
缺點(diǎn)1：用戶體驗(yàn)上，未在H5的最后一頁(yè)設(shè)置“再測(cè)一次”的按鈕。用戶在做題過(guò)程中，很有可能因?yàn)槭终`而選錯(cuò)，用戶測(cè)試到最后，如果想要重新測(cè)試一次，只能退出，再掃碼或點(diǎn)擊鏈接進(jìn)入，操作比較繁瑣，用戶體驗(yàn)不是很好。
三節(jié)課活動(dòng)需要避免：在H5的最后頁(yè)面設(shè)置“再測(cè)一次”按鈕。
缺點(diǎn)2：引導(dǎo)分享不明顯。在結(jié)尾處，有海報(bào)二維碼及“長(zhǎng)按保存圖片”的字眼，但分享的引導(dǎo)不夠明顯，這就隔絕了用戶的參與性，未能提醒用戶去積極轉(zhuǎn)發(fā)和分享。
三節(jié)課活動(dòng)需要避免：為規(guī)避微信查封，分享設(shè)置不能過(guò)于明顯，二維碼處的文案可以是“喊小伙伴來(lái)測(cè)”、“看看別人會(huì)測(cè)得怎樣”、“喊人參與”之類的。
三、老師點(diǎn)評(píng)
#優(yōu)秀的地方
1. 介紹了活動(dòng)的基礎(chǔ)信息，包括活動(dòng)目的（比如是拉新、留存還是傳播）、活動(dòng)主題（或者活動(dòng)名稱）、玩法規(guī)則等內(nèi)容。非常棒，很詳細(xì)哦。
2. 活出了活動(dòng)流程圖，給你點(diǎn)個(gè)贊~~
3. 給出了活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，優(yōu)秀~
#還可以更加優(yōu)秀的地方
1. 有個(gè)小問(wèn)題，小P是不是沒(méi)有提供案例來(lái)源呀？比如來(lái)源于朋友圈？公眾號(hào)？朋友推薦等，記得也加進(jìn)去哦
2. 活動(dòng)內(nèi)容截圖挺多噠，但是建議標(biāo)注一下序號(hào)，給出這是哪一步驟，這樣方便閱覽，效果更加好~
3. 活動(dòng)流程中，有一塊沒(méi)有看明白，分享“是”之后返回用戶B轉(zhuǎn)到游覽文案？這不是形成閉環(huán)節(jié)了嗎？！是不是畫錯(cuò)位置拉，應(yīng)該畫到好友轉(zhuǎn)發(fā)上？另外在流程圖上應(yīng)該不會(huì)出現(xiàn)返回這個(gè)動(dòng)作的吧？小P修改下哈
4.? 雖然很激動(dòng)小P同學(xué)分析了活動(dòng)，但是我怎么看怎么不像是優(yōu)缺點(diǎn)哦，來(lái)來(lái)來(lái)~~補(bǔ)上
5.?給出優(yōu)缺點(diǎn)后，我們還可以對(duì)優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)一步分析，優(yōu)點(diǎn)如何復(fù)制到我們的活動(dòng)中去，缺點(diǎn)在我們的活動(dòng)中如何避免。
#僅作為拓展作業(yè)，有個(gè)小建議
在做活動(dòng)流程圖時(shí)，每個(gè)形狀都代表著不同的含義哦，如果之后有打算從事運(yùn)營(yíng)工作，規(guī)范一下總是好噠
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